语言学纲要-第四章-词汇课件.ppt

1、第四章第四章 词义词义 第一节第一节 词汇词汇一、词汇和词汇单位一、词汇和词汇单位（一）词汇（一）词汇 词汇指的是一种语言中所有的词和词汇指的是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。成语等固定用语的总汇。l“书香书香”是我们常见的一个名词，它是我们常见的一个名词，它是中华传统文化特有的一个很典雅是中华传统文化特有的一个很典雅的词汇，有很美好的的词汇，有很美好的“内涵内涵”。l 顾关元顾关元“书香书香”小考小考l注意：注意：l一种语言包含的词可以多到几十万一种语言包含的词可以多到几十万个，但只有一个词汇。个，但只有一个词汇。l词汇是一个庞杂的总体，包括很多词汇是一个庞杂的总体，包括很多分支。

2、分支。l（二）词汇单位（二）词汇单位1、词、词语言中能够独立运用的最小的符号语言中能够独立运用的最小的符号.l所谓独立运用，一是指可以单独回所谓独立运用，一是指可以单独回答问题，充当句子成分；二是指可答问题，充当句子成分；二是指可以独立在句中出现。以独立在句中出现。l他有钢笔吗？他有钢笔吗？l所谓最小，指的是词作为一种独立所谓最小，指的是词作为一种独立运用的单位，它的结构具有不可分运用的单位，它的结构具有不可分割性。割性。l鱼肉蛋菜都要吃一点。鱼肉蛋菜都要吃一点。l鱼肉人民鱼肉人民 2、固定用语（固定词组、固定短语）固定用语（固定词组、固定短语）语言中有些词常常固定地组合在一起，语言中有些词常

3、常固定地组合在一起，成为一个单位，相当于一个词的作成为一个单位，相当于一个词的作用，这样的词的组合叫做固定词组。用，这样的词的组合叫做固定词组。包括专有名称、成语、惯用语等。包括专有名称、成语、惯用语等。固定用语的特征固定用语的特征:（1）结构的定型性）结构的定型性 老奸巨滑老奸巨滑 青梅竹马青梅竹马 举一反三举一反三刻舟求剑刻舟求剑 （2）意义的完整性）意义的完整性Rain cats and dogs青红皂白青红皂白瓜田李下瓜田李下l二、词汇的分类二、词汇的分类l（一）基本词汇（一）基本词汇l基本词汇是一种语言的词汇的核心基本词汇是一种语言的词汇的核心部分，具有全民常用、稳固、有构部分，具有

4、全民常用、稳固、有构词能力的特点。词能力的特点。基本词汇的特点：基本词汇的特点：第一，全民常用；第一，全民常用；第二，稳固性；第二，稳固性；第三，有构词能力；第三，有构词能力；l春：春天、春花、春雨、春风、春分、春：春天、春花、春雨、春风、春分、春耕、春光、春联、春梦、立春、初春耕、春光、春联、春梦、立春、初春、阳春、暮春、新春、青春、怀春、春、阳春、暮春、新春、青春、怀春、春装、春运、春游、春意、春心、春春装、春运、春游、春意、春心、春宵、春闱、春试、春色、春秋、春雷、宵、春闱、春试、春色、春秋、春雷、春梦、春卷、春晖、春荒、春季、春春梦、春卷、春晖、春荒、春季、春兰秋菊、春华秋实、春困秋乏

5、等兰秋菊、春华秋实、春困秋乏等l水水l（二）一般词汇（二）一般词汇l除了基本词汇以外的词。包括旧词、除了基本词汇以外的词。包括旧词、新词、社会方言词、外来词等。新词、社会方言词、外来词等。l1、旧词、旧词l古语词：由于词汇的发展和变化，古语词：由于词汇的发展和变化，在现代语言中已经用别的词来代在现代语言中已经用别的词来代替了的古代的词。替了的古代的词。l历史词：指称现在已经不存在的历史词：指称现在已经不存在的事物的词。事物的词。l判断：判断：l足、驸马、矛、盾、目、私塾、禾足、驸马、矛、盾、目、私塾、禾l2、新词、新词l词汇系统中新出现的词。词汇系统中新出现的词。l车奴、房奴、白奴、断背、丁宠

