上海市浦东新区南片15校联合体六年级下学期期末语文试卷+答案.pdf

1、1第二学期期末教学质量自主调研六年级语文第二学期期末教学质量自主调研六年级语文（满分：（满分：100 分，考试时间：分，考试时间：100 分钟）分钟）一、文言文阅读（一、文言文阅读（30 分）（一）（分）（一）（8 分）分）1.默写（1）故人具鸡黍，_。（过故人庄）（2）_，立根原在破岩中。（竹石）（3）等闲识得东风面，_。（春日）（4）_，寒食东风御柳斜。（寒食）（二）（二）（4 分）分）阅读下面这首诗，完成下面小题十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。2.这首诗的作者是_朝的王建，诗中“十五夜”是我们的传统节日_的夜晚。3.本诗体现了诗人怎样的思想感情？

2、（三）（三）（8 分）分）阅读下文，完成下面小题孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”4.两小儿辩日的作者相传是_（朝代）时的列御寇。文中的孔子是_家学派的代表人物。25.解释加点字。（1）我以日始出时去人近_（2）孰为汝多知乎_6.翻译句子。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。7.两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？四四、（10

3、 分）分）阅读下文，完成各题翠鸟移巢翠鸟先高作巢以避患。及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。8.解释加点词（1）恐坠：_（2）复益爱之：_9.翻译句子。翠鸟先高作巢以避患。10.“翠鸟移巢”的结果是_11.这个故事告诉我们_的道理。二、现代文阅读（二、现代文阅读（26 分）分）（一（一）（13 分）分）阅读下文，完成各题只有一个地球（1）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。（2）但

4、是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为 6400 千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。（3）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚3至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。（4）人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。a，b 人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，c 使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（5）有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有

5、数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？（6）科学家已经证明，至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（7）不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？（8）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。（9）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让

6、地球更好地造福于我们的子孙后代吧！12.第（2）段划线句运用了_、_说明方法，作用是_13.第（4）段加点的“本来”一词能否删去？为什么？14.第（4）段 a、b、c 处应填入的词语是（）A.但是因为如果B.但是因为不但C.但是因为假如D.而且因为如果15.第（6）段“人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去”，原因是_16.第（9）段“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，请根据生活实际，提出两条具体的措施。（1）（2）（二（二）（13 分）分）阅读下文，完成各题雪中小卓玛（1）玉树大地震之后的第七个早晨，我从震中的结古镇，驱车赶往西宁。忽然发现，前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘

7、，双手捧着一个奖状大小的纸板，上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字：“谢谢！”（2）四周是茫茫的雪山，根本看不到村庄的影子，她是从哪里来的呢？4（3）停下车，我走过去，拉住她的手，轻轻掸去她头上的一层雪花。这个在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘，约有五六岁的样子，蓬乱的头发，瘦瘦的小脸上是典型的高原红，额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕。（4）“你是哪个村庄的？”“谢谢！”（5）“上学了没有？”“谢谢！”（6）“你叫什么名字？”“谢谢！”（7）我有些纳闷了，又问她这次地震中家里的情况。她似乎没有听懂，圆睁着大大的眼睛，迷惑地看着我，嘴里仍只是在重复着那两个字。（8）我猛然明白，这里是纯粹的

8、藏族牧区，她还没有上学，自然听不懂汉语。（9）这么冷的天，是谁让她来的呢？震中心周围的房屋几乎全部倒塌了，伤亡惨重。她的家中，她的小村灾情如何呢。这个小姑娘，是不是想通过这种方式，希求援助呢？（10）但我马上否定了自己。地震之后，灾民们在最短的时间内都得到了政府救济，逝者安葬，伤者就医，失居者也都有了帐篷，有了粮食，有了饮水。正是因为这些，灾区才安定下来。（11）况且看看她额头上的伤口，早已经过医生处理，且已经结痂了。身上的衣服虽然破旧，却也算干净整齐。再看她的神情，更像是一个懂事的孩子。（12）我决定把车上的食品，送给她一些，还有她的家人。那是从城市里买来的一些奶制品和肉制品，花花绿绿，包装

