高考记叙文写作指导课件.ppt

1、主讲人：丁雪丽主讲人：丁雪丽什么是记叙文什么是记叙文 以以记叙记叙为主要的表达方式，综合其为主要的表达方式，综合其他表达方式；他表达方式；以以记人记人、叙事叙事、状物状物为主要的为主要的内容；内容；通过描写人物、叙述事情、写通过描写人物、叙述事情、写景状物来表达一定的景状物来表达一定的中心中心。从高考作文记叙文的评分等级来看：从高考作文记叙文的评分等级来看：一类作文一类作文要求记叙文能达到意蕴丰富，细节要求记叙文能达到意蕴丰富，细节生动形象，能恰当运用修辞手法增加文采，生动形象，能恰当运用修辞手法增加文采，抒情自然真挚，感染力强；抒情自然真挚，感染力强；二类作文二类作文要求选材不落俗套，重点紧

2、扣题旨，要求选材不落俗套，重点紧扣题旨，详略得当，关键处有详略得当，关键处有1 12 2个形象生动的细节，个形象生动的细节，表达能力强；表达能力强；三类作文三类作文要求记叙文类写作重点紧扣题旨展开，要求记叙文类写作重点紧扣题旨展开，有有1 12 2个较好的细节，语言流畅；个较好的细节，语言流畅；四类作文四类作文要求记叙立意平庸，无细节，要求记叙立意平庸，无细节，表达一般。表达一般。考场作文存在的问题：考场作文存在的问题：考生拿到题目，觉得无话可说，无事可写，考生拿到题目，觉得无话可说，无事可写，于是生搬硬套、东拼西凑，写到哪儿算哪儿，于是生搬硬套、东拼西凑，写到哪儿算哪儿，没有清晰地结构，更没

3、有生动的语言，没有没有清晰地结构，更没有生动的语言，没有动人的细节，也没有真挚的情感。动人的细节，也没有真挚的情感。考场作文症结表现：考场作文症结表现：“无病呻吟无病呻吟”“”“矫揉造作矫揉造作”“假假”“”“大大”“”“空空”。如何写好记叙文如何写好记叙文 热爱和关注自己的生活、自己的世界，热爱和关注自己的生活、自己的世界，抒写自己的生活，抒写自己的生活，抒写高中学生的酸甜抒写高中学生的酸甜苦辣和喜怒哀乐苦辣和喜怒哀乐，让作文回归生活的真，让作文回归生活的真实。实。高考批阅负责人如是说高考批阅负责人如是说体现体现“记叙记叙”性质，写触动心灵的人和性质，写触动心灵的人和事事 积累积累动情点动情

4、点，留意我们身边发，留意我们身边发生的感人的故事，要留住情感的火生的感人的故事，要留住情感的火花，这些积累便是作文的源头活花，这些积累便是作文的源头活水。水。以生活画面的再现唤起记忆，以生活画面的再现唤起记忆，找回忽略的找回忽略的细节感细节感，营造感性氛围，营造感性氛围，聚合情感，复苏写作的灵感。聚合情感，复苏写作的灵感。如何写好记叙文如何写好记叙文一、记叙文写作前必要的构思一、记叙文写作前必要的构思 1 1、明确写作目的和叙述的中心思想。明确写作目的和叙述的中心思想。段落叙段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。主题无关的内容

5、。2 2、一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六、一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即个问题，即该事发生的时间、地点、人物、发生该事发生的时间、地点、人物、发生的事、该事发生的原因以及事件的结果的事、该事发生的原因以及事件的结果是如何造是如何造成的，最能突出中心的是哪个情节。成的，最能突出中心的是哪个情节。3 3、在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，、在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整。使叙述完整。4 4、安排好记叙文的写作顺序。可以有顺序、安排好记叙文的写作顺序。可以有顺序、倒叙、插叙、补

6、叙、平叙等几种方式。倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。如何写好记叙文如何写好记叙文二、记叙文强调把题目演绎成一个故事二、记叙文强调把题目演绎成一个故事文似看山不喜平文似看山不喜平布局布局 在写作时，要善于在一个宽泛的范围内在写作时，要善于在一个宽泛的范围内，“则其一点，不及其余则其一点，不及其余”，从大题目中找出一个，从大题目中找出一个小角度，演绎成一个小故事，从一人一事、一斑小角度，演绎成一个小故事，从一人一事、一斑一点、一枝一叶落笔，大题小做（所谓大题小做一点、一枝一叶落笔，大题小做（所谓大题小做就是找一个自己有话可说、有思考、有感悟的角就是找一个自己有话可说、有思考、有感悟的角度作为切入

