读懂孩子行为背后的理念课件.ppt

1、23内化性问题行为内化性问题行为幼稚、孤僻、害羞、幼稚、孤僻、害羞、自卑、妒忌、退缩、自卑、妒忌、退缩、依赖、拖拉等依赖、拖拉等4他们好像很开心，可我他们好像很开心，可我插嘴插嘴打断别人讲话打断别人讲话不断制造噪音不断制造噪音不做功课不做功课嘴上说是不行动嘴上说是不行动挑衅挑衅叛逆叛逆不做功课不做功课破坏公物破坏公物骂人骂人伤害他人伤害他人不做功课不做功课退缩、放弃退缩、放弃什么也不干什么也不干独自一人独自一人不做功课不做功课恼火恼火担忧担忧心烦心烦插嘴插嘴打断别人讲话打断别人讲话不断制造噪音不断制造噪音不做功课不做功课被挑战被挑战受威胁受威胁被激怒被激怒被击败被击败嘴上说是不行动嘴上说是不行

2、动挑衅挑衅叛逆叛逆不做功课不做功课受到伤害受到伤害失望失望难以置信难以置信愤怒愤怒破坏公物破坏公物骂人骂人伤害他人伤害他人不做功课不做功课无望无望无助无助无能为力无能为力退缩、放弃退缩、放弃什么也不干什么也不干独自一人独自一人不做功课不做功课恼火恼火担忧担忧心烦心烦只注意那些聪明的只注意那些聪明的学生学生插嘴插嘴打断别人讲话打断别人讲话不断制造噪音不断制造噪音不做功课不做功课被挑战被挑战受威胁受威胁被激怒被激怒被击败被击败让我必须让我必须否则否则嘴上说是不行动嘴上说是不行动挑衅挑衅叛逆叛逆不做功课不做功课受到伤害受到伤害失望失望难以置信难以置信愤怒愤怒有人叫我有人叫我“胖猪胖猪”破坏公物破坏公

3、物骂人骂人伤害他人伤害他人不做功课不做功课无望无望无助无助无能为力无能为力我永远不可能及格我永远不可能及格退缩、放弃退缩、放弃什么也不干什么也不干独自一人独自一人不做功课不做功课恼火恼火担忧担忧心烦心烦只注意那些聪明的只注意那些聪明的学生学生插嘴插嘴打断别人讲话打断别人讲话不断制造噪音不断制造噪音不做功课不做功课只有当我是关注中只有当我是关注中心，我才有归属感。心，我才有归属感。被挑战被挑战受威胁受威胁被激怒被激怒被击败被击败让我必须让我必须否则否则嘴上说是不行动嘴上说是不行动挑衅挑衅叛逆叛逆不做功课不做功课只有当我是主宰时，只有当我是主宰时，我才是重要的。你我才是重要的。你制服不了我。制服不

4、了我。受到伤害受到伤害失望失望难以置信难以置信愤怒愤怒有人叫我有人叫我“胖猪胖猪”破坏公物破坏公物骂人骂人伤害他人伤害他人不做功课不做功课我受到伤害了。当我受到伤害了。当我以牙还牙时，我我以牙还牙时，我才感觉好起来。才感觉好起来。无望无望无助无助无能为力无能为力我永远不可能及格我永远不可能及格退缩、放弃退缩、放弃什么也不干什么也不干独自一人独自一人不做功课不做功课我认为我自己永远我认为我自己永远都做不到。让我一都做不到。让我一个人呆着。个人呆着。行为表现行为表现寻求过寻求过度关注度关注寻求寻求权力权力报复报复 自暴自暴自弃自弃 1 2 3 4“一个行为不端的孩子是一个丧失信心的孩子。”-鲁道夫

5、德雷克斯破解不当行为的密码注意我。让我积极参与。注意我。让我积极参与。寻求过寻求过度关注度关注让我帮忙。给我选择。寻求权寻求权力力我很受伤。认同我的感受。我很受伤。认同我的感受。报复报复不要放弃我。给我演示细小步骤不要放弃我。给我演示细小步骤。自暴自自暴自弃弃鼓励有不当行为的孩子鼓励有不当行为的孩子 让孩子参与一个有用让孩子参与一个有用的任务的任务 无言的暗号无言的暗号 召开班会召开班会寻求过度寻求过度关注关注 请求孩子帮助请求孩子帮助 撤离冲突，冷静撤离冲突，冷静 和善而坚定和善而坚定 给予有限的选择给予有限的选择寻求权力寻求权力 认同受伤的感觉认同受伤的感觉 反射式倾听反射式倾听 避免惩罚和反击避免惩罚和反击报复报复 表达对孩子的信任表达对孩子的信任 关注孩子的优点关注孩子的优点 鼓励任何一点点的努鼓励任何一点点的努力力 设置成功的机会设置成功的机会自暴自弃自暴自弃正确的干预正确的干预被理解和认可的需要被理解和认可的需要解决问题的技能解决问题的技能分散注意力分散注意力意料之外的行动意料之外的行动自我激励的技能自我激励的技能