人音版(五线谱)五下音乐-第5课 聆听-京调-教案、教学设计(配套课件编号:02e7d).doc
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- 人音版五线谱五下音乐_第5课 聆听_京调_教案、教学设计配套课件编号:02e7d 人音版 五线谱 音乐 聆听 京调 教案 教学 设计 配套 课件 编号 02 e7d 下载 _五年级下册_人音版_音乐_小学
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1、 京调教案京调教案 一、教学目标一、教学目标 1、 通过欣赏京调,了解京韵,引起学生对我们“国粹”的兴趣与喜爱。 2、感受音乐欢快的情绪,能随音乐模仿生、旦行当的动作,并分辨乐曲的结构。 二、教学重点二、教学重点: 感受京调欢快、活泼的情绪,初步了解京剧唱腔的特点。感受京调欢快、活泼的情绪,初步了解京剧唱腔的特点。 三、教学难点三、教学难点:分辨京调两个不同的乐段,并通过模仿生、旦行当的动作表现这两个乐段。分辨京调两个不同的乐段,并通过模仿生、旦行当的动作表现这两个乐段。 四、教材分析四、教材分析 顾冠仁,著名作曲家。国家一级作曲,中国民族管弦乐学会副会长,上海音乐家协会主席团委员。 京调 (
2、笛子与乐队) , 是顾冠仁于 1960 年根据京剧西皮原版和西皮流水音调改编的一首民族管弦乐队。 乐曲采用清脆明亮的竹笛领奏,模拟人们熟悉的京剧唱腔,配以轻快流畅的伴奏音型,构思别具一格,表 现了一种欢快喜悦、生动活泼的情趣。乐曲结构为带再现的三部曲式引子+ABABA+尾声。开始由乐队奏出源 于京剧过门音调的引子,接着出现竹笛演奏出的第一部分主题。 清脆明亮的笛声,模拟人们熟悉的京剧唱腔,使人感到轻松愉快。这一活泼的快板于一段过门之后, 再由竹笛奏出一段新的京剧音调:这一音调舒展、飘逸,与第一段活泼的主题旋律形成对比。乐曲的第三 部分是第一部分的再现,轻松活泼的音调,把情绪推向高潮,最后突然放
3、慢速度,由笛子用散板的京剧唱 腔结束全曲。全曲有两个主题,第一主题是西皮原板的唱腔,欢快活泼。在乐队轻快流畅的伴奏下,清脆 的曲笛领奏出欢快的旋律,一个旦角(小姑娘)活泼的形象一下子展现在我们的面前。第二主题是流水的唱 腔,节奏舒展,与第一乐段形成了鲜明的对比像生角沉稳的形象。 五、相关资料五、相关资料京凋是顾冠仁根据梅兰芳玉堂春中的苏三起解用笛子模仿他的唱腔而改编的。 六、教学准备六、教学准备:多媒体、课件、打击乐器:多媒体、课件、打击乐器 七、教学过程七、教学过程 一、兴趣引入一、兴趣引入 (一)分辨京剧与歌曲 阶段目标:分辨什么是京剧音乐。 师:我知道同学们都很喜欢猜谜语,今天老师请你们
4、猜一个声音的谜语,猜猜哪首是京剧? 1歌曲唱脸谱 京剧苏三起解(通过放两个作品的录音来选择)。 生: 苏三起解是京剧。 师:对了,同学唱的是具有京剧唱腔特点的歌曲。这是一个新的歌曲品种,叫京歌,像前门情思大碗茶 蝈蝈和蛐蛐等都是这一类的歌曲。这种京歌把京剧和歌曲巧妙地结合起来,使我们更容易接受京剧艺 术。你们知道京剧吗? 生:(回答。) 师:(小结)京剧是我国戏曲艺术的一个剧种,被称为中国的国粹,已有两百多年的历史了。京剧有独特的 音乐和表演形式,表现的内容非常丰富,不仅有表现传统故事的,也有表现现代革命斗争的等。 二、简单介绍京剧二、简单介绍京剧 : 同学们京剧的角色根据其性别、性格、年龄、
5、职业及社会地位的不同,划分为生、旦、净、丑四种类 型,在京剧专门名词里称作“行当”。 生行:生行:是扮演男性角色的一种行当,包括老生、小生、武生等。是扮演男性角色的一种行当,包括老生、小生、武生等。 旦行:旦行:是扮演女性的角色,分青衣、花旦、武旦、老旦等。是扮演女性的角色,分青衣、花旦、武旦、老旦等。 净行:净行:性格鲜明的男性角色,性格鲜明的男性角色,俗称“花脸”。俗称“花脸”。 丑行:丑行:又称“三花脸”,多演伶俐幽默或阴险狡猾的角色。又称“三花脸”,多演伶俐幽默或阴险狡猾的角色。 同学们下面呢我们大家一起来通过看、和听来分辨一下这四大行当,看看我们大家能否辨别的出来、先看 一幅照片,你
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