人音版（五线谱）五下音乐-第7课 演唱-爱的人间-教案、教学设计(配套课件编号：101eb).doc

1、1/2 爱的人间爱的人间教学设计教学设计 设计思路：设计思路： 爱的人间是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。歌曲以亲切委婉 的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心中的美好世界。在设计教案时，我以“爱” 为主线，通过“爱的呼唤” 、 “爱的体验” 、 “爱的升华” 、 “爱的奉献”等内容层层 推进，整节课融、听、唱、看、动于一体，寓爱的情感教育于生动的音乐教学之 中，意图让学生在丰富的音乐实践活动中感悟爱的主题。 学习学习目标：目标： 1、能用柔美、连贯的声音演唱爱的人间 ，并用真挚的情感来表现歌曲， 理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。 2、关注弱势群体，感受到社会之爱

2、，乐于表现对他人的关爱。 教学重点：教学重点： 1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。 2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好 情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。 教学难点：教学难点： 能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。 教学过程：教学过程： 一、组织教学，师生问好 二、导入 1、视频欣赏美丽的自然风光图。 （让学生感受拥有一双明眸，可以看尽世间美好景物的幸福） 2、情境体验，闭目感受盲人的生活世界。 （体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱残疾人的 爱心与责任心，从而引出歌曲爱的人间 ） 三、新歌教学 （一）介绍歌曲曲作者及歌曲背景。

3、（让学生对作者和作品都有所了解） （二）反复聆听歌曲。 2/2 1、初听歌曲，感受歌曲情绪。 （通过听录音范唱，感知歌曲的拍号、速度、情绪，感受盲童的内心世界） 2、朗读歌词。 （引导学生进入歌曲的意境中，感受歌词的美，培养学生朗诵的能力。 ） 3、教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分。 （通过反复听赏，感知相似乐段的不同之处，感受歌曲各部分不同的演唱情 绪） （三）学唱歌曲 1、随琴齐唱，找出难点。 2、解决难点。 (采用划拍法、画线条法、教师范唱法、跟琴模唱法、手语代替法等方法引 导学生正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符，感受歌曲旋律) 3、歌曲处理，多种形式巩固歌曲。 （通过不同

4、形式的演唱、 表现歌曲， 尽情抒发学生内心的爱， 提高学生合作、 参与的积极性） 四、拓展 1、欣赏舞蹈千手观音片段，领略残疾人的精彩人生。 2、爱的升华感受“人间大爱” 。 3、学习手语表演感恩的心 ，让“爱的人间”到处充满“感恩的心” 。 （通过让学生了解中外史上残疾人力而获得成功的事例， 激发学生学习残疾 人积极乐观的高尚精神， 做残疾人的朋友， 培养学生心存感恩、 关爱他人的情感， 进一步感悟爱的主题，将本课推向高潮。 ） 五、课后延伸 教师寄语，号召学生人人争当“爱心使者” ，建立“爱心日记” ，记录“爱的 故事” ，分享“爱的喜悦” 。 （让学生在成长中常怀感恩之心，将爱延续。 ）