部编版三年级上册语文《第23课带刺的朋友》教案教学设计.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《部编版三年级上册语文《第23课带刺的朋友》教案教学设计.doc》由用户(阿汤哥)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 三年级 上册 语文 23 课带刺 朋友 教案 教学 设计 下载 _三年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、23 带刺的朋友 【教学目标】 1.认识本课“枣、馋”等 11 个生字,会写“刺、枣”等 13 个生字,认识多音字“扎”,借助近义词理解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文,在学习刺猬偷枣过程的基础上,用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。 3.指导学生有感情地朗读课文,体会作者对刺猬的喜爱之情,感受人与动物之间的美好情感。培养学生对于小动物的关注与喜爱。 【教学重点】 1.通过语言的感悟和训练,真切地感受刺猬偷枣的本领大,体会作者的喜爱之情。 2.朗读课文,用简洁的语言归纳 课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。 【教学难点】 体会句
2、子不同的表达方式,懂得使用比喻句,发挥想象,使句子更生动形象。 【教学课时】 2 课时 第一课时 【课时目标】 1.认识本课“枣、馋”等 11 个生字,会写“刺、枣”等 13 个生字,认识多音字“扎”,借助近义词理解词语的意思。 2.初读课文,理清文章的层次。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、谈话激趣,引入课题。 1.今天还要介绍一位神秘的朋友给你们认识,同学们预习了课文,一起说出这位朋友的名字?(刺猬), (课件出示 2) 它有什么特点?(浑身长满刺)刺猬是一种非常可爱的小动物,人们都喜欢它,甚至有人称它为 ( 带刺【设计意图:出示课件,介绍刺猬的的朋友) (板书: 23 带刺
3、的朋友) (课件出示 1) 2.(课件出示 3) 刺猬的资料,学生阅读了解。 刺猬是属于哺乳动物中的猬形目。最普遍的刺猬种类是学名为“欧洲刺猬”的普通刺猬,广泛分布在欧洲、亚洲北部,在中国的北方和长江流域也分布很广,这种刺猬冬天冬眠,在江苏又被叫做“偷瓜獾”。 刺猬在夜间活动,以昆虫和蠕虫为主要食物,一晚上能吃掉 200 克的虫子,消灭害虫因此有利于农业。刺猬的主要天敌是貂、猫头鹰和狐狸等 食肉动物。 3.今天就让我们和作者一起跟这位“带刺的小动物”交个朋友吧。(齐读课题) 二、初读课文,在整体感知中“走近”刺猬。 1.大家已经预习过课文了,下面打开课文,快速浏览一遍,想一想:课文主要写了刺猬
4、的什么事? 2.交流展示:本文主要写刺猬夜晚在我家后院偷枣的故事。 三 、初读课文,自学生字。 1.学生用自己喜欢的方式自由朗读课文两遍,借助拼音读准字音,把课文读通顺。 2.同座互读,互相评议、纠正读得不准确的字音。 3.小组同学读书比赛。 四、检查预习,学 习字词。 1.(课件出示 4) 文中的会认字。 zo chn hun y c jin hung w zh zh cn 枣 馋 缓 讶 测 监 恍 悟 逐 扎 聪 指名读,教师及时纠正错音:读准平舌音“枣、测、聪”,翘舌音“馋、扎”,前鼻音“缓、监”。 指名领读、学生齐读、开火车读? 2.自由交流:怎样记住这 11 个生字伙伴的样子呢?自
5、由地和同座说一说,记一记。 3.全班交流:说说自己喜欢的生字的识记方法。(学生形式引入课题,激发学生学习的兴趣。】 自愿举手发言) 形近字比较:束 枣 暖 缓 侧 测 组词扩展:馋嘴 监视 挣扎 聪明 4.(课件出示 5) 会写字。 c zo k h h n shn cn u cng tu zhu yo 刺 枣 颗 忽 乎 暗 伸 匆 沟 聪 偷 追 腰 指名读,注意正音:平舌音“刺、枣、匆、聪”,翘舌音“伸、追”,前鼻音“暗”。 去掉拼音读,开火车读,齐读。 五、识记生字,指导写字 (出示生字田字格课件 6) 刺 枣 颗 忽 乎 暗 伸 匆 沟 聪 偷 追 腰 同学们在课前练写生字的时候,发
6、现哪些字容易写错?或者不好写? 预设:刺、追 大家一起读一读,记住每个字的字形。 形声字结构特点:如“伸”,形旁“亻”表义,表示和人的动作有关,声旁“申”表音,表示读音。另外,“忽、伸、沟、聪”,可以用这种方法识记。 形近字比较:刺 枣 棵 颗 呼 乎 组词扩展:黑暗 聪明 偷东西 追赶 这几个字怎样写才能做到规范、美观?(出示田字格中的范字,对照例字认真观察读帖) 交流:提醒大家在写哪个字的时候注意什么? 在学生交流的基础上,教师示范: 预设:“刺”左宽右 窄,注意左边不是“束”。 学生再次练写。一生到黑板上写,其他学生在本子上写,教师评价。 六、再读课文,积累词句。 【设计意图:鼓励学生多
展开阅读全文