人音版（五线谱）五下音乐-第5课演唱-我是中国人-教案、教学设计(配套课件编号：71125).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：602656

上传时间：2020-06-28

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 人音版五线谱五下音乐_第5课演唱_我是中国人_教案、教学设计配套课件编号：71125 人音版五线谱音乐演唱我是中国人教案教学设计配套课件编号 71125 下载 _五年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、教学目标 1.1. 简单了解有关戏歌的一些知识，激发学生的学习兴趣。 2.2. 能够用京剧的风格韵味演唱我是中国人。 3.3. 进一步激发对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。教学重点进一步激发对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。教学难点弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。教学准备钢琴、多媒体、伴奏乐器学情分析进入高年级后，教科书的内容将从人文主题逐步向音乐主题过渡。同时，随着年级的增高，在器乐作品聆听上，对学生提高了作品探究分析能力的培养。从“老师带我
2、学什么”逐步向“我要学什么”过渡，从感性学习逐步向理性学习过渡。教学过程（一）组织教学（二）导入新课（三）讲授师生活动二次备课师生问好，发声练习 1、教师演唱梨花颂 2、提问：具有什么独特的韵味？并介绍有关京剧的小知识 1初次聆听我是中国人设问：歌曲是具有西皮唱腔特点还是二黄唱腔特点？新课（四）创编（五）小结 2再次聆听感受歌曲设问：情绪、速度、拍子打板式轻声哼唱导出板眼的含义，并引出歌曲有板无眼的特点 3打拍子读歌词（轻声高位置）找同学拿木鱼打拍子，提示其他同学声音不要超过木鱼声。（纠错） 4学唱曲调用“ya”带唱歌谱，（纠错）唱后提问：有板无眼节奏给你一种怎样的感觉 5加词演唱加词演唱第一遍慢速，第二遍着重句练习，第三第一遍慢速，第二遍着重句练习，第三遍恢复原速，第四遍跟歌曲伴奏遍恢复原速，第四遍跟歌曲伴奏 6、表演唱、表演唱 1、为歌曲创编亮相动作 2、跑圆场演唱我们要继承祖国的灿烂文明，做一个讲文明的中国人，我们要建设祖国要协力同心，做一个堂堂正正的中国人。板书设计作业设计教学反思 1、教学成功、遗憾之处（教学目标是什么？为什么达到了？课堂教学过程中学生的精彩回答、课堂教学中的“偶发事件”的精彩处理、课堂教学中需要改进的方面等）

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