高考语文语用题复习：补写语句课件.ppt

1、2020高考语文语用专题高考语文语用专题补写句子解题技巧归纳2?答案应该是相对确定的答案应该是相对确定的衔接补写题衔接补写题，很多同学感到，很多同学感到难度很大难度很大，做题时无从下手，做题时无从下手，只能凭感觉。这道题表面上看重点考查考生正确运用语言文字只能凭感觉。这道题表面上看重点考查考生正确运用语言文字进行准确表达的能力，实际上也是考语言的连贯能力，尤其是进行准确表达的能力，实际上也是考语言的连贯能力，尤其是理清一段话的结构层次和内在逻辑关系的能力理清一段话的结构层次和内在逻辑关系的能力。我们几乎可以说，这类题的每一个空的句子，我们几乎可以说，这类题的每一个空的句子，都不能凭感都不能凭感

2、觉写觉写，因为在一个，因为在一个具体的语境具体的语境中，句子总处于语段的某个层次、中，句子总处于语段的某个层次、承担着某种功能、表述上承担着某种功能、表述上受到前后句子的约束受到前后句子的约束，所以，所以答案应该答案应该是相对确定的。是相对确定的。栏目导航?命命 题题 规规 律律3（1 1）“根据材料内容根据材料内容”要求补写句子要求补写句子应联系前后文语境应联系前后文语境。（2 2）空出的句子）空出的句子大多有特殊位置和性质大多有特殊位置和性质。（3 3）要求所）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4 4）有字数限制。）有字数限制。（5 5）

3、设题形式：）设题形式：以主观题为主，三空以主观题为主，三空，赋分五为，赋分五为5 5分或分或者者6 6分。分。栏目导航4?材材 料料 内内 容容句子补写题选取的材料从性质上来说基本上是记叙句子补写题选取的材料从性质上来说基本上是记叙性语段、说明性语段、议论性语段。近几年高考试卷大性语段、说明性语段、议论性语段。近几年高考试卷大多选择多选择说明性语段和议论性语段说明性语段和议论性语段。栏目导航5?解题方法：解题方法：“三思一读三思一读”一思文段大意一思文段大意通读时根据材料性质，抓住关键词句（勾画通读时根据材料性质，抓住关键词句（勾画出来），把握材料大意。出来），把握材料大意。二思层次思路二思层

4、次思路只有正确地切分文段的层次，理清句间上下只有正确地切分文段的层次，理清句间上下文的逻辑关系，才能准确文的逻辑关系，才能准确定位补写句子的特点，是概括句，还是阐述转换句，并明确陈述的对象。，并明确陈述的对象。三思内容形式三思内容形式应明确补写的对象，要前后照应，特别关注应明确补写的对象，要前后照应，特别关注空格前后的空格前后的标点符号（冒号、分号、破折号、问号、句号等）（冒号、分号、破折号、问号、句号等）的暗示作用以及以及关连词关连词（也、又因此、但是、如果、尽管（也、又因此、但是、如果、尽管但是等）但是等）的提示作用的提示作用，找到相应的词语、句子，找到相应的词语、句子，定出陈述的内容，有

5、的还要照顾，有的还要照顾前后的句式的一致前后的句式的一致。栏目导航6?解题方法：解题方法：“三思一读三思一读”一读复查验证一读复查验证这一步在实际操作中就是填后复查验证，即这一步在实际操作中就是填后复查验证，即“填空填空”后对整个语段通读分析，看看所填内容在内容和形式后对整个语段通读分析，看看所填内容在内容和形式上是否符合语境，还要回顾题干中字数等方面的要求。上是否符合语境，还要回顾题干中字数等方面的要求。栏目导航7例例1 1：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 1515个字。（6 6分）塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，塑料制品多属于

6、一次性使用，用后即扔，在公园、，在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消化降解塑料自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶，所以的细菌和酶，所以。不仅如此，不仅如此，。当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，从而改混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，从而改变土壤的

7、特性。变土壤的特性。【解题流程】【解题流程】一思文段大意一思文段大意。读文段，抓住。读文段，抓住“塑料制品塑料制品”“”“垃圾垃圾”“”“改变土壤的改变土壤的特性特性”等关键词，明确本段的主要内容是说等关键词，明确本段的主要内容是说 塑料垃圾的产生和污染问题。栏目导航8例例2 2：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 1515个字。（6 6分）塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，在公园、，在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着

