论文汇报课件.ppt

1、1学习目标 熟悉论文报告和答辩的要求熟悉论文报告和答辩的要求 熟悉如何将论文转化为熟悉如何将论文转化为PPTPPT234 仪表端庄、着装整齐仪表端庄、着装整齐 自信、沉稳自信、沉稳 语言和语调，清晰和流畅语言和语调，清晰和流畅 论文汇报的要求论文汇报的要求 -突出重点突出重点 -合理运用多媒体技术合理运用多媒体技术 -准确控制时间准确控制时间5内容准备内容准备 全面掌握论文内容及文献资料全面掌握论文内容及文献资料 严格遵守报告时间严格遵守报告时间 67告诉观众你将要告诉观众你将要告诉他们什么告诉他们什么告诉观众告诉观众告诉观众你告诉了告诉观众你告诉了 他们什么他们什么8语言表达语言表达 语音语

2、调：重音、吐字、语气语音语调：重音、吐字、语气 语速：节奏、停顿语速：节奏、停顿 措辞：我们怎么说？措辞：我们怎么说？我们的言谈随时会被别人当成我们的言谈随时会被别人当成 判断我们的依据判断我们的依据 9吐字清晰吐字清晰言辞流畅言辞流畅适用强调适用强调含糊其词含糊其词“哦哦”、“嗯嗯”、“这个这个”过度重复过度重复DO:DO:DONDONT:T:10非语言技巧非语言技巧 仪表仪表 目光目光 表情表情 肢体肢体11表情、仪态表情、仪态 赏心悦目赏心悦目 轻松自如轻松自如 饱含热情饱含热情 值得信赖值得信赖12目光目光13肢体表现肢体表现你知道自己的习惯动作吗？你知道自己的习惯动作吗？诸如：搓手、

3、整衣领诸如：搓手、整衣领 摸头发、手插口袋摸头发、手插口袋 14细节技巧细节技巧15如何准备和回答提问？如何准备和回答提问？熟悉全文、对不足之处有所准备熟悉全文、对不足之处有所准备 熟悉与研究内容相关的国内外进展熟悉与研究内容相关的国内外进展 注意听专家提问注意听专家提问 简要记录简要记录 避免抢答避免抢答 概括性或针对性逐个回答概括性或针对性逐个回答 对存在的问题，虚心接受对存在的问题，虚心接受 避免不懂装懂、强词夺理避免不懂装懂、强词夺理1617护理科研护理科研（护理研究护理研究第三版）第三版）第三十讲第三十讲上海交通大学护理学院上海交通大学护理学院 曹伟新曹伟新全国高等学校教材全国高等学

4、校教材18学术论文转换为学术论文转换为 PPTPPT19 交流、提高信息传递效率交流、提高信息传递效率 专业、简洁、有逻辑、吸引听众专业、简洁、有逻辑、吸引听众20 PPT PPT 张数张数 =报告时间（分钟）报告时间（分钟）/（0.80.81.51.5）约一分钟讲一张约一分钟讲一张 PPTPPT21 横向横向2020字，竖向字，竖向9 9行行 整套使用统一横向或竖向排版整套使用统一横向或竖向排版 每张幻灯表现每张幻灯表现1 12 2个主要内容个主要内容 平衡重心平衡重心 为视线设定一个路径为视线设定一个路径22 统一字型、大小、格式、位置统一字型、大小、格式、位置 和颜色和颜色 标题字体大小

5、属该标题字体大小属该 PPT PPT 中最大中最大 标题置于标题置于 PPT PPT 版面上方版面上方 正标题副标题字体正标题副标题字体23 字字2424磅，线条磅，线条1 1磅磅 可读性好；避免使用过多字体可读性好；避免使用过多字体 减少下划线、斜体和粗体的使用减少下划线、斜体和粗体的使用 尽量使用笔画粗细一致的字体尽量使用笔画粗细一致的字体 英文忌全部大写，字体通常用英文忌全部大写，字体通常用 ArialArial、Times New RomanTimes New Roman 特殊情况可用小号字特殊情况可用小号字24 项目符号每页项目符号每页 3 35 5个，不超过个，不超过7 7个个 项

6、目符号后接短语词组，不用句子项目符号后接短语词组，不用句子 （汉字（汉字1414个，英文单词个，英文单词7 7个）个）符号可代替部分文字符号可代替部分文字 、25 图（表）为主，辅以文字图（表）为主，辅以文字 文字言简意赅，突出主题，文字言简意赅，突出主题，报告时再行展开叙述。报告时再行展开叙述。26 字与底色须有足够对比度字与底色须有足够对比度 （eg.eg.蓝底白字、黄底黑字）蓝底白字、黄底黑字）蓝、紫、绿适合背景色蓝、紫、绿适合背景色 白、黄、红适合前景色白、黄、红适合前景色 同片不同色同片不同色 强调重点、层次强调重点、层次 色彩不宜多、杂，搭配协调美观色彩不宜多、杂，搭配协调美观 2

