锤炼思想-学习写得有文采优秀课件5-人教课标版.ppt

1、 “我怀念从故乡后山流下来、流过榕树从故乡后山流下来、流过榕树旁的清澈的旁的清澈的小溪，溪水中的彩色的溪水中的彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸桥栏杆上被人抚摸光滑了的光滑了的小石狮子。”复习导入：复习导入：不用蓝色的定语成分句子也通顺，那么为什么要用呢？我怀念小溪、鹅卵石、少女、鸭子；我怀念石桥、石碑、小石狮子。用那些定语，能要让景物具体、形象、用那些定语，能要让景物具体、形象、有声有色、生动感人有声有色、生动感人，。言之无文，

2、行而不远。言之无文，行而不远。孔子曰：孔子曰：文章要讲究文采，讲究美。没有文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。因此，我文采的文章，就难以传播。因此，我们作文应从们作文应从审美审美的角度运用的角度运用生动形象生动形象的语言去表达，去创造。的语言去表达，去创造。学习目标学习目标一、知识目标：一、知识目标：了解何为了解何为“有文采有文采”，掌握好，掌握好作文有文采的要求和技巧；作文有文采的要求和技巧；二、能力目标：二、能力目标：能品味、仿写、扩写、创作有能品味、仿写、扩写、创作有文采的文段；文采的文段；高考作文高考作文 “发展等级发展等级”深刻深刻丰富丰富文采文采创新创新三分人材，七

3、分打扮！人靠衣妆，作文要有文采！高考作文的发展等级：深刻深刻 丰富丰富 有文采有文采 有创新有创新 考试说明考试说明的解释是：的解释是：“词语生动，句式灵活，善于词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文意有意蕴。运用修辞手法，文意有意蕴。孔子曰：“言而无文，行而不远”什么样的文章叫做有文采？“有文采”的具体要求：诗意灵动的语言：诗意灵动的语言：、词语生动、词语生动 （2）、句式灵活；）、句式灵活；（3）、善于运用修辞手法；）、善于运用修辞手法；（4）、文句有意蕴。）、文句有意蕴。怎样使作文有文采：怎样使作文有文采：诗意灵动，言尽意丰。诗意灵动，言尽意丰。、词语生动词语生动：【例例】“喂！一手交

4、钱，一手交货！喂！一手交钱，一手交货！”一个一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，把刀，刺刺得老栓缩小了一半，那人一只大手，得老栓缩小了一半，那人一只大手，向他摊着；一只手向他摊着；一只手撮撮着一个鲜红的馒头，那着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出红的还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢接他的东洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：西。那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎怕什么？怎的不拿！的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便老栓还踌躇着；黑的人便抢抢过灯过灯笼，一把笼，一把扯扯

5、下纸罩，下纸罩，裹裹了馒头，了馒头，塞塞与老栓；与老栓；一手一手抓抓过洋钱，过洋钱，捏一捏捏一捏，转身去了。（鲁迅，转身去了。（鲁迅药药）启示：启示：讲究用词讲究用词，一字一词传神，使表一字一词传神，使表达准确、贴切、形象、生动，语达准确、贴切、形象、生动，语言因此而有文采。言因此而有文采。怎样使作文有文采：怎样使作文有文采：诗意灵动，言尽意丰。诗意灵动，言尽意丰。、句式灵活句式灵活：运用整句运用整句(排比、对偶排比、对偶)的句式，气势强的句式，气势强,感情浓感情浓;运运用散句句式用散句句式,自由而灵变；运用长句、短句，参差而变自由而灵变；运用长句、短句，参差而变化。化。例：惨象，已使我目不忍

6、视了；流言，尤例：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。沉默中灭亡。鲁迅鲁迅记念刘和珍君记念刘和珍君【基本要求基本要求】在整齐中求变化，在在整齐中求变化，在常式中求变式，在重复中求省略，常式中求变式，在重复中求省略，在和谐中求变化。在和谐中求变化。长短交错运用，长短交错运用，整散灵活配合，排比参差交换。整散灵活配合，排比参差交换。句式灵活：句式灵活：怎样使作文有文采：怎样使作