9、精致。（13）她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。不仅摇头，红红的小手也在摇动着，像风中的枫叶。（14）我坚持着，有些强行地塞给她。她迟疑了一下，只得从其中拿了一块造型别致的巧克力，揣在怀里。接着，恭恭敬敬地冲着我，鞠了一个躬，再次清晰地说出了那两个字“谢谢！”之后，她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里。（15）做完这一切，她又用双手托起了那个宝贝纸板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半张脸，只露出两只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和镇静。（16）虽然我不知道在这个孩子身上发生了什么故事，灾难已经过去，作为一个小小的亲历者，她只是要用自己的方式，表达一种心底里难以言说的感激。（17）从她的脸上，我看到了一种与

10、年龄并不相符的镇静和成熟！我们城市里的五六岁的孩子，在这样的冰雪天气里，会干什么呢？或许正依偎在妈妈怀里睡觉呢？或许正在暖意盈盈的房间里玩游戏吧？哦，亲爱的孩子们，你们理解人生的艰难吗？你们品尝过感恩的味道吗？你们明白国家和民族的概念吗？（18）这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难，却已经开始真切地感觉到了这一切。（19）孩子，我不知道你的名字，权且按藏族人通常的习俗，称呼你小卓玛吧。我也不了解发生在你5身上的故事，但我理解和明白你的心思。不过，今天太冷了，雪太大了，你还是回家去吧，哪怕只是一顶简陋的帐篷。（20）我再三地劝她。这个小姑娘，这个小卓玛，却像巴颜喀拉山

11、一样坚定和倔强，她虽然明白了我的好意，但再一次摇了摇头，用手指了指纸板上的那两个字，指了指远方，又指了指自己的心窝。（21）哦，可爱的孩子，可爱的小卓玛，我的眼中酸热热的，情不自禁地双手抱拳，面对她的痴情，面对她的坚定，深鞠一躬，并模仿着她的语气，说了一声：“谢谢！”（22）车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火。在我的心底燃烧着。17.请用简洁的语言概括文章的主要内容。18.阅读全文后，你觉得藏族小姑娘具有哪些可贵的品质？（1）_（2）_（3）_19.第（13）段画线句“她的眼光一亮，旋即又摇了摇头”，请根据这句话的具体语境，揣摩此时小卓玛的心理活动。20.第（18）段画线句中的“这一

12、切”指得是_21.文章最后一段运用的修辞手法是_，其作用是_三、综合运用（三、综合运用（4 分）分）六六 1 班正在举行主题为。班正在举行主题为。“感受自然感受自然”的综合性学习活动，如果你也参加了这次活动，你能够的综合性学习活动，如果你也参加了这次活动，你能够完成下面的任务吗？完成下面的任务吗？22.小王同学写了一段话作为“感悟四季”环节的开篇词，请你帮她补充完整。人们都爱春天，爱她的百花齐放，温柔美丽；人们都爱夏天，爱她的骄阳似火，热烈真诚；人们都爱秋天，爱她的_；人们都爱冬天，爱她的雪花飘扬，纯洁无瑕。只要你心中充满了爱，一年四季，无论春夏秋冬，都是充满欢乐的好时光。23.活动结束后，语

13、文老师要求同学们以“感受自然”为主题办一期手抄报，你打算设计哪些栏目？（请写出两个）。（1）（2）6四、写作（四、写作（40 分）分）24.那次经历，那份收获我们的生活是多姿多彩的，而融入生活，享受生活，我们也会拥有丰富多彩的经历，每一次的经历，也都可能带来不一样的收获收获心灵的蜕变、生活的哲理、亲情的无私、友情的可贵请以“那次经历，那份收获”为题写一篇文章。提示和要求：（1）写出真情实感，有具体的内容；叙述有条理，表达要完整。（2）注意作文的字迹端正，卷面整洁。500 字左右。1第二学期期末教学质量自主调研六年级语文第二学期期末教学质量自主调研六年级语文（满分：（满分：100 分，考试时间：