7、7颜色搭配的黄金法则：颜色搭配的黄金法则：背景深蓝色背景深蓝色 标题金黄色标题金黄色 副标题采用淡蓝色副标题采用淡蓝色 文字采用白色文字采用白色 项目符号为金黄色项目符号为金黄色28 适当以图表代替文字适当以图表代替文字 采用三线表，表中文字不宜太小采用三线表，表中文字不宜太小 图表需标题、不编号图表需标题、不编号 一般每张一般每张 PPT PPT 一个图或表一个图或表 避免配图喧宾夺主避免配图喧宾夺主29 根据资料分析目的根据资料分析目的 根据资料性质根据资料性质 数值变量资料：数值变量资料：直方图、散点图、普通线图直方图、散点图、普通线图 分类资料：分类资料：直条图、圆图、百分条图直条图、

8、圆图、百分条图30 定义：定义：表示某事物在时间上的发展变化表示某事物在时间上的发展变化 或某现象随另一现象变迁的情况或某现象随另一现象变迁的情况 特点：特点：纵横轴为算术尺度纵横轴为算术尺度 相临两点用线段连接（折线图）相临两点用线段连接（折线图）31定义定义:用等宽直条的长短来表示相用等宽直条的长短来表示相 互独立的各指标的数值大小互独立的各指标的数值大小特点特点:纵轴从纵轴从 0 0 开始开始 等宽直条等宽直条,直条间距相等直条间距相等 按一定顺序按一定顺序(如高低顺序如高低顺序)排列排列32定义：定义：用一组连续的矩形表示数值变用一组连续的矩形表示数值变量资料的频数分布。量资料的频数分

9、布。特征：特征：横轴表示变量，纵轴表示频数横轴表示变量，纵轴表示频数各矩形宽度相等，等于组距。各矩形宽度相等，等于组距。33表示一事物中各部分的比重（构成比）表示一事物中各部分的比重（构成比）未PN无并发症未PN有并发症PN无并PN无并发症发症PN后并PN后并发症发症进展期胃癌并发症的发生率进展期胃癌并发症的发生率1.6%3.9%78.9%15.6%34 模板需与内容相匹配模板需与内容相匹配 版式和颜色简洁、稳重版式和颜色简洁、稳重 背景使用渐变时：背景使用渐变时：左上角浅色左上角浅色，底部深色，底部深色35XXXXXXXX大学附属大学附属XXXXXXXX医院医院XXXXXX本科护生对生活护理

10、本科护生对生活护理 认知现状的调查与分析认知现状的调查与分析举例举例36Perioperative Nutritional Support 3738举例（首页）举例（首页）xxxx大学医学院附属大学医学院附属xxxx医院医院 xxxxxx 不同营养评价法对消化系不同营养评价法对消化系 肿瘤患者的评价作用肿瘤患者的评价作用39 对护理本科生对护理本科生科研能力培养的思考科研能力培养的思考举例举例XXXXXXXXXXXX医院医院 XXX XXX40前言（研究背景）前言（研究背景）预计至预计至20102010年年,世界将有世界将有2.212.21亿糖尿亿糖尿病患者；目前，中国有病患者；目前，中国有0

11、.240.24亿糖尿病患亿糖尿病患者，预计至者，预计至20252025年将增至年将增至 0.460.46亿；如亿；如此高的发病率将增加医疗费用、降低病此高的发病率将增加医疗费用、降低病人的生命质量。因此，预防和控制糖尿人的生命质量。因此，预防和控制糖尿病极为重要。饮食治疗和饮食行为是糖病极为重要。饮食治疗和饮食行为是糖尿病治疗尿病治疗举例举例41前言（研究背景）前言（研究背景）的基本措施之一，健康教育对促进患者的基本措施之一，健康教育对促进患者对饮食治疗的依从性和改变其饮食行为对饮食治疗的依从性和改变其饮食行为将有积极作用。本研究拟对将有积极作用。本研究拟对XXXX市某些社市某些社区的糖尿病病

12、人进行与饮食相关的健康区的糖尿病病人进行与饮食相关的健康教育，并调查健康教育对促进糖尿病病教育，并调查健康教育对促进糖尿病病人有关饮食和行为改变的作用。人有关饮食和行为改变的作用。举例举例42前言（研究背景）前言（研究背景）20102010年世界将有年世界将有2.212.21亿糖尿病患者亿糖尿病患者 中国现有糖尿病患者中国现有糖尿病患者0.240.24亿亿 至至20252025年将有年将有0.460.46亿亿 增加医疗费用、降低生命质量增加医疗费用、降低生命质量 饮食治疗是糖尿病治疗的基本措施饮食治疗是糖尿病治疗的基本措施 健康教育有助促进对饮食治疗的依从和饮健康教育有助促进对饮食治疗的依从和

