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人音版（五线谱）五下音乐-第7课聆听-大爱无疆（片段）-教案、教学设计(配套课件编号：24116).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：602678

上传时间：2020-06-28

格式：DOC

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资源描述：: 1、大爱无疆教学设计及反思大爱无疆教学设计及反思教学目标： 1.能听出大爱无疆中两段旋律的主奏乐器，在哼唱中感悟“大爱无疆”的情感，并能说出令自己最感动的地方。 2.可以听辨出合唱部分的人声分类，通过歌唱来体会爱的情感。 3.在聆听、演唱等活动中，感受和表达守望相助和互助互爱的人间大爱。重点难点：感受并说出人与人之间的大爱。教学过程：【导入】情境导入先复习牧场上的家，以美好的家园做铺垫。然后剪辑乐曲 1.2 旋律部分音乐，边播放音乐边借助多媒体展示 “汶川地震” 灾后城市和乡村到处满目疮痍的图片，把学生带进乐曲表现的特定情景之中。【活动】了解背景了解背景。汶川大地震的背
2、景，以及作品创作的背景。【讲授】聆听管弦乐部分 1.聆听乐队演奏部分，感受乐曲描绘的意境。初听，想象音乐的意境。请学生听后谈谈：你仿佛看到了什么？是音乐的哪些要素使你有这些感觉？复听，听出主题 1.2 主奏的乐器。主题 1 由木管组长笛奏出，主题 2 主要由木管组双簧管和弦乐组小提琴演奏。复习管弦乐器组分类。听主题 2，唱主题曲谱。要求用轻柔的声音高位置哼唱，体会音乐的意境。同时，也为后面模唱歌词做熟悉旋律的铺垫。【讲授】聆听合唱部分聆听合唱部分，理解歌词表达的主题。初听，理解歌词表达的主题。听后，可让学生轻声有感情地朗读歌词，引导学生从歌词中“亲吻” 、 “阳光的爱
3、抚” 、 “托起”和“爱吧，相爱吧”等词汇中，谈谈歌词所表达的“人间大爱” 。复听，听出合唱中的人声类别。聆听时，请学生注意聆听卡农式出现的“太阳”和“大地” ，听辨出先后演唱的人声类别。（先女声，后男声）。并介绍合唱的分类。分男女声轻声跟随录音模唱“沐浴着阳光圣洁的洗礼，天地间回荡起一个声音”这两句歌词，体会歌词表达的主题。唱后，请学生谈谈：哪个地方使你最感动？再听，感受和理解“大爱无疆”的主题。从女高音声部一声“爱吧”的召唤下各声部的相继出现中，启发学生感悟一呼百应和八方而来的爱的力量。【活动】完整聆听完整地聆听乐曲，聆听感受，并跟着主题部分演唱。听后说出乐曲的表现形式。【活动】拓展欣赏欣赏一段纪念汶川地震的短片，以及表现众志成城互帮互爱的图片。引导学生更加体会“大爱”的主题。【活动】拓展欣赏欣赏为汶川地震而创作的歌曲，合唱版本的生死不离添加活动

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