人音版（五线谱）五下音乐-第1课聆听-春到沂河-教案、教学设计(配套课件编号：900f2).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：602284

上传时间：2020-06-28

格式：DOCX

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关键词：: 人音版五线谱五下音乐_第1课聆听_春到沂河_教案、教学设计配套课件编号：900f2 人音版五线谱音乐聆听沂河教案教学设计配套课件编号 900 f2 下载 _五年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、 1 春到沂河春到沂河【教学目标】【教学目标】 1、采用不同的学习活动节奏、律动等,使学生获得音乐审美的体验,同时有效提高音乐素养。 2、通过对中国民族乐器的欣赏,了解柳琴的音色特点,并通过对比,聆听聆听其它乐器的音色。 3、促进学生喜爱中国的民族乐器和民族乐曲。【教学重难点】【教学重难点】 1、重点:采用不同形式欣赏春到沂河,感受农民劳动的场面和喜庆丰收的欢乐情绪。 2、难点:学生参与音乐活动并能做到随着音乐做出不同的表现。【教学过程】【教学过程】一、欣赏歌曲一、欣赏歌曲老师现场配图弹琵琶沂蒙山小调,让学生初步感受民族音乐的魅力,并说一说沂蒙山小调这首乐曲的历史。学生欣赏,初
2、次感受民族乐曲的魅力。(希望可以提高学生的欣赏关注度,还可以调动他们的求知欲。在听完之后大家一起讨论:这是一首什么歌曲?你听过吗?讲的是哪里的事情呢?) 然后老师通过讲述,引出本课主题春到沂河。二、介绍歌曲背景二、介绍歌曲背景关键设问：音色是什么样的关键设问：音色是什么样的？选择乐曲的风格特点有感情完整聆听全曲三、认识乐器三、认识乐器（一）柳琴、弹拨乐器（一）柳琴、弹拨乐器在民乐队中，柳琴是弹拨乐器的高音乐器，其音响效果独特，不易被其它乐器所掩盖，常用来演奏高音区的主旋律，有时也演奏华丽、技巧性高的华彩乐段。（二）（二）琵琶、弹拨乐器琵琶、弹拨乐器从技法和音色上进
3、行介绍，并区分琵琶和柳琴的区别，让学生在聆听中去感受。对弹拨乐器进行介绍（三）（三）二胡、拉弦乐器二胡、拉弦乐器再分别介绍拉弦乐器和吹奏乐器，与弹拨乐器进行区分（四）（四）笛子、吹奏乐器笛子、吹奏乐器 2 四、四、乐器区分乐器区分播放音乐让学生选择相对应的乐器五、五、曲式分析曲式分析分析音乐风格并再次聆听六、小结六、小结同学们,今天我们一起聆听了动人的弹拨乐曲。中国民乐是中华民族的传统文化的瑰宝,经过上千年的传承,在我国艺术花园里璀璨绽放。在今后的学习中我们还将陆续感受到她们特有的魅力,甚至和她们成为好朋友!希望大家有机会多听、多学。 3 3、器乐合奏、器乐合奏师生分工：四位同学用小鼓和铃鼓伴奏；其余同学口琴吹奏伴奏；教师电子琴弹奏主旋律。（三）综合歌表演（三）综合歌表演关键设问：关键设问：同学们能不能用演唱、舞蹈和器乐演奏综合性的音乐表现形式，表现新疆歌舞音乐热情奔放的情绪特点？表达对美好生活的热爱之情？ 1、第一遍有感情地演唱歌曲 2、第二遍歌、舞、器乐伴奏综合表演四、听辨比赛四、听辨比赛 1、请学生以小组为单位，听辨判断哪些是新疆维吾尔族歌曲（1）青春舞曲（2）太阳出来喜洋洋 3 （3）达坂城的姑娘 2、师生共同评判比赛结果，教师适当介绍三首歌曲和曲作者王洛宾五、小结五、小结

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