14、分，考试时间：100 分钟）分钟）一、文言文阅读（一、文言文阅读（30 分）（一）（分）（一）（8 分）分）1.默写（1）故人具鸡黍，_。（过故人庄）（2）_，立根原在破岩中。（竹石）（3）等闲识得东风面，_。（春日）（4）_，寒食东风御柳斜。（寒食）【答案】.邀我至田家.咬定青山不放松.万紫千红总是春.春城无处不飞花（二）（二）（4 分）分）阅读下面这首诗，完成下面小题十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。2.这首诗的作者是_朝的王建，诗中“十五夜”是我们的传统节日_的夜晚。3.本诗体现了诗人怎样的思想感情？【答案】2.唐.中秋节3.表达了作者对故乡和友人

15、的思念之情。（三）（三）（8 分）分）阅读下文，完成下面小题孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”4.两小儿辩日的作者相传是_（朝代）时的列御寇。文中的孔子是_家学派的代表人物。25.解释加点字。（1）我以日始出时去人近_（2）孰为汝多知乎_6.翻译句子。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。7.两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？

16、【答案】4.战国.儒家5.距离.同“智”，智慧6.孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们争辩的原因。7.表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。四四、（10 分）分）阅读下文，完成各题翠鸟移巢翠鸟先高作巢以避患。及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。8.解释加点词（1）恐坠：_（2）复益爱之：_9.翻译句子。翠鸟先高作巢以避患。10.“翠鸟移巢”的结果是_11.这个故事告诉我们_的道理。【答案】8.坠落，掉落。.更加9.翠鸟先是把巢筑得高高的用来避免祸患。10.自己和孩子都被人所捉住。11.不要溺爱孩子。或爱子应该有度，否则害己害

17、子。二、现代文阅读（二、现代文阅读（26 分）分）（一（一）（13 分）分）阅读下文，完成各题只有一个地球（1）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇3篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。（2）但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为 6400 千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。（3）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地

18、提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。（4）人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。a，b 人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，c 使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（5）有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？（6）科学家已经证明，至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（7）不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上

19、建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？（8）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。（9）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！12.第（2）段划线句运用了_、_说明方法，作用是_13.第（4）段加点的“本来”一词能否删去？为什么？14.第（4）段 a、b、c 处应填入的词语是（）A.但是因为如果B.但是因为不但C.但是因为假如D.而且因为如果15.第（6）段“

20、人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去”，原因是_16.第（9）段“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，请根据生活实际，提出两条具体的措施。（1）（2）【答案】12.列数字.作比较.用具体的数据说明说明地球的渺小，不会再长大。13.不可以。“本来”是“原来”的意思，如果去掉本来就表示这些资源是一直可以不断再生的，但事实上不是，不符合原意，所以不能去掉。14.B415.科学家己经证明，至少在以地球为中心的40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。16.示例：（1）进行垃圾分类。（2）节约用水。（二（二）（13 分）分）阅读下文，完成各题雪中小卓玛（1）玉树大地震之后的

21、第七个早晨，我从震中的结古镇，驱车赶往西宁。忽然发现，前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘，双手捧着一个奖状大小的纸板，上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字：“谢谢！”（2）四周是茫茫的雪山，根本看不到村庄的影子，她是从哪里来的呢？（3）停下车，我走过去，拉住她的手，轻轻掸去她头上的一层雪花。这个在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘，约有五六岁的样子，蓬乱的头发，瘦瘦的小脸上是典型的高原红，额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕。（4）“你是哪个村庄的？”“谢谢！”（5）“上学了没有？”“谢谢！”（6）“你叫什么名字？”“谢谢！”（7）我有些纳闷了，又问她这次地震中家里的情况。她似乎没有听懂，圆睁着

