人音版（五线谱）五下音乐-第3课 演唱-真善美的小世界-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：31076).docx

1、 唱歌课真善美的小世界教案唱歌课真善美的小世界教案 一、一、 教学内容教学内容 歌曲真善美的小世界的演唱、 、聆听、视谱、口风琴吹奏第二乐段歌曲真善美的小世界的演唱、 、聆听、视谱、口风琴吹奏第二乐段 二、教学目标二、教学目标 “情感“情感态度价值观态度价值观”目标：”目标：用轻快、有弹性的声音演唱歌曲，表现歌曲 欢快、幸福的情绪，激发热爱生活的情感。 “过程与方法”目标：“过程与方法”目标：通过对二声部音准及节奏的练习，初步达到声部的 和谐、音色的统一，感受声部间的相互配合及和声之美。 “知识与技能”目标：“知识与技能”目标： 知道这是一首歌唱美国“迪士尼乐园”的歌曲。认 识反复记号 D.C

2、.，通过歌曲的演唱掌握反复记号 D.C.的运用方法。 三、教学重点：三、教学重点：能够用轻快、有弹性的声音演唱真善美的小世界 四、教学难点：四、教学难点： 二声部的音准、和谐 五、教学准备：五、教学准备：课件、音响、钢琴、口风琴 六、教学过程六、教学过程 （一）合唱练习（一）合唱练习 阶段目标：通过练习歌曲部分二声部合唱，为学习歌曲做好了铺垫。 1、出示歌曲低声部旋律 2、打节奏 3、听琴视唱曲谱 4、齐唱曲谱 5、教师出示歌曲二声部旋律 6、视唱高声部曲谱 7、合唱曲谱 （二）歌曲导入（二）歌曲导入 阶段目标： 通过观看一组图片，让学生看出是迪士尼里的卡通人物，从而激发 学生学习的兴趣，从而

3、导出歌曲。 1、教师出示图片，提问：有没有熟悉的动画人物？你们知道这是什么地方？ 2、学生可能涉及的话题：白雪公主、七个小矮人、米老鼠、唐老鸭等。 3、教师简介： “迪士尼乐园”分布在 4 个国家和地区，首个“迪士尼乐园”是美 国加州的“迪士尼乐园” 。 教师导出课题： 这是一首歌唱美国 “迪士尼乐园” 的歌曲 真善美的小世界 。 （三）歌曲学唱（三）歌曲学唱 阶段目标：通过让学生聆听歌曲，了解歌曲的内容，通过听唱法学习歌曲第一乐 段，通过视唱法以及口风琴辅助来学唱歌曲第二乐段，能够和谐、均衡地演唱歌 曲二声部合唱部分。 1、聆听歌曲，听一听歌曲的信息 教师播放录音，提问：你听出什么？ 学生可

4、能涉及的话题：情绪、演唱形式、歌词、前奏、间奏、尾奏、几拍子 等。 2、出示歌片，观察记号 教师提问：观察歌篇，有没有什么记号？ 学生回答：D.C.、Fine 3、聆听歌曲，说一说 D.C.的运用 4、教师小结： 5、歌曲学唱，分出乐段 教师提问：歌曲分几个乐段？你的依据是什么？ 学生根据旋律、节奏、结束音、演唱形式等因素划分三个乐段。 6、学唱第一乐段 （1） 提示弱起、七度大跳音程、换气 （2） 听琴演唱 7、学唱第二乐段 （1）观察曲谱，找出不同 （2）视唱一声部曲谱 （3）视唱二声部曲谱 （4）合唱曲谱 （5）口风吹奏，出示指法 （6）教师示范，讲指法 （7）学生练习 （8）合奏 （9

5、）口风琴伴奏自学第二乐段歌词 9、完整的演唱歌曲 10、再次演唱全曲 （四）唱好歌曲（四）唱好歌曲 阶段目标：通过两个乐段演唱方法的对比以及变化演唱形式等方式表现歌曲，抒 发情感。 1、学生讨论两个乐段的演唱方法，并进行演唱。 2、设计演唱形式进行演唱。 （五）歌曲拓展（五）歌曲拓展 阶段目标：通过聆听同名合唱歌曲，让学生听辨歌曲与教材中合唱不同，让学生 感受合唱的魅力。 1、聆听歌曲，听辨不同 2、学生回答：第一乐段与第二乐段进行了合唱 3、师生合作 （五）课堂小结（五）课堂小结： 阶段目标：小结本课学习内容，激励学生继续学习。 教师导语;通过演唱歌曲真善美的小世界 ，我们感受到迪士尼乐园的快乐与 幸福， 现在我国上海的迪士尼乐园正在建设中， 等建好后你们也可以感受一下了。 （六）课后反思：（六）课后反思： Fine D.C.