6、家车奴、房奴、白奴、断背、丁宠家庭、她经济、学术超男、婚嫁大年庭、她经济、学术超男、婚嫁大年l3、社会方言词、社会方言词l是全民语言的社会分支。包括阶级是全民语言的社会分支。包括阶级习惯语、隐语和行业语。习惯语、隐语和行业语。l（1）阶级习惯语）阶级习惯语l各阶级为了适应自己的需要而创造各阶级为了适应自己的需要而创造使用的一些特殊的用语。使用的一些特殊的用语。l五四前后的一些知识分子，称五四前后的一些知识分子，称“先先生生”为为“密司脱密司脱”，称，称“科学科学”为为“赛恩斯赛恩斯”，称，称“民主民主”为为“德谟德谟克拉西克拉西”，称，称“绅士绅士”为为“尖头尖头鳗鳗”。l（2）隐语）隐语l某

7、一社会集团为了避免集团以外的某一社会集团为了避免集团以外的人的了解而制造使用的一些特殊的人的了解而制造使用的一些特殊的词语。词语。l旦底；挖旦底；挖/空工空工”，“横川横川”；l“侧目侧目”；“缺丑缺丑”；“断大断大”；l“皂底皂底”；“分头分头”；“末丸末丸”；“田心田心”。l（3）行业词）行业词l各种行业各科学部门为适应自己交各种行业各科学部门为适应自己交际的需要而制造使用的一些专门的际的需要而制造使用的一些专门的词语。词语。l4、外来词、外来词l也叫借词，是一种语言从别的语言也叫借词，是一种语言从别的语言里吸收过来的词语。里吸收过来的词语。一般词汇的特点：一般词汇的特点：第一，不是全民常

8、用；第一，不是全民常用；第二，或者在短时期内为全民常用，第二，或者在短时期内为全民常用，但不稳固；但不稳固；第三，一般没有构词能力或构词能力第三，一般没有构词能力或构词能力弱。弱。l注意：注意：l基本词汇和一般词汇是根据一个基本词汇和一般词汇是根据一个词的重要程度或使用特点来划分词的重要程度或使用特点来划分的，这种划分具有一定的相对性，的，这种划分具有一定的相对性，并不是二者之间具有绝对一致的并不是二者之间具有绝对一致的标准。标准。l l 第二节第二节 词义词义一、词义的类型一、词义的类型在多义词内在多义词内在词的一个意义内部在词的一个意义内部二分法（传统）二分法（传统）l词汇意义词汇意义l语

9、法意义语法意义l三分法（现代语言学）：三分法（现代语言学）：l词汇意义词汇意义l语法意义语法意义l语用意义语用意义 l二、词汇意义二、词汇意义 词义就是跟词的语音形式结合在一词义就是跟词的语音形式结合在一起的人们对现实现象的反映。起的人们对现实现象的反映。“人人”这个词的词义就是和这个词的词义就是和rn这个这个语音形式结合在一起的语音形式结合在一起的“用两条腿用两条腿走路、会说话、会干活的动物走路、会说话、会干活的动物”。l思考：思考：l“牛头马面牛头马面”、“黑无常黑无常”、“白白无常无常”、“美人鱼美人鱼”、“观世音观世音”之类的词又是怎么回事？之类的词又是怎么回事？l人们对客观事物的反映

10、有正确的，人们对客观事物的反映有正确的，有错误的，也有歪曲的。有错误的，也有歪曲的。l人：人：l鲸鲸:l鬼鬼:l词汇意义包括理性意义和附加意义词汇意义包括理性意义和附加意义（色彩意义）（色彩意义）l（一）理性意义（一）理性意义l理性意义也称概念意义，是对客观理性意义也称概念意义，是对客观事物主要特征的概括和反映。事物主要特征的概括和反映。l例如：例如：“用两条腿走路、会说话、用两条腿走路、会说话、会干活的动物。会干活的动物。”l“四肢强健、颈有鬓，尾有长毛，四肢强健、颈有鬓，尾有长毛，供乘骑或拉车的家畜。供乘骑或拉车的家畜。”l“可供观赏的种子植物的有性繁殖可供观赏的种子植物的有性繁殖器官，有

11、各种形状和颜色器官，有各种形状和颜色”（二）附加意义（色彩意义）（二）附加意义（色彩意义）附加意义是附着在词的理性意义之附加意义是附着在词的理性意义之上表达人或环境所赋予的特定感受。上表达人或环境所赋予的特定感受。l附加意义包括：感情色彩、语体色附加意义包括：感情色彩、语体色彩、形象色彩、风格色彩、时代色彩、形象色彩、风格色彩、时代色彩、方言色彩、外来色彩等等。彩、方言色彩、外来色彩等等。l1、感情色彩、感情色彩l英雄英雄 烈士烈士 勇士勇士 伟大伟大l败类败类 野蛮野蛮 走狗走狗 小人小人l牛牛 车车 飞机飞机 跑跑 深深 l小鬼小鬼 小家伙小家伙 老头儿老头儿l老头子老头子 伸腿伸腿 叨叨