22、大大的眼睛，迷惑地看着我，嘴里仍只是在重复着那两个字。（8）我猛然明白，这里是纯粹的藏族牧区，她还没有上学，自然听不懂汉语。（9）这么冷的天，是谁让她来的呢？震中心周围的房屋几乎全部倒塌了，伤亡惨重。她的家中，她的小村灾情如何呢。这个小姑娘，是不是想通过这种方式，希求援助呢？（10）但我马上否定了自己。地震之后，灾民们在最短的时间内都得到了政府救济，逝者安葬，伤者就医，失居者也都有了帐篷，有了粮食，有了饮水。正是因为这些，灾区才安定下来。（11）况且看看她额头上的伤口，早已经过医生处理，且已经结痂了。身上的衣服虽然破旧，却也算干净整齐。再看她的神情，更像是一个懂事的孩子。（12）我决定把车上的

23、食品，送给她一些，还有她的家人。那是从城市里买来的一些奶制品和肉制品，花花绿绿，包装精致。（13）她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。不仅摇头，红红的小手也在摇动着，像风中的枫叶。（14）我坚持着，有些强行地塞给她。她迟疑了一下，只得从其中拿了一块造型别致的巧克力，揣在怀里。接着，恭恭敬敬地冲着我，鞠了一个躬，再次清晰地说出了那两个字“谢谢！”之后，她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里。（15）做完这一切，她又用双手托起了那个宝贝纸板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半张脸，只露5出两只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和镇静。（16）虽然我不知道在这个孩子身上发生了什么故事，灾难已经过去，作为一个小小的亲历者，

24、她只是要用自己的方式，表达一种心底里难以言说的感激。（17）从她的脸上，我看到了一种与年龄并不相符的镇静和成熟！我们城市里的五六岁的孩子，在这样的冰雪天气里，会干什么呢？或许正依偎在妈妈怀里睡觉呢？或许正在暖意盈盈的房间里玩游戏吧？哦，亲爱的孩子们，你们理解人生的艰难吗？你们品尝过感恩的味道吗？你们明白国家和民族的概念吗？（18）这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难，却已经开始真切地感觉到了这一切。（19）孩子，我不知道你的名字，权且按藏族人通常的习俗，称呼你小卓玛吧。我也不了解发生在你身上的故事，但我理解和明白你的心思。不过，今天太冷了，雪太大了，你还是回家去吧，

25、哪怕只是一顶简陋的帐篷。（20）我再三地劝她。这个小姑娘，这个小卓玛，却像巴颜喀拉山一样坚定和倔强，她虽然明白了我的好意，但再一次摇了摇头，用手指了指纸板上的那两个字，指了指远方，又指了指自己的心窝。（21）哦，可爱的孩子，可爱的小卓玛，我的眼中酸热热的，情不自禁地双手抱拳，面对她的痴情，面对她的坚定，深鞠一躬，并模仿着她的语气，说了一声：“谢谢！”（22）车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火。在我的心底燃烧着。17.请用简洁的语言概括文章的主要内容。18.阅读全文后，你觉得藏族小姑娘具有哪些可贵的品质？（1）_（2）_（3）_19.第（13）段画线句“她的眼光一亮，旋即又摇了摇头”，

26、请根据这句话的具体语境，揣摩此时小卓玛的心理活动。20.第（18）段画线句中的“这一切”指得是_21.文章最后一段运用的修辞手法是_，其作用是_【答案】17.一个藏族小姑娘，风雪中站在路边，捧着写有“谢谢”两个大字的纸板，表达心底的感激。或：在早晨的风雪中，一个藏族小姑娘站在路边，捧着写有“谢谢”两个大字的纸板，表达心底的感激。18.有感恩之心；.坚定和倔强；.懂事（成熟）和镇静。19.示例：花花绿绿，包装精致的食品让小卓玛心生惊喜，一瞬间，她想接受“我”的馈送，但转念之间想到还有人比她更需要这些食品，马上就拒绝了。20.（理解）人生的艰难，（品尝过）感恩的味道，（明白）国家和民族的概念。21