13、饮食行为改变食行为改变举例举例43原发性高脂血症原发性高脂血症 在排除了因全身性疾病所致的继在排除了因全身性疾病所致的继发性高脂血症后，所有的血脂升高统发性高脂血症后，所有的血脂升高统称为原发性高脂血症。这是一类多因称为原发性高脂血症。这是一类多因素所引起的疾病，是环境因素与遗传素所引起的疾病，是环境因素与遗传基因异常相互作用的结果。部分原发基因异常相互作用的结果。部分原发性高脂血症的病因已明确。性高脂血症的病因已明确。44原发性高脂血症原发性高脂血症 引起原发性高脂血症的环境因素主要引起原发性高脂血症的环境因素主要是饮食因素，即高胆固醇和高饱和脂肪是饮食因素，即高胆固醇和高饱和脂肪酸摄入及热

14、量过多引起的超重；其次包酸摄入及热量过多引起的超重；其次包括生活方式如长时间静坐、吸烟等。已括生活方式如长时间静坐、吸烟等。已知可引起高脂血症的基因异常包括：知可引起高脂血症的基因异常包括：LDL受体突变、受体突变、Apo B100缺陷、缺陷、Apo E突变、突变、LPL 和和Apo C异常等。异常等。4546 研究内容研究内容 评价消化系统恶性肿瘤患者营养状况评价消化系统恶性肿瘤患者营养状况 比较分析不同方法评价结果间的关系比较分析不同方法评价结果间的关系 探讨影响评价结果的相关因素探讨影响评价结果的相关因素举例举例 研究目的研究目的 了解消化系统恶性肿瘤患者营养状况了解消化系统恶性肿瘤患者

15、营养状况 为建立适合该类患者的为建立适合该类患者的营养状况营养状况综合综合 评价工具奠定基础。评价工具奠定基础。47 研究对象研究对象：200420042006 XX2006 XX医院住院患者医院住院患者纳入标准：纳入标准：组织病理学证实为消化系统恶性肿瘤组织病理学证实为消化系统恶性肿瘤 意识清楚，无代谢性疾病和器官功能障碍意识清楚，无代谢性疾病和器官功能障碍 病情稳定，具有语言交流能力病情稳定，具有语言交流能力 知情同意知情同意剔除标准：剔除标准：急症患者急症患者 认知障碍、精神病和语言交流障碍者认知障碍、精神病和语言交流障碍者研究材料和方法研究材料和方法举例举例48 检测时间：患者入院检测

16、时间：患者入院72h72h内内 研究方法研究方法 问卷评分法问卷评分法 （SGASGA、MNAMNA和和NRS-2002NRS-2002）人体测量人体测量 （BMIBMI、TSFTSF和和MAMCMAMC）实验室检测实验室检测 （PAPA、ALBALB和和TLCTLC）研究材料和方法研究材料和方法49体质指数与高血压的关系体质指数与高血压的关系 体质指数体质指数 高血压高血压 （kg/mkg/m2 2）例数例数 患病率（患病率（%）18.5 18.5 22.9 43 21.5 22.9 43 21.5 23.0 23.0 24.9 66 33.024.9 66 33.0 25 91 45.5

17、25 91 45.5结果的表现结果的表现5051某市城区和郊县1 9 8 9-1 9 98年 度 糖 尿 病 死 亡 率某市城区和郊县1 9 8 9-1 9 98年 度 糖 尿 病 死 亡 率0 02 24 46 68 81010121219891989199019901991199119921992199319931994199419951995199619961997199719981998年度年度死亡率(1/10万)死亡率(1/10万)城区死亡率城区死亡率郊县死亡率郊县死亡率5253讨论 护理科研现状分析护理科研现状分析 (不同学校、医院、学历层次）不同学校、医院、学历层次）-对护理科研

18、态度对护理科研态度 -护理科研能力护理科研能力 -护理科研论文质量护理科研论文质量 举例举例54机理机理EN EN 相关肠坏死中相关肠坏死中 肠缺血肠缺血 栓塞性栓塞性肠系膜上动脉强烈收缩肠系膜上动脉强烈收缩自身调节系统紊乱自身调节系统紊乱基础基础疾病疾病讨论讨论55吸烟有害健康吸烟有害健康讨论讨论56护理科研护理科研计算机技术计算机技术医学统计学医学统计学预防医学预防医学文献检索文献检索整合整合护理科研课程体系，有利于学生护理科研课程体系，有利于学生对护理科研知识的掌握和综合应用。对护理科研知识的掌握和综合应用。结论结论举例举例57 更少意味着更多更少意味着更多 你事实上有比你想象更多的空间你事实上有比你想象更多的空间 选择适当的色系选择适当的色系 让内容足够醒目让内容足够醒目 一张图片可顶一千字一张图片可顶一千字 太多强调的重点反而会丧失重点太多强调的重点反而会丧失重点 演讲过程中的多媒体技术应慎用演讲过程中的多媒体技术应慎用5859