12、叨叨l女流女流 交际花交际花 戏子戏子l守财奴、土包子、窝囊废守财奴、土包子、窝囊废 l2、语体色彩、语体色彩l有些词由于经常使用在某种语体中，有些词由于经常使用在某种语体中，便带上了该语体所特有的色彩。便带上了该语体所特有的色彩。l悼念悼念 神往神往 l巴不得巴不得 藏猫儿藏猫儿l溜达溜达 小气小气 爸爸爸爸 大腿骨大腿骨l散步散步 吝啬吝啬 父亲父亲 股骨股骨l有的具有语体色彩的词却找不到对有的具有语体色彩的词却找不到对应的词，是独特的：应的词，是独特的：l联袂联袂书书 手拉着手手拉着手l3、形象色彩、形象色彩l词语所指的对象能够在人们的意识中有词语所指的对象能够在人们的意识中有具体可感的

13、反映，有某种形象性。同时，具体可感的反映，有某种形象性。同时，词义本身也必须对这种形象性作出反映。词义本身也必须对这种形象性作出反映。l山山 水水 草草 蛇蛇 香蕉香蕉 牡丹牡丹l黑黑 红红 蓝蓝 甜甜 酸酸 辣辣l马尾辫马尾辫 喇叭花喇叭花 狗尾巴草狗尾巴草 鸡冠花鸡冠花l知了知了 乒乓球乒乓球 布谷鸟布谷鸟l蚕食蚕食 垂柳垂柳 碰碰船碰碰船 钻山豹钻山豹l冰冷冰冷 火热火热 l碧空碧空 黄莺黄莺 绿洲绿洲 墨菊墨菊 l4、风格色彩、风格色彩l正式：后嗣、弄璋、诞辰、拜会正式：后嗣、弄璋、诞辰、拜会l非正式：混蛋非正式：混蛋 老娘们老娘们 媳妇媳妇 老外老外 伸腿伸腿l5、时代色彩、时代色彩

14、l宰相宰相 科举科举 驾崩驾崩 矛盾矛盾 禅让禅让l布衣布衣 苍生苍生 舟舟 冠冠 窃窃l学堂学堂 洋火洋火 报馆报馆l晒客晒客 剩女剩女 学术超女学术超女l6、方言色彩、方言色彩l瘪三瘪三 阿公阿公 阿婆阿婆 阿拉阿拉l7、外来色彩、外来色彩l来自其他语言的外来词所带来的外来自其他语言的外来词所带来的外来色彩。来色彩。l琵琶琵琶 狮子狮子 葡萄葡萄l（三）词义的特点（三）词义的特点l1、概括性、概括性l2、模糊性、模糊性l3、全民性、全民性l4、民族性、民族性l5、客观性、客观性l6、主观性、主观性l1、概括性、概括性l词对客观对象的反映不是一般的反词对客观对象的反映不是一般的反映，而是一种

15、抽象的、概括的反映。映，而是一种抽象的、概括的反映。l人人”，不是指现实生活中的某一，不是指现实生活中的某一个人，如张三、李四、王二麻子，个人，如张三、李四、王二麻子，甚至也不是指现实生活中的某一甚至也不是指现实生活中的某一类人，如中国人、外国人、古代类人，如中国人、外国人、古代人、现代人、白人、黑人、好人、人、现代人、白人、黑人、好人、坏人坏人“人人”是古今中外所有是古今中外所有人的共同特征的概括。人的共同特征的概括。l2、模糊性、模糊性l经过概括而形成的一般的、简单经过概括而形成的一般的、简单的东西，本身往往带有一定的模的东西，本身往往带有一定的模糊性。糊性。l上午上午 中午中午 下午下午

16、l“早晨早晨”“高高”“美女美女”l“绿绿”可以分为可以分为“墨绿、黛绿、浓墨绿、黛绿、浓绿、碧绿、翠绿、油绿、豆绿、草绿、碧绿、翠绿、油绿、豆绿、草绿、嫩绿绿、嫩绿”等等，可是谁也说不出等等，可是谁也说不出它们之间的明确界限。它们之间的明确界限。l3、全民性、全民性所有人都在使用，没有阶级性。所有人都在使用，没有阶级性。l4、民族性、民族性l同类事物在不同的语言里用什么词，同类事物在不同的语言里用什么词，用几个词表示可以不同，这就体现用几个词表示可以不同，这就体现了词义的民族性。了词义的民族性。l5、客观性、客观性l6、主观性、主观性l三、语法意义三、语法意义 由词的语法关系产生的意义叫做语