27、.比喻.形象生动地写出了小卓玛高大的形象对我的感染，使我的内心充满了温暖，同时也看到6玉树灾后重建的信心。三、综合运用（三、综合运用（4 分）分）六六 1 班正在举行主题为。班正在举行主题为。“感受自然感受自然”的综合性学习活动，如果你也参加了这次活动，你能够的综合性学习活动，如果你也参加了这次活动，你能够完成下面的任务吗？完成下面的任务吗？22.小王同学写了一段话作为“感悟四季”环节的开篇词，请你帮她补充完整。人们都爱春天，爱她的百花齐放，温柔美丽；人们都爱夏天，爱她的骄阳似火，热烈真诚；人们都爱秋天，爱她的_；人们都爱冬天，爱她的雪花飘扬，纯洁无瑕。只要你心中充满了爱，一年四季，无论春夏秋

28、冬，都是充满欢乐的好时光。【答案】示例：果实累累，饱满充实。（意对即可）23.活动结束后，语文老师要求同学们以“感受自然”为主题办一期手抄报，你打算设计哪些栏目？（请写出两个）。（1）（2）【答案】示例：风景游览（主要介绍家乡美丽的自然景观）；四季风光（主要介绍四季景色特点）；习作园地（展示优秀的描写自然风光的作文）等。四、写作（四、写作（40 分）分）24.那次经历，那份收获我们的生活是多姿多彩的，而融入生活，享受生活，我们也会拥有丰富多彩的经历，每一次的经历，也都可能带来不一样的收获收获心灵的蜕变、生活的哲理、亲情的无私、友情的可贵请以“那次经历，那份收获”为题写一篇文章。提示和要求：（1

29、）写出真情实感，有具体的内容；叙述有条理，表达要完整。（2）注意作文的字迹端正，卷面整洁。500 字左右。【答案】例文那次经历，那份收获人生的经历就好比一杯清茶，不同的事，不同的味道。题记曾在书上看见过这样一则小故事：一次航海远行的路途中，一个大浪迎面而来，年轻的船长急得上窜下跳。眼看海浪即将过来，一个老水手握住了方向盘，熟练的操作着，挽救了全船人的生命。我想，老水手肯定是见多了这种大风大浪，才能做到如此冷静沉稳。父母出差，我便去了乡下的外婆家暂住几日。外婆家后院有一块大大的空地，勤劳的外婆在地里种满7了瓜果蔬菜：白白胖胖的卷心菜，红似火的朝天椒，紫亮亮的长茄子。在外婆家过了几天舒坦日子后，我

30、愈发觉得无聊了。不过，外婆果真如父亲所说的，日出而作，日落而息，只有当日落西山的时候，才能看见提着镰刀的外婆从几里地外的田地上回来。正值盛夏，地里的麦子已经成熟，我跟着外婆去割麦子。望着起伏的麦浪，我心中自是无比雀跃，立马上手割起麦子来。过了一会，头顶上的太阳，晒化了我起初的一腔热血，渐渐地手像灌了铝似的，怎的也抬不起来了。我便想，随便割完算了，早点休息吧。我越是着急，越是不顺，腰感到酸困了，旁边的麦茬也像与我做对一般，刺得我生疼。这时我抬头一看，年过花甲的外婆头也不抬地挥舞着镰刀，只见她左手握着麦子，右手则手起刀落，一会儿就割完一片地。豆大的汗珠不停的从外婆的两鬓旁流下，可她专注的神情，认真的目光，没有丝毫疲惫的神色，仿佛此时天上的烈日和扎人的麦茬不存在一般。再看看我，才干了一小会就喊累，而外婆一年四季都是如此，她以一丝不苟的态度在她热爱的土地上耕作着。我羞愧难当，又开始全身心的投入割麦中。夕阳西下，我和外婆的影子被拉的好长好长。泡一杯好茶，要经过十分精密的工序，但，更重要的是泡茶者的一颗不骄不躁的心，从容不迫的态度。饮下自己的茶，无论好坏，总能滋润我们的心田，沁人心脾。