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类型人音版(五线谱)五下音乐-第5课 演唱-京调-教案、教学设计(配套课件编号:71b39).doc

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:602720
  • 上传时间:2020-06-28
  • 格式:DOC
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    关 键  词:
    人音版五线谱五下音乐_第5课 演唱_京调_教案、教学设计配套课件编号:71b39 人音版 五线谱 音乐 演唱 京调 教案 教学 设计 配套 课件 编号 71 b39 下载 _五年级下册_人音版(2024)_音乐_小学
    资源描述:

    1、京调京调 教学目标:教学目标: 1、能搜集有关京剧的资料,进行介绍和交流,体验自主学习的快乐;结合欣赏京调关 京剧片段,指导京剧的“四大行当”和“四大工夫” ,了解京剧脸谱在表现人物性格中的作 用,能辨识京剧的主要伴奏乐器。 2、能积极主动地参与本课的一系列欣赏、模仿和表演等富有创造性的音乐活动,体验剧这 一传统戏曲的艺术魅力。 教学重点:教学重点: 了解我国的国萃京剧;认识并了解京剧中的几个行当、演奏乐器以及脸谱。 教学难点:教学难点: 如何引导学生积极主动的参与一系列的音乐表演活动。 教学方法:教学方法: 1、情景教学:充分利用多媒体让学生直观地感受京剧的表演过程,让课堂变戏台,使学生 变

    2、成演员,营造身临其境的氛围。 2、 参与体验:让学生模仿京剧的唱、念、做、打,体验京剧的魅力。 教学准备:教学准备: 多媒体课件、教学幻灯片 教学过程:教学过程: 一、情境导入 1、学生在京调音乐中走入教室。 师:刚才这段音乐是我国哪一种剧种的音乐? 生:京剧。 师:对了。京剧师中国的囯萃,迄今已有两百的多年的历史,它到底有哪些值得我们欣赏、 令我们骄傲的地方呢?下面就让我们一起走进京剧。 二、走进京剧 师:今天老师带来了一些图片,下面就请同学们一起来观赏一下。 教师在课件中展示一些与本科相关的图片、影音和音乐等,加深学生对这一内容的理解。 1、京剧的四大行当 (1) 、听一听 教师播放京剧各

    3、个行当的图片,学生仔细观赏。 师:京剧根据人物的性别、个性等把人物分成四大类,就是我们所说的四大行当:生、旦、 净、丑。 “生行”一般指男性演员,在每个行当利,不同年龄职业的人物又有不同的行当名,比如: 画面上的这个叫老生,而这个年轻的叫小生,另外还有武生。 “旦行”是指女性角色,年龄大的叫老旦,年纪轻、性格较活泼的叫花旦。 “净行”是指: “大花脸” ,就是画脸谱的角色。 “丑行”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人,就像画面上这位水浒传中的时迁一样。 (2) 、演一演 师:介绍完四大行当,想不想自己演演“生、旦、净、丑”? 学生用已有知识的理解来表演喜欢的行当。 2、京剧的伴奏乐器 (1) 、辨一

    4、辨 师:你认识这些乐器吗?想想这两组乐器有何特点? 第一组:课件出示图片:京胡、京二胡、笛子、唢呐、月琴。 第二组:出示乐器实物:京锣、钹等。 (2) 、听一听 师: 说到乐器, 就让我们想到京剧的音乐, 脑海里便会出现那些对京剧百听不厌的戏迷们 你在家或电视中有没有看到过京剧迷?请你学学戏迷听京剧的样子。 A、在京调主题音乐中,请学生上台扮演戏迷。 B、全班扮演戏迷轻声演唱京调的主题音乐。 C、欣赏京调 。 师:看大家摇头晃脑的,手上还拍着节奏,嘴里哼着“龙里格龙龙里格龙”真像戏迷。 下面就请在座的每一位同学都来当当小戏迷,请你听听京调 ,如果你听出了哪种乐器的 声音,请模仿它奏的样子。 3

    5、、京剧的脸谱 (1) 、看脸谱、说脸谱 师:大家仔细看看这些脸谱,并说说你的发现。 (学生自由发言) 师:京剧脸谱师表现人物的面貌,揭示人物的类型、性格、品质、年龄等综合特性的道具。 京剧脸谱通常分净角和丑角脸谱两大类。 脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术, 具有很高的 欣赏价值。它的每一种颜色表现的人物性格都是各不相同的: 蓝色:表示刚强、粗犷,桀骜不驯; 红色:作为主色,表示忠勇义烈,比较典型的如关羽; 黄脸:象征骠悍、凶残、阴险,工于心计等性格; 白脸:象征阴险、狡诈等性格,如曹操; 黑色:象征刚烈、勇猛、粗率、鲁莽,如包拯、张飞。 (2) 、唱脸谱 师:我这儿还有一首专门唱脸谱的歌,咱们

    6、来听听。 (教师带学生跟唱,并表演) 4、京剧的表演形式 师:京剧不仅在角色上内容丰富多彩,并且还有形式多样的表演形式。 京剧的表演形式包括:唱、念、做、打,也就是京剧中的“四大工夫” 。 唱演唱; 念念白,具有音乐性,像唱歌; 做只表演,不出声,有节奏性,像舞蹈; 打打斗时的表演动作。 (1) 、欣赏与分辨 师:请欣赏现代京剧红灯记中的选段都有一颗红亮的心 。 (学生观看录像,并充当票友,在精彩的地方鼓掌、喝彩。教师做适当的旁白介绍。 ) 师:请你说说这出戏中有几个角色?出现了几大工夫? 生:由两个角色:铁梅、奶奶。铁梅应该师花旦,奶奶师老旦的角色。其中出现了唱、念、 做三大工夫。 (分别请

    7、学生模仿) (3) 、欣赏孙悟空但闹无底洞中武打戏的片段 师:在这场戏中我们看到了很多精彩的打斗表演, ,人们说: “台上三分钟,台下十年功” , 演员们的精彩表演,都是在台下用汗水和泪水换来的。 三、总结、延伸 1、谈感想 师: 今天我们了解了京剧的一些知识, 大家是不是有一点喜欢京剧了?有什么感想?请你说 说? (学生自由发言。 ) 2、介绍京剧的发展 师:京剧虽然有两百多年的历史,但是它随着时代的进步不断的发展。现在,除了古装的传 统京剧以外,还编了许多现代京剧,像著名的红灯记 、 沙家浜 、 智取威虎山等,但 它们的唱腔并没有变。 因此京剧被外国人称为东方歌剧,还有的被改编成歌曲的形式演唱,很受大家欢迎,像唱 脸谱 、 我是中国人等,都已在祖国的大江南北传唱。在座的同学如有兴趣,可在课外多 听、多看、多学,为弘扬我国传统的京剧艺术出一份力。 四、结束

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