7、口），以细小的局部显示宏大的整体，度作为切入口），以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖掘不平凡的本质，在叙述描写透过平凡的现象挖掘不平凡的本质，在叙述描写中揭示深刻的人生哲理。中揭示深刻的人生哲理。但题目演绎的故事不能但题目演绎的故事不能见事不见人，不能言之无物，不能见事不见人，不能言之无物，不能 平铺直叙。古平铺直叙。古人云：文似看山不喜平。曲折的情节是记叙文的人云：文似看山不喜平。曲折的情节是记叙文的生命。生命。选择适当的结构：选择适当的结构：素材剪辑式：素材剪辑式：此手法类似电此手法类似电影里的蒙太奇手法，把生活中不同时间不同的地点影里的蒙太奇手法，把生活中不同时间不同的地点发生

8、事情或不同的材料，巧妙地组合，通过线索按发生事情或不同的材料，巧妙地组合，通过线索按合理的层次编排，突显中心主旨。合理的层次编排，突显中心主旨。标题连缀式：标题连缀式：以标题的形式联合全篇，便于表达多重情感、多层以标题的形式联合全篇，便于表达多重情感、多层故事，叙述自己复杂的内心世界，但条理又清晰明故事，叙述自己复杂的内心世界，但条理又清晰明朗。朗。书信式：书信式：一封或几封信构成。一封或几封信构成。对话式：通过对话式：通过对话，表现独特的主题，凝练生动。对话，表现独特的主题，凝练生动。另外还有日记式、小小说、童话式、寓言式、科学另外还有日记式、小小说、童话式、寓言式、科学幻想式、读后式、会议

9、记录式幻想式、读后式、会议记录式安排跌宕起伏的情节安排跌宕起伏的情节悬念式在文章的开头或中悬念式在文章的开头或中间设置悬念。间设置悬念。误会抑扬法。误会抑扬法。如何写好记叙文如何写好记叙文三、重视细节，三、重视细节，“将思想蕴涵于描写之中将思想蕴涵于描写之中”要求学生在写作时需通过场面的描写组接故事，要求学生在写作时需通过场面的描写组接故事，并把故事的主旨揭示出来，即并把故事的主旨揭示出来，即调动一切描述手段，调动一切描述手段，细腻地表现人物活动或事情的发展过程，让它表现细腻地表现人物活动或事情的发展过程，让它表现出鲜明的主题出鲜明的主题，而不是满足于线条似的过程交代。，而不是满足于线条似的过

10、程交代。贴标签似的议论鉴定。那些只有故事框架、概括叙贴标签似的议论鉴定。那些只有故事框架、概括叙述和空洞议论而缺乏具体生动的描写的记叙文绝不述和空洞议论而缺乏具体生动的描写的记叙文绝不是好的记叙文。是好的记叙文。要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述外，还必须进行深入细致的描写。物与事件进行叙述外，还必须进行深入细致的描写。描写人物常用的方法是：描写人物常用的方法是：肖像描写、动作描写、语肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等言描写、心理活动描写等等3、浓妆淡抹总相宜浓妆淡抹总相宜形象形象形象丰满的方法：细节描写。形象丰满的方法

11、：细节描写。运用细节描写是指抓住生活中的典型情节，加以运用细节描写是指抓住生活中的典型情节，加以生动细致地描写。具体表现在以下几个方面：生动细致地描写。具体表现在以下几个方面：惟妙惟肖的肖像描写惟妙惟肖的肖像描写：肖像描写要抓住人物特征，：肖像描写要抓住人物特征，尽可能的表现人物的内心状态，突出人物的精神尽可能的表现人物的内心状态，突出人物的精神面貌，切忌千人一面，也不要面面俱到。面貌，切忌千人一面，也不要面面俱到。个性浓郁的语言描写个性浓郁的语言描写：言为心声，要抓住人物的个：言为心声，要抓住人物的个性或含蓄或坦率，或笨拙或机智，或呆板或幽默，或性或含蓄或坦率，或笨拙或机智，或呆板或幽默，或

12、虚伪或真实，或肤浅或深刻虚伪或真实，或肤浅或深刻同时要注意人物说话同时要注意人物说话的语气和神态。的语气和神态。跃然纸上的动作描写跃然纸上的动作描写：抓住动作的：抓住动作的特点，注意动作的连贯性，突出人物的个性。特点，注意动作的连贯性，突出人物的个性。触及触及灵魂的心理描写灵魂的心理描写：心理描写可以通过旁叙、独白、环：心理描写可以通过旁叙、独白、环境烘托渲染等方式，旨在深刻揭示人物的个性。境烘托渲染等方式，旨在深刻揭示人物的个性。如何写好记叙文如何写好记叙文四、要设计线索、能纲举目张四、要设计线索、能纲举目张万般思绪一线牵万般思绪一线牵线索线索 线索是记叙性作品中把全部材料贯穿成一个有线索是

13、记叙性作品中把全部材料贯穿成一个有机整体的脉络。机整体的脉络。有了线索，文章就能纲举目张，有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体。更好的表现中心。浑然一体。更好的表现中心。清楚的线索应该是有利于读者识别发现的，清楚的线索应该是有利于读者识别发现的，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。或词句等。其设计方式可以是其设计方式可以是某个人物、某个事件、某某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移，空间的转换，也可种物体，可以是时间的推移，空间的转换，也可以是感情的变化，以是感情的变化，等等。应试时我们可以根据中等等。应试时我们可以根据中心表达