8、塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消化降解塑料自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶，所以的细菌和酶，所以。不仅如此，不仅如此，。当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，从而改混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，从而改变土壤的特性。变土壤的特性。二思层次思路二思层次思路。本段可分两个层次，两个层次是并列的。第一层。本段可分两个层次，两个层次是并列的。第一层是第一句，塑料垃圾

9、的产生，从内容上看是第一句，塑料垃圾的产生，从内容上看 第一个空格第一个空格应是一个概括性应是一个概括性总说句总说句，是对本句后半部分的总说。第二层是说塑料垃圾的污染，。第二层是说塑料垃圾的污染，第第二个空格二个空格在污染产生的原因一句的后半部，陈述主体是塑料垃圾。在污染产生的原因一句的后半部，陈述主体是塑料垃圾。第第三空格三空格在第三句，后面是对它的解说，应是一个在第三句，后面是对它的解说，应是一个 总起句总起句。栏目导航例例2 2：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1515个字。（6 6分）9塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，塑料制

10、品多属于一次性使用，用后即扔，在公园、，在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消化降解塑料自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶，所以的细菌和酶，所以。不仅如此，不仅如此，。当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，从而改混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，从而改

11、变土壤的特性。变土壤的特性。三思内容句式三思内容句式。第一空第一空，看前文，对象是，看前文，对象是“塑料制品塑料制品”；观后文，是说；观后文，是说“塑料塑料垃圾垃圾”。瞻前顾后瞻前顾后，第一空的，第一空的对象当是对象当是“塑料垃圾塑料垃圾”，塑料垃圾怎么样塑料垃圾怎么样，从，从“在公园、在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线”这些场所进行概括，就是这些场所进行概括，就是“充斥四处充斥四处”。第二空第二空，既然前文说，既然前文说“没有能够消化降解塑料的细菌和酶没有能够消化降解塑料的细菌和酶”，即说，即说“塑料垃圾不能得塑料垃圾不能得到有效降解到有效降解”

12、，再，再承前文主语是承前文主语是“自然界自然界”，即，即“(自然界自然界)难以有效降解这些塑料垃难以有效降解这些塑料垃圾圾”。第三空第三空，承，承“不仅如此不仅如此”，是说塑料垃圾的另外一个污染，是说塑料垃圾的另外一个污染，扣后面语境扣后面语境“改变改变土壤土壤”，即可说即可说“塑料垃圾还会改变土壤特性塑料垃圾还会改变土壤特性”。栏目导航10例例2 2：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 1515个字。（6 6分）塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，在公园、，在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线

13、随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消化降解塑料自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶，所以的细菌和酶，所以。不仅如此，不仅如此，。当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，从而改混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，从而改变土壤的特性。变土壤的特性。塑料垃圾塑料垃圾充斥于各种场所难以对其进行生物降解充斥于

14、各种场所难以对其进行生物降解塑料塑料垃圾垃圾还改变土壤性质还改变土壤性质栏目导航11例例2 2：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 1515个字。（6 6分）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求种创造性阅读，它不追求，而主张激发想象力和，而主张激发想象力和灵

15、感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，的质疑，通过分析根源找到解决问题的途径，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。【解题流程】【解题流程】一思文段大意一思文段大意。读文段，抓住。读文段，抓住“读书的目的读书的目的”“”“记忆型阅读记忆型阅读”“”“批批判型阅读判型阅读”等关键词，明确本段的主要内容是说阅读的类型和作用。等关键词，明确本段的主要内容是说阅读的类型和作用。栏目导航12例例2 2：在下面一段文字横线处补写

16、恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 1515个字。（6 6分）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求种创造性阅读，它不追求，而主张激发想象力和，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价

17、值的质疑，的质疑，通过分析根源找到解决问题的途径，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。【解题流程】【解题流程】二思层次思路二思层次思路。第一处乍一看是多余的，因为前后的句子似乎都是独立的。一。第一处乍一看是多余的，因为前后的句子似乎都是独立的。一般来说，这样的句子有可能有三种情况：一种是对前一句的总结，一种是对下一句般来说，这样的句子有可能有三种情况：一种是对前一句的总结，一种是对下一句的领起，还有一种是承上启下。因为后面出现了的领起，还有一种是承上启下。因为后面出现了“记忆型阅读记忆型阅读”和和“批判型

