人音版（五线谱）五下音乐-第7课 演唱-地球是个美丽的圆-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：d14c7).doc

1、一、教材内容分析一、教材内容分析 地球是个美丽的圆是人音版五年级下册第七单元第二课的内容，是 2000 年首届中国 上海国际艺术节节歌，是一首从众多应征歌曲中脱颖而出的富有时代气息的优秀作品。在艺 术节上，由我国著名的男中音歌唱家廖昌永和流行歌手倪睿思演唱。歌曲采用 4/4 拍，二段 体的曲式结构写成。两个乐段分别由四个乐句组成，第一乐段的第一、二乐句旋律流畅，节 奏明快，第三、四乐句是第一、二乐句的基本重复。第二乐段步伐式的节奏和跳动的旋律， 加上移高半音的段落重复，给人朝气、活力和力量，表达了人类在同意阳光下为共同的艺术 牵手，共织艺术的花环的情谊。 二、教学目标二、教学目标 1.用亲切自

2、然、连贯舒展的声音演唱地球是个美丽的圆 ，表现歌曲“和平、友爱、共 进”的世界主题。 2.能认识并唱好歌曲中的切分节奏，八度大跳的音准，移调的音准、并能用亲切自然和 连贯舒展的两种唱法演唱歌曲的不同乐段。 3.通过力度的变化、 演唱形式、 演唱风格等方式层层体验并表现出歌曲的流行音乐风格。 教学重点：教学重点：学唱歌曲地球是个美丽的圆 教学难点：教学难点：歌曲两个乐段的情绪对比和移调的音准、切分节奏和八度大跳。 三、学习者特征分析三、学习者特征分析 四年级的学生思维活跃想象力丰富，对美术学习的兴趣浓烈，但由于他们活泼好动的特 点，很难将注意力长时间集中到课堂上来，因此在教学中，教师要注重对学生

3、的启发，激发 他们学习的欲望，提高学习的兴趣，培养他们积极思考，提高想象力和创造力 四、教学策略选择与设计四、教学策略选择与设计 让学生充分聆听作品，分段学唱，体验和把握歌曲特有的移调特点，感受歌曲的主题及 歌曲的情绪变化，进行视唱、培养学生的音乐素养，引导学生表现歌曲。 五、教学环境及资源准备五、教学环境及资源准备 1电子琴 2. 沙锤和响板 3.多媒体课件 六、教学过程六、教学过程 教学过程教学过程 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图及资源准备设计意图及资源准备 (一)创设情境 激趣导入。 （1） 在学习新课之前让学 生观看一个保卫地球的卡 通短视频。 （2） 观看完视频后向同学

4、 提问视频中最后一句话说的 是什么？并且这个小短片告 诉我了我们什么？通过这个 短片能联想到我们今天要学 习的新科是与什么有关嘛？ 并且引出新课 地球是个美丽 的圆 （1）学生认真观看 视频。 （2）学生回答问题 并且积极踊跃的说 出自己看完短片后 的感想，以及回答 今天要学的主题。 调动其学生的积 极性。 用卡通小短片来 让学生了解地球，意 识到我们应该爱护我 们这个赖以生存的家 园。 （二）介 绍 歌 曲出处。 教师讲解 地球是个美丽 的圆的由来。 学生认真听讲解。 拓展歌曲课外知 识，让学生对歌曲更 加印象深刻。 （三） 初步聆听 歌曲。 （1）教师播放歌曲 地球 是个美丽的圆 ， 并提

5、出问 题： 1、歌曲是一个怎样的情 感？ 2、 歌曲的旋律是怎样的？ （2）听完歌曲后，教师公 布答案。 学生认真聆听 并回答问题。 初步熟悉歌曲的 旋律。 （四） 知识延伸 教师拿出事先准备好的 卡通地球贴在黑板上， 并且给 学生展示一些卡通的树木、 房 子以及各个国家小朋友 （五个 小朋友即可） ，并找学生自由 分配的把这些卡通图片贴到 地球上，结合今天的主题，让 学生更深层的去爱护地球， 保 护地球。 学生认真的倾听。 让学生踊跃回答 后，调动课堂气氛。 （五） 再次聆听 歌曲并讲解知 识点。 教师再次播放歌曲，并且 让学生带着之前回答问题的 想法去感受歌曲，讲解 4/4 的 节奏型并且

6、以拍手或打指响 的形式表现出来， 以及八度大 跳的乐理知识。 学 生 再 次 聆 听，并且投入自己 的情感，认真观察 老师对于 4/4 节奏 型的运动和八度大 跳的知识并学习。 再次熟悉歌曲， 并且能投入情感的去 感受歌曲，加深学生 对乐理知识的学习， 为以后学习歌曲打下 良好的基础 （六） 教师范唱 教师播放歌曲伴奏， 并且 加入小乐器为伴奏（沙锤、响 板） 学 生 认 真 聆 听，并观察老师是 如何运动小乐器为 歌曲增添色彩的。 调动学生的注意力和 积极性，加入小乐器 能够让学生在音乐课 堂中激发学生的想象 力和创造力。 （七） 集体演唱 教师播放伴奏， 让学生整 体跟伴奏演唱， 熟练地唱

7、一遍 之后，选出四名同学为领唱， 其他同学拿出准备好的自制 乐器来伴唱。 用亲切自然的声 音演唱歌曲，领唱 的同学声音清脆舒 展，伴唱的同学声 音欢快自然，打击 乐器的节奏要稳。 加强学生的配合 能力和集体的协作能 力，让学生再配合中 加强友谊。 （八） 拓展训练 教师分好组，让学生手拉 手围成一个圆， 教师也加入其 中，带领学生跟随音乐做律 动。 在教师的指挥下， 大 家 手 拉 手 围 成 圆，想象地球的样 子，并且优美的跟 随音乐做律动。 锻炼学生身体的 协调度和节奏感，让 师生之间相处得更加 和谐。 七、板书设计七、板书设计 卡通地球一圈贴满房子、树木、小朋友。 八度大跳 V 的换气口位置。 八、教学反思八、教学反思 地球是个美丽的圆 ： “地球”代表大自然，美丽的“圆”正是人们所向往的， 所以在这节课上，我以地球为载体，以感受大自然、保护大自然、热爱生活为主 线，通过看、听、赏、唱、创、演来展开教学，然后通过卡通地球、房子、树木、 小朋友的贴画来表现出对地球。朋友以及环境的爱护来传达出去，并升华了本节 课的主题，让学生切实的体会到人与人之间的爱。