7、文有文采：诗意灵动，言尽意丰。诗意灵动，言尽意丰。、音节叠韵：、音节叠韵：增加音韵美；增加音韵美；如如荷塘月色荷塘月色中就比较好地运用中就比较好地运用了叠音词，读起来有一种韵律感：了叠音词，读起来有一种韵律感：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。舞女的裙。”启示：启示：注重节奏，注重节奏，可以使句子组合可以使句子组合匀称谐调，语调起伏跌宕，抑扬匀称谐调，语调起伏跌宕，抑扬有致，因而使语言有文采。有致，因而使语言有文采。、巧妙抒情：以情动人巧妙抒情：以情动人；（呼告语）；（呼告语）如如2003年的

8、高考优秀作文年的高考优秀作文真我何在真我何在中有这样中有这样一段：一段：“多少时候，人与其说被权威的光亮欺骗，还不多少时候，人与其说被权威的光亮欺骗，还不如说被自己的感情欺骗。如说被自己的感情欺骗。人是两腿直立行走的无毛人是两腿直立行走的无毛的动物的动物，这个判断曾经红极一时，直到有人把拔光，这个判断曾经红极一时，直到有人把拔光了鸡的毛放在哲学家的面前了鸡的毛放在哲学家的面前人们啊，什么时候才人们啊，什么时候才能不因能不因追星追星、捧日捧日之情而盲从呢？之情而盲从呢？“如果我大声喊出这些话，不知会受到多少攻击！如果我大声喊出这些话，不知会受到多少攻击！“我只敢用小写字母写出，看着人们不知真我何

9、我只敢用小写字母写出，看着人们不知真我何在？在？”怎样使作文有文采：诗意灵动，言尽意丰。、巧用修辞、巧用修辞：富有诗意富有诗意 ，富有魅力，富有魅力 ；如：如：赶快为你的父母进一份孝心。也许赶快为你的父母进一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一双洁净的旧鞋。一桌山珍海味，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许是含着

10、体也许是数以万计的金钱，也许是含着体温的一枚硬币温的一枚硬币 （毕淑敏（毕淑敏孝心无价孝心无价）怎样使作文有文采：诗意灵动，言尽意丰。善于运用修辞手法：善于运用修辞手法：基本修辞手法：基本修辞手法：比喻、拟人、比喻、拟人、夸张、排比、反问、反复、对偶、借夸张、排比、反问、反复、对偶、借代、双关、反语、设问代、双关、反语、设问等等等等1111种。种。要求：综合恰当运用，表达生动要求：综合恰当运用，表达生动传神。传神。启示：启示：巧用修辞，巧用修辞，恰当的修辞恰当的修辞能使语言生动、形象，文采能使语言生动、形象，文采斐然。斐然。做到做到“有文采有文采”的技巧的技巧、词句雅致、词句雅致、句式灵活、句

11、式灵活、音节叠韵、音节叠韵、巧妙抒情、巧妙抒情、巧用修辞、巧用修辞 怎样使作文有文采：诗意灵动，言尽意丰。作文演练一作文演练一运用贴切的词语，为下面的文段添加修饰语，使运用贴切的词语，为下面的文段添加修饰语，使语言更生动形象。语言更生动形象。青春是旭日，是船只，青春是旭日，是船只，是雄鹰；青春是小溪，是雄鹰；青春是小溪，是白杨。是白杨。参考答案：参考答案：青春，是喷薄而出的旭青春，是喷薄而出的旭日，是整装竞发的船舸，是日，是整装竞发的船舸，是搏击长空的雄鹰；是携一曲搏击长空的雄鹰；是携一曲欢歌，执著地奔向大海的小欢歌，执著地奔向大海的小溪，是挺直躯干，热烈地拥溪，是挺直躯干，热烈地拥抱蓝天的白

12、杨。抱蓝天的白杨。作文演练一作文演练一引用古诗词，修改下面的文段，使之更有意蕴。引用古诗词，修改下面的文段，使之更有意蕴。文学因多样而精彩。文学因多样而精彩。李白的自信，李白的自信，杜甫的沉郁，杜甫的沉郁，苏轼的豪放，苏轼的豪放，柳永的婉约，各有千秋柳永的婉约，各有千秋。参考答案：参考答案：文学因多样而精彩。李白文学因多样而精彩。李白“长长风破浪会有时，直挂云帆济沧风破浪会有时，直挂云帆济沧海海”的自信，杜甫的自信，杜甫“出师未捷出师未捷身先死。长使英雄泪满襟身先死。长使英雄泪满襟 ”的的沉郁，苏轼沉郁，苏轼“大江东去，浪淘大江东去，浪淘尽，千古风流人物尽，千古风流人物”的豪放，的豪放，柳永柳