18、阅读批判型阅读”，而这两个叙述对象在而这两个叙述对象在空缺空缺前面的句子中没有提及，所以可以判断这句话的功能应前面的句子中没有提及，所以可以判断这句话的功能应是是承上启下承上启下。栏目导航13例例2 2：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 1515个字。（6 6分）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型

19、阅读是一批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求种创造性阅读，它不追求，而主张激发想象力和，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，的质疑，通过分析根源找到解决问题的途径和方，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。【解题流程】【解题流程】二思层次思路二思层次思路。空缺空缺里的句子前一半是里的句子前一半是“它不追求它不追求”可见是与前一种阅读作可见是与前一种阅读作比较的，那么就应该填前一种阅读即记忆型阅读的不

20、值得提倡的表现特点。比较的，那么就应该填前一种阅读即记忆型阅读的不值得提倡的表现特点。空缺空缺前一句有前一句有“质疑质疑”，后一句有，后一句有“根源根源”，可见中间这句要起到，可见中间这句要起到承上启下承上启下的作用，将的作用，将二者联系起来。二者联系起来。栏目导航14例例2 2：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 1515个字。（6 6分）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书

21、本知识，从而失去质疑精神。因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求种创造性阅读，它不追求，而主张激发想象力和，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，的质疑，通过分析根源找到解决问题的途径，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。三思内容句式三思内容句式。先看。先看空缺空缺，根据后面的文字，此处只能是对阅读进行，根据后面的文字，此处只能是对阅读进

22、行分类的表达，所以可补写为分类的表达，所以可补写为“阅读有记忆型和批判型之分阅读有记忆型和批判型之分”或或“阅读可阅读可分为记忆型和批判型分为记忆型和批判型”。栏目导航15例例2 2：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 1515个字。（6 6分）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一批判型阅读是

23、一种创造性阅读，它不追求种创造性阅读，它不追求，而主张激发想象力和，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，的质疑，通过分析根源找到解决问题的途径，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。三思内容句式三思内容句式。再来看。再来看空缺空缺，是对记忆型阅读特点的概括，根据，是对记忆型阅读特点的概括，根据“读读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗”和和“它容易导致盲从书本知识

24、它容易导致盲从书本知识”可以得出可以得出记忆型阅读应该是一种简单的、机械的阅读，所以，所以“简单的、简单的、机械的知识记忆机械的知识记忆”这样的补写才是比较准确的。这样的补写才是比较准确的。栏目导航例例2 2：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完16整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 1515个字。（6 6分）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精

25、神。批判型阅读是一批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求种创造性阅读，它不追求，而主张激发想象力和，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，的质疑，通过分析根源找到解决问题的途径，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。三思内容句式三思内容句式。最后看。最后看空缺空缺，它不但与前面，它不但与前面“能通过阅读提出有价值能通过阅读提出有价值的质疑的质疑”有关，也与后面有关，也与后面“通过分析根源找到解决问题

26、的途径和方法通过分析根源找到解决问题的途径和方法”意思有关，根据语境，意思有关，根据语境，此处句式前后大致相同此处句式前后大致相同，所以补写，所以补写“通过质疑找通过质疑找出问题的根源出问题的根源”才能前面接上才能前面接上“质疑质疑”，后面生出，后面生出“根源根源”，是比较准，是比较准确的。确的。栏目导航?真真 题题 演演 练练171、（、（2019全国卷全国卷I）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12个字。个字。研究发现，人们所受压力会增加血液

27、中糖皮质激素的含量，而糖研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以。但人们。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在水平在2424小时内呈节律性涨落，早小时内呈节律性涨落，早 8 8点最高，凌晨点最高，凌晨3 3点最低。如果打破点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平节律，在糖皮质激素水平，糖皮质激

28、素的增加就，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，增加。可见，非常重要，夜间长期经历持续非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。性压力体重会明显增加。栏目导航?真真 题题 演演 练练181、（、（2019全国卷全国卷I）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过文字语

