人音版（五线谱）五下音乐-第5课演唱-我是中国人-教案、教学设计(配套课件编号：10797).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：602586

上传时间：2020-06-28

格式：DOC

页数：3

大小：30.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人音版（五线谱）五下音乐-第5课演唱-我是中国人-教案、教学设计(配套课件编号：10797).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人音版五线谱五下音乐_第5课演唱_我是中国人_教案、教学设计配套课件编号：10797 人音版五线谱音乐演唱我是中国人教案教学设计配套课件编号 10797 下载 _五年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、我是中国人教学设计我是中国人教学设计一、一、教学目标：教学目标：情感态度价值观：通过学习京歌我是中国人，了解京剧四大行当，激发学生的爱国情。知识与技能：了解京剧的四大行当，学习京剧一字多音的拖腔演唱方式，京剧与京歌的区别。过程与方法：通过师生互动，生生互动的方式，使用模仿、比较等方法进行。二、教学重难点二、教学重难点重点：学唱歌曲，了解京剧的四大行当难点：京剧一字多音的拖腔演唱方式三三、课型：、课型：歌唱课四四、课时：、课时：第一课时五五、教学用具、教学用具：响板、多媒体等六六、教学过程、教学过程（一）导入 1、我国国粹京剧被誉为“东方歌剧” ，剧中会有各
2、式各样的人物向观众演绎不同的角色与情节，在京剧中将角色进行分类，从而形成了四大行当，四大行当你们知道是哪些吗？（观察图片） 2、引出京剧四大行当：生：男性角色，细分有小生、老生等角色。旦：女性角色，细分有青衣、花旦、老旦、刀马旦等。净：脸谱角色丑：滑稽或讽刺角色 3、出示图片，辨别四大行当（二）新课教授 1、初次聆听感受速度，情绪（中速，激动、自豪） 2、再次聆听老师用响板打拍，学生观察、比较，我是中国人与现代歌曲的拍子有什么区别？我是中国人的拍子为 1/4 拍，有强拍无弱拍。在京剧中，强拍称为“板” ，弱拍称为“眼” ，此曲为“有板无眼” 。 3、学唱歌曲老师唱词
3、，学生哼唱旋律，找出歌曲中的换气节点。老师唱词，学生小声跟唱，强调最后一句“人”字旋律的特点：一字多音。 4、老师教授京剧“亮相”动作，学生分为小组将唱、做结合，进行展示师生互动、生生互动接唱。（三）拓展与创新 1、老师演唱京剧红灯记选段都有一颗红亮的心，学生对比京剧与京歌的区别。 2、这节课你学习到了什么知识？（四）课堂小结我是中国人以激动、自豪的情绪唱出了每个中国人的爱国之心，这首京歌融汇了京剧的特殊唱腔，请同学们在课下寻找其他的京歌并于同学分享。七：板书设计七：板书设计我是中国人速度:中速情绪：激动、自豪的 1/4 拍有板无眼一字多音京剧京歌八、课堂反思八、课堂反思

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。