13、永“今宵酒醒何处，杨柳岸今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月晓风残月”的婉约，各有千秋。的婉约，各有千秋。作文演练二作文演练二 仿写仿写（20122012高考课标卷高考课标卷1717题）依照下面题）依照下面的示例，自选话题，另写两句话，的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与要求使用拟人的修辞手法，句式与例句相同。（例句相同。（5 5分）分）梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱静的深夜绽放，意在昙花于万籁俱静的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。提醒我们：不要张扬。参考示例:兰花在杂草丛生的山谷芬芳,意在告诉

14、我们:坚持自我；梅花于万物凋零的寒冬斗雪,意在鼓励我们:不要屈服。一天，一位老大爷正在街上边走边数着一叠一天，一位老大爷正在街上边走边数着一叠钱，我无意把他撞了个趔趄，他手中的钱被风刮钱，我无意把他撞了个趔趄，他手中的钱被风刮跑了。他急得说不出话来。半天，跑了。他急得说不出话来。半天，老大爷使劲伸老大爷使劲伸出一只铜黑的，像是爬满了枯藤的树枝的手，出一只铜黑的，像是爬满了枯藤的树枝的手，抓抓住正在帮他捡钱的我说：住正在帮他捡钱的我说：“你赔你赔我钱我钱，这三百块，是我一家的命呀，我承包的鸭场，几这三百块，是我一家的命呀，我承包的鸭场，几千只鸭子得了病，眼看一批批地死去了，我东寻千只鸭子得了病，

15、眼看一批批地死去了，我东寻西借才凑足三百块钱赶到城里买鸭药的，这下全西借才凑足三百块钱赶到城里买鸭药的，这下全完了，全完了，全完，唉完，唉哟哟”缓缓地，缓缓地，老大爷老大爷无力地垂下手，像一摊烂泥倒在了地上。无力地垂下手，像一摊烂泥倒在了地上。作文演练三：扩写作文演练三：扩写 把下面文段中红色字体部分进行扩写，改为有把下面文段中红色字体部分进行扩写，改为有文采的句子。文采的句子。一天，一位老大爷正在街上边走边数着一叠一天，一位老大爷正在街上边走边数着一叠钱，我无意把他撞了个趔趄，他手中的钱被风刮钱，我无意把他撞了个趔趄，他手中的钱被风刮跑了。他急得说不出话来。半天，跑了。他急得说不出话来。半天

16、，老大爷伸出一老大爷伸出一只手，只手，抓住正在帮他捡钱的我说：抓住正在帮他捡钱的我说：“你赔你赔我我钱钱，这三百块，是我一家的命呀，我承包的，这三百块，是我一家的命呀，我承包的鸭场，几千只鸭子得了病，眼看一批批地死去了，鸭场，几千只鸭子得了病，眼看一批批地死去了，我东寻西借才凑足三百块钱赶到城里买鸭药的，我东寻西借才凑足三百块钱赶到城里买鸭药的，这下全完了，全这下全完了，全完，唉完，唉哟哟”缓缓地，缓缓地，老大爷垂下手，坐在了地上。老大爷垂下手，坐在了地上。请以请以“春天春天”为话题写一段有文采的文段。为话题写一段有文采的文段。指导语：俗话说指导语：俗话说“一日之计在于晨，一年之计一日之计在于

17、晨，一年之计在于春在于春”。面对着充满生机的四季之春，你一。面对着充满生机的四季之春，你一定会有一份不一样的冲动。请挥洒你的笔尖，定会有一份不一样的冲动。请挥洒你的笔尖，把你内心的那一份情感流露出来。把你内心的那一份情感流露出来。作文演练四：写作作文演练四：写作 例文如果有人问：春天是怎样的？有人会说是如果有人问：春天是怎样的？有人会说是“草长莺飞，杂花生树草长莺飞，杂花生树”；白居易说是；白居易说是“日出江日出江花红胜火，春来江水绿如蓝花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是；苏轼说是“蒌蒿蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是；李白说是“燕燕草如碧丝，秦桑低绿枝草

