人音版（五线谱）五下音乐-第2课聆听-北京喜讯到边寨-教案、教学设计(配套课件编号：04ccc).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：602329

上传时间：2020-06-28

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 人音版五线谱五下音乐_第2课聆听_北京喜讯到边寨_教案、教学设计配套课件编号：04ccc 人音版五线谱音乐聆听北京喜讯边寨教案教学设计配套课件编号 04 ccc 下载 _五年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、北京喜讯到边寨教学设计北京喜讯到边寨教学设计年级小学五年级小学五年级授课单位执教者教教材材分分析析北京喜讯到边寨是由郑路、马洪业创作的一首管弦乐曲，创作于 1976 年 12 月。作曲家用苗族、彝族音乐的风格，生动而形象地表现了粉碎“四人帮”这一特大喜讯从北京传到祖国西南地区少数民族边寨时，山寨人民载歌载舞，热烈庆祝时的情景。乐曲由引子、六个具有舞曲风格的乐段（其中，最后一个乐段再现第一个乐段）和尾声构成。教教学学内内容容欣赏管弦乐北京喜讯到边寨教学目标 1欣赏管弦乐合奏北京喜讯到边寨，丰富学生对苗族音乐风格的感受与体验，激发学生热爱民族音乐文
2、化的情感。 2通过模仿、表演感受北京喜讯到边寨不同乐段所表达的情绪。 3.通过对比聆听民族管弦乐演奏北京喜讯到边寨丰富学生对同一作品的不同体验，拓展学生的音乐视野，提高学生的审美能力。重点通过反复聆听，记忆旋律，分辨乐曲的不同乐段。难点感受乐曲北京喜讯到边寨中不同乐段的情绪，并能记住其中的一段旋律。教具多媒课件教学流程师生互动设设计计意意图图一一激发导入激发导入二二欣赏乐曲欣赏乐曲（一） 1.师生问好 2.谈话导入（一） 1. 听引子，问：你听到了什么声音？这声音由近而远，像在干什么？传递喜讯，一个什么样消息传过来了？ 2. 听第一
3、主题，听第一主题结构出现了几次生随教师画图形谱三三分段仔细分段仔细聆听聆听 3. 主题二，你觉得第二次这样的结构也出现了几次，每次的力度有什么变化？ 4. 主题三随教师画图谱 5. 第四主题你会期待出现怎样的图谱，教师随音乐画谱，学生再听 6. 第五和第六主题是怎样出现的，你能听出来吗。随音乐画一画 7. 现在让我们点着图谱，跟着音乐，完整的走一遍 1师：号角声声传喜讯，你觉得这号角声是什么乐器在模拟出来的 2. 喜讯传来，山寨沸腾起来，音乐中还出现了哪些符号让音乐显得更有力？ 3. 音乐还是那么热情吗？轻快跳跃的旋律。好象在表现什么？ 4. 第三部分的音乐你能听出是什么乐器吗，你能模仿来演奏一段吗 5. 你觉得第四段的图谱给人什么感觉吗，让我们一起来画一画。 6.6.这是一首非常有特色的舞曲，姑娘都出来领舞了，小伙子还能坐着吗？瞧，他们和姑娘跳起了对舞，你觉得 56 两段音乐哪一段是男子的舞蹈?生说一说. 7.完整欣赏 8.拓展观看民族管弦乐队的演奏视频对比聆听从丰富多彩的音乐中感受管弦乐曲力度、情绪的变化，体会少数民族的音乐风格用问题引导学生聆听音乐，使音乐欣赏更有目的性，通过听、唱、讨论和舞蹈来体验音乐，加深学生对乐曲的理解。

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