29、意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12个字。个字。研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以。但人们。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在水平在2424小时内呈节律性涨落，早小时内呈节律性涨落，早 8 8点最高，凌晨点最高，凌晨

30、3 3点最低。如果打破点最低。如果打破处，由前面句子推断，主要内容为压力影响糖皮质激素水平，节律，在糖皮质激素水平节律，在糖皮质激素水平，糖皮质激素的增加就，糖皮质激素的增加就关键词为：压力。由 后面句子内容 可知，关键词：为肥胖。而本句会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水前面的“所以”一词，可以推知该句为得出的结论，即“压力与肥胖有平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞关”。增加。可见，增加。可见，非常重要，夜间长期经历持续非常

31、重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。性压力体重会明显增加。栏目导航?真真 题题 演演 练练191、（、（2019全国卷全国卷I）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12个字。个字。处，打破节律，就是夜晚加班，夜晚糖皮质激素水平相对低，研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖加班压力增大，会变高，结合后面句子句式，可知答案为：本来应皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以皮

32、质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以。但人们。但人们该是低谷时。过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在水平在2424小时内呈节律性涨落，早小时内呈节律性涨落，早 8 8点最高，凌晨点最高，凌晨3 3点最低。如果打破点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平节律，在糖皮质激素水平，糖皮质激素的增加就，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水会导致更多前体细胞

33、变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，增加。可见，非常重要，夜间长期经历持续非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。性压力体重会明显增加。栏目导航?真真 题题 演演 练练201、（、（2019全国卷全国卷I）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12个字。个字。处，前面提到“打破节律”“顺应节律”及对应的结果

34、，由此可以研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖看出“压力产生的时间”十分重要。皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以。但人们。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在水平在2424小时内呈节律性涨落，早小时内呈节律性涨落，早 8 8点最高，凌晨点最高，凌晨3 3点最低。如果

35、打破点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平节律，在糖皮质激素水平，糖皮质激素的增加就，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，增加。可见，非常重要，夜间长期经历持续非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。性压力体重会明显增加。栏目导航21?五五 种种 题题 型型（一）填写：总起句（一）填写：总起句总起句就是能领起或概括整个语段或下文层次的语句。总起句就是能领起

36、或概括整个语段或下文层次的语句。这样的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，补写句要能这样的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，补写句要能概括语段或下文内容。同时，要考虑到前后句子的衔接连贯概括语段或下文内容。同时，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。问题。总起句，要看后。总起句，要看后。栏目导航例例1 1：【：【20162016年高考新课标年高考新课标卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1515个个字。（字。（5 5分）分）22花青素是一种水溶性的

37、植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别，这是因为花青素：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PHPH值发生了变化，从而形成花的颜色的变【解析】本段文字说的是【解析】本段文字说的是花青素对花的颜色的影响花青素对花的颜色的影响。第空是一个。第空是一个总起句总起句（重点是（重点是化。对对“在酸中现红，在碱中变蓝在酸中现红，在碱中变蓝,中性环境紫色中性环境紫色”归纳总结）；第空是一个归纳总结）；第空是一个递进句递进句（重点是（重

38、点是“更令人惊奇的更令人惊奇的”的一种现象描述）；第空是一个的一种现象描述）；第空是一个承接句承接句（承接（承接“花瓣花瓣表皮细胞的液泡内表皮细胞的液泡内PHPH值发生了变化值发生了变化”的后续变化），是分析变化的原因。的后续变化），是分析变化的原因。栏目导航例例1 1：【：【20162016年高考新课标年高考新课标卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1515个个字。（字。（5 5分）分）23花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中

39、，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别，这是因为花青素：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PHPH值发生了变化，从而形成花的颜色的变化。【参考答案】在不同环境中会形成不同颜色（【参考答案】在不同环境中会形成不同颜色（2 2分）分）有些花的颜色有些花的颜色可以一日数变（可以一日数变（2 2分）分）花青素也就随之发生变化（花青素也就随之发生变化（1 1分）分）栏目导航例例2 2：阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：语意连贯，阅读下面的材料

40、，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：语意连贯，表达简明，每处不超过表达简明，每处不超过1010个字。（个字。（6 6分）分）24徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是甲。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是乙。红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。三是丙。徽菜在发展