14、的需要灵活选择。心表达的需要灵活选择。线索类型：线索类型：以物为线索以物为线索以情感为线索以情感为线索 以事物发展为线索以事物发展为线索以一句话为线索以一句话为线索 以时间推移或空间转移为线索以时间推移或空间转移为线索 以人物、事物的特点为线索。以人物、事物的特点为线索。如何写好记叙文如何写好记叙文五、注意多点题，突出主旨。五、注意多点题，突出主旨。写作记叙文要注意多点题，可在首写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。尾的议论点题一般是必不

15、可少的。灵犀一点双飞翼灵犀一点双飞翼抒情议论抒情议论记叙是记叙文中的主要表达方式，议论、抒情在记叙的基础记叙是记叙文中的主要表达方式，议论、抒情在记叙的基础上对文章进行升华，起到点明主旨的作用。一篇优秀的文章上对文章进行升华，起到点明主旨的作用。一篇优秀的文章应该有一定的深度，这个深度靠议论抒情来得以实现。应该有一定的深度，这个深度靠议论抒情来得以实现。抒情抒情 “登山则情满于山，观海则意溢于海登山则情满于山，观海则意溢于海”“”“情者，文情者，文之本也之本也”。感情真挚是写好记叙文的基础，情真则文动。感情真挚是写好记叙文的基础，情真则文动，情虚则文死。，情虚则文死。情感表达分为直接抒情和间接

16、抒情。情感表达分为直接抒情和间接抒情。直接抒情即不加掩饰，直抒胸臆。直接抒情即不加掩饰，直抒胸臆。间接抒情往往化虚为实，不言情而言他，却又处处含间接抒情往往化虚为实，不言情而言他，却又处处含情隐而不发，却在字里行间真挚流动，往往有动人的情隐而不发，却在字里行间真挚流动，往往有动人的艺术效果。艺术效果。化情于人（肖像、动作、语言、声音、行动化情于人（肖像、动作、语言、声音、行动）化情于物，化情于事。化情于物，化情于事。化情于景。化情于景。议论议论记叙文的议论往往来解释生活蕴含的深刻的着哲理，记叙文的议论往往来解释生活蕴含的深刻的着哲理，或者是作者对生活的思考与启迪，只要有灵犀一点或者是作者对生活

17、的思考与启迪，只要有灵犀一点就即可，但却有使文章深刻、格调高远的力量。就即可，但却有使文章深刻、格调高远的力量。记叙文中的议论可以开宗明义，提挈全篇；可以穿记叙文中的议论可以开宗明义，提挈全篇；可以穿针引线，承上启下；也可以画龙点晴，深化主题。针引线，承上启下；也可以画龙点晴，深化主题。大凡高明的作者总喜欢在记叙进入高潮后来一段精辟大凡高明的作者总喜欢在记叙进入高潮后来一段精辟的议论，或突出性格，叫人起敬；或点明事理，引人的议论，或突出性格，叫人起敬；或点明事理，引人回味；触景生情，让人感叹。回味；触景生情，让人感叹。写好记叙文的几个方面：写好记叙文的几个方面：1 1、重视立意（深刻）、重视立

18、意（深刻）2 2、选材鲜活，或以小见大或典型、选材鲜活，或以小见大或典型3 3、拟好标题（新颖、生动、有文学性、拟好标题（新颖、生动、有文学性)4 4、安排好情节（曲折）、安排好情节（曲折）5 5、内容要具体（描写细节）、感情真挚、内容要具体（描写细节）、感情真挚、详略得当详略得当6 6、善于点题、议论抒情。、善于点题、议论抒情。作文题目：请以作文题目：请以“温暖心灵温暖心灵”为题写为题写一一 篇不少于篇不少于800字的文章。字的文章。记叙文角度：从一些不记叙文角度：从一些不“温暖心灵温暖心灵”的人的人和事，如何转化成和事，如何转化成“温暖心灵温暖心灵”的，注意的，注意情节的波折起伏，还可以写自身的事例引情节的波折起伏，还可以写自身的事例引发的的情感体验发的的情感体验议论文角度：收获温暖的心灵议论文角度：收获温暖的心灵 温暖心灵的作用温暖心灵的作用 怎样才能做去温暖心灵怎样才能做去温暖心灵作文中存在的问题：作文中存在的问题：1.文体不清，尤其是议论文与散文，文体不清，尤其是议论文与散文，不伦不类。不伦不类。2、情节平铺直叙，没有波澜，缺少、情节平铺直叙，没有波澜，缺少细节描写。细节描写。3、结尾不点题扣题。、结尾不点题扣题。4、选材太繁琐，庸俗。、选材太繁琐，庸俗。5、记叙文线索不明显。、记叙文线索不明显。