人音版（五线谱）五下音乐-欢乐谷-我的音乐表现-教案、教学设计(配套课件编号：029c1).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：602690

上传时间：2020-06-28

格式：DOC

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关键词：: 人音版五线谱音乐欢乐表现教案教学设计配套课件编号 029 c1 下载 _五年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、盼红军教学设计教学目标 1引导学生找出每一节节奏的相同点和不同点，感受四川民歌特点。 2 用热情活泼的声音演唱歌曲盼红军，让学生体会军民的鱼水之情。教学重难点 1学生能较好的理解歌曲并能演唱歌曲盼红军。 2学生能准确掌握弱拍起唱和切分节奏的演唱。教学方法欣赏法、听唱法、练习法、自学与启发引导式、合作式教学准备手风琴、课件、打击乐及自备乐器若干养成教育训练点引导学生在课堂上养成认真倾听，大胆发言的好习惯教学过程一、创设情境一、创设情境 1教师课件播放民歌片断：沂蒙山小调（山东民歌）、凤阳花鼓（安徽民歌）、茉莉花（江苏民歌）。 2.师：刚刚我们听到的 3 首歌曲
2、带有浓郁的地方色彩，它们都属于中国的民歌。每个民族都有他们自古代已有的歌曲，这些歌绝大部分都不知道谁是作者，而以口头传播，一传十十传百，一代传一代的传下去至今今天让我们一起走进四川，感受那里广为流传的一首民歌：盼红军。二、歌曲教学二、歌曲教学 1录音范唱这首歌曲表达了四川人民怎样的心情？歌曲中唱了几种花？本课的歌曲盼红军原名为采花。采花献给谁？这首民歌在节奏上有什么特点？把出现最多的节奏型拍击出来？ 2.节奏练习（1）（2）把每句的节奏进行对比练习 3.读出唱名请同学们随琴逐句视唱 4随琴完整视唱旋律 5填唱歌词 6多种方法巩固练习 7引导学生处理歌曲情绪，速度，力度，音色 8完整演唱歌曲 9引导学生用说唱、打击乐器的形式进行创编。 10抽查，展示成果学生欣赏创编成果，相互评价三、小结三、小结师：生活在压迫中的人们盼望得到解放过上幸福的日子，那我想知道生活在和平年代的你们，你盼望的是什么呢？说一说自己的愿望。

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