41、过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。【参考答案】甲：就地取材，讲求新鲜【参考答案】甲：就地取材，讲求新鲜乙：精于烧炖，讲究火功乙：精于烧炖，讲究火功丙：秉承传统，注重养生丙：秉承传统，注重养生栏目导航25?五五 种种 题题 型型（二）填写（二）填写:总结句总结句所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(两个两个)层次内容做出总结的句子。层次内容做出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此因此”“”“所所以以”“”

42、“由此可见由此可见”等提示性语言。总结既要准确，又要全面。等提示性语言。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。点。总结句，要看前。总结句，要看前。栏目导航例例3 3：【：【20162016年高考新课标年高考新课标卷】卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，選辑严密。每处不超过1010个字。（5 5分）自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，之外，其他

43、上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，。太空。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类也会空，甚至地球上的人类也会。因此，。因此，应是，应是人类接下来要解决的一个重要课题。人类接下来要解决的一个重要课题。【解析】处，上文说【解析】处，上文说“上天的人造物体上天的人造物体陆续被遗弃在太空中陆续被遗弃在太空中”，下文，下文说说“太空垃圾太空垃圾已经威胁到人类的航天活动已经威

44、胁到人类的航天活动”据此可判断出，此处应填承据此可判断出，此处应填承上启下的句子，上启下的句子，揭示揭示“上天的人造物体上天的人造物体”与与“太空垃圾太空垃圾”之间的关系之间的关系，如如“都变成了太空垃圾都变成了太空垃圾”之类的内容。之类的内容。26栏目导航例例3 3：【：【20162016年高考新课标年高考新课标卷】卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，選辑严密。每处不超过1010个字。（5 5分）自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，

45、之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，。太空。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类也会空，甚至地球上的人类也会。因此，。因此，应是，应是人类接下来要解决的一个重要课题。人类接下来要解决的一个重要课题。27【解析】处，结合上文【解析】处，结合上文“这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会人类生活也会”，可确定此

46、处应填，可确定此处应填“受到太空垃圾的影响受到太空垃圾的影响”之类的内容。之类的内容。处，是对文段的处，是对文段的 总结总结，结合下文，结合下文“应是人类接下来要解决的一个重要应是人类接下来要解决的一个重要课题课题”，可确定此处应填，可确定此处应填“如何清理太空垃圾如何清理太空垃圾”之类的内容。之类的内容。栏目导航28例例4:4:（20132013新课标新课标I I卷）在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使卷）在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1212个字。个字。（6 6分）分）水是植物

47、主要的组成成分，植物体的含水量一般为 60%60%80%80%，有的甚至可达90%90%以上。，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，。【参考答案】水是很多物质的溶剂【参考答案】水是很多物质的溶剂才能被植物吸收才能被植物吸收没有水就没有植物的生命没有水就没有植物的生命栏目导航29?五五 种种 题题 型型(三三)填写阐述转换句填写阐述转换句阐述转换句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，阐述转换句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复

48、句的另一半，条件关系复句的通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的“条件条件”或或“结果结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内容，或根据等。补写时或合理推出语段未有的新内容，或根据上下文推出已有的内容。上下文推出已有的内容。转换句转换句，要看前后要看前后。栏目导航例例5 5：【：【20162016年高考山东卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，年高考山东卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1515个字。个字。（4 4分）分）又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处，悠然浮出水面的大

49、鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。5 5年前，。那时，广阔的滩涂上没有管护人员和设备，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。然而，。这种原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其他植物“寸草难生”，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。【解析】处上文写了东滩的美景，下文写的是东滩【解析】处上文写了东滩的美景，下文写的是东滩 5 5年前的景象，提示年前的景象，提示此处应填此处应填过渡性句子过渡性句子，所填的句子应起到承上启下的作用，使上文今日，所填的句子应起到承上启下的作用，使上文今日美景到下文美景到下文5

50、 5年前的回忆转折自然流畅，据此可确定答案应为年前的回忆转折自然流畅，据此可确定答案应为“东滩的景东滩的景象可不是今天这样象可不是今天这样”一类的句子；一类的句子；栏目导航30例例5 5：【：【20162016年高考山东卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，年高考山东卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1515个字。个字。（4 4分）分）又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。5 5年前，。那时，广阔的滩