18、如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是；杜牧说是“千里莺啼千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风绿映红，水村山郭酒旗风”小结小结、排比：、排比：推理严谨，环环相扣；推理严谨，环环相扣；琅琅上口，气势非凡。琅琅上口，气势非凡。、引用：、引用：浓缩历史，增大容量；浓缩历史，增大容量；深化主题，增强说服力深化主题，增强说服力 怎样使作文有文采：诗意灵动，言尽意丰。赠言：赠言：祖国的语言是一眼永不枯竭的甘祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章。可谱写优雅的动人乐章。亲爱的同学们！让你那

19、饱含感情亲爱的同学们！让你那饱含感情的笔，流淌出声情并茂、感人肺腑的笔，流淌出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言来吧！的亮丽语言来吧！三、模仿创作三、模仿创作我有一双经历过风雨的翅膀我有一双经历过风雨的翅膀 请同学们运用我们学习的四种描写方法，请同学们运用我们学习的四种描写方法，修改下面的文章。修改下面的文章。分成分成6个小组，每个小组修改一题，小组内完善，个小组，每个小组修改一题，小组内完善，每组推荐一个人朗读，师生互评每组推荐一个人朗读，师生互评。我我6岁那年，爸爸在加夜班的时候，铁屑蹦到了眼睛里，左眼失明了，还经岁那年，爸爸在加夜班的时候，铁屑蹦到了眼睛里，左眼失明了，还经常充血、头疼。常充血

20、、头疼。我我11岁那年，爸爸因肾积血，做手术摘掉了左肾，再也无法做体力劳动，岁那年，爸爸因肾积血，做手术摘掉了左肾，再也无法做体力劳动，家里全依靠瘦小的妈妈支撑着。家里全依靠瘦小的妈妈支撑着。（1、请在此处增加一段景物描写来表现、请在此处增加一段景物描写来表现“我我”此时的心情。）此时的心情。）我我12岁那年，妈妈下岗了，一家人的生活只剩下爸爸每月岁那年，妈妈下岗了，一家人的生活只剩下爸爸每月200元工伤补助费元工伤补助费维持。那段日子似乎空气都变得压抑。维持。那段日子似乎空气都变得压抑。妈妈找了一份清扫居民楼的活儿，每天天不亮就出去，人们起床时，妈妈妈妈找了一份清扫居民楼的活儿，每天天不亮就

21、出去，人们起床时，妈妈已经将楼道打扫得干干净净。每个月已经将楼道打扫得干干净净。每个月300元对于我们这个气喘吁吁的家来说，元对于我们这个气喘吁吁的家来说，已经是很大一笔钱了。已经是很大一笔钱了。初二暑假，老师布置我们买英语习题集，只需要初二暑假，老师布置我们买英语习题集，只需要10元钱。我向爸爸要钱，元钱。我向爸爸要钱，他让我等一等，然后出了门。再回来时他的手表不见了，当爸爸把他用手表他让我等一等，然后出了门。再回来时他的手表不见了，当爸爸把他用手表当来的当来的10元钱递给我时，元钱递给我时，我突然觉得那我突然觉得那10元钱好重。元钱好重。（2、请将画线的句子改、请将画线的句子改用比喻手法进

22、行描写）用比喻手法进行描写）我做了一个决定：打工，我要自己供自己上大学。我做了一个决定：打工，我要自己供自己上大学。每天上学时我看到学校门口有卖各种文具、零食和玩具的小贩生意红火，每天上学时我看到学校门口有卖各种文具、零食和玩具的小贩生意红火，只要不怕同学笑话，我也一样可以。从同学那里借了只要不怕同学笑话，我也一样可以。从同学那里借了50元钱，我去批发市场元钱，我去批发市场进了一些小装饰画、小工艺品、小饰物等。进了一些小装饰画、小工艺品、小饰物等。没想到平日司空见惯的事情轮到自己头上竟然变得那么艰难。没想到平日司空见惯的事情轮到自己头上竟然变得那么艰难。（3、请在此、请在此处增加一些动作和语言

23、的描写，展现我做买卖的场景以及我焦急、沮丧的心处增加一些动作和语言的描写，展现我做买卖的场景以及我焦急、沮丧的心理。）理。）（4、请在此处增加一段描写一个善良人的神态、语言对我的鼓励，以及我战、请在此处增加一段描写一个善良人的神态、语言对我的鼓励，以及我战胜自己的心理过程）胜自己的心理过程）一个月后，我赚到了一个月后，我赚到了80元钱。元钱。1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！