17、由词的语法关系产生的意义叫做语法意义。词的语法意义就是指词的法意义。词的语法意义就是指词的语法功能。语法功能。四、语用意义四、语用意义 词在语境中显现出来的意义。词在语境中显现出来的意义。l（一）语境（一）语境 指语言环境或使用语言的环境，简指语言环境或使用语言的环境，简称语境。称语境。l、主体语境、主体语境l主体语境指交际的双方。我们把这主体语境指交际的双方。我们把这两者概括为编码者和解码者。两者概括为编码者和解码者。l贾母一见了紫鹃，便眼内出火，骂贾母一见了紫鹃，便眼内出火，骂道：道：“你这小蹄子，和他说了什你这小蹄子，和他说了什么？么？”（红楼梦红楼梦 第五七回）第五七回）l他娘笑道：他

18、娘笑道：“小蹄子，你走罢！小蹄子，你走罢！”（红楼梦红楼梦 六十回）六十回）l“牛牛”这个词，所指意义对一般人这个词，所指意义对一般人可能是相同的，但联想意义则不同。可能是相同的，但联想意义则不同。l中国人联想到的是勤劳，印度人联中国人联想到的是勤劳，印度人联想到神圣，欧美人联想到的是肉和想到神圣，欧美人联想到的是肉和奶的奉献者。奶的奉献者。l2、语言环境、语言环境l言语近景，包括上下词、上下句。言语近景，包括上下词、上下句。l言语远景，包括题旨、上下段、有言语远景，包括题旨、上下段、有关的篇章、著作、谈话以及语体、关的篇章、著作、谈话以及语体、体裁、语域。体裁、语域。l（1）不幸，自从发觉了

19、他那）不幸，自从发觉了他那“头头”或者说那或者说那“匹匹”妻子的短处后，他懊妻子的短处后，他懊丧的至于信了宗教以求一些精神的安丧的至于信了宗教以求一些精神的安慰。（老舍慰。（老舍 赵子曰赵子曰）l（2）我是一匹来自北方的狼。（歌）我是一匹来自北方的狼。（歌曲曲 北方的狼北方的狼）l这小东西，真可爱！这小东西，真可爱！l这是些什么东西！这是些什么东西！l在中学课文在中学课文第二次考试第二次考试中，苏林中，苏林教授在了解到考生陈伊玲为帮助居委教授在了解到考生陈伊玲为帮助居委会安置灾民而影响复试的原因后，他会安置灾民而影响复试的原因后，他毫不犹豫地告诉陈伊玲的弟弟：毫不犹豫地告诉陈伊玲的弟弟：“请请

20、转告你姐姐，她的第二次考试通过转告你姐姐，她的第二次考试通过了了”。l只有根据前后文才可以体会出：这第只有根据前后文才可以体会出：这第二次考试不仅仅是文化乐理知识的考二次考试不仅仅是文化乐理知识的考试，其中也包涵着一次品德的考试。试，其中也包涵着一次品德的考试。、客体语境、客体语境l小背景，即言语的具体情景，包括小背景，即言语的具体情景，包括时间、空间、场合、方式等。时间、空间、场合、方式等。l大背景，即言语的社会背景，包括大背景，即言语的社会背景，包括社会、民族、历史、地域、文化、社会、民族、历史、地域、文化、习俗等。习俗等。l他走了，在不同的场合中说。他走了，在不同的场合中说。l“爪牙爪牙

21、”一词，在古代是勇猛的得力一词，在古代是勇猛的得力帮手的意思，如在帮手的意思，如在国语国语勾践灭吴勾践灭吴“然谋臣与爪牙之士，不可不养而择然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。也。”这里的这里的“爪牙爪牙”就是得力帮手，就是得力帮手，属于褒义。属于褒义。l而今义的而今义的“爪牙爪牙”跟走狗差不多，完跟走狗差不多，完全是贬义。全是贬义。l汉语的汉语的“醋醋”常使人联想起常使人联想起“嫉妒嫉妒”的内涵，英语与其对应的词的内涵，英语与其对应的词“vinegar”却与却与“不愉快的，尖酸不愉快的，尖酸的，坏脾气的，坏脾气”联系在一起。联系在一起。l（二）词的语用意义（词在语境中（二）词的语用意义（词在语境

22、中的意义）的意义）l1、语境中的词义和语言中的词义、语境中的词义和语言中的词义保持一致保持一致l十是五的二倍。十是五的二倍。l人是高等动物。人是高等动物。l2、由概括义变为具体义、由概括义变为具体义l我最爱的人。我最爱的人。最爱我的人。最爱我的人。l李广骑马飞射。李广骑马飞射。l他是个驾车的老把式。他是个驾车的老把式。l高速公路上的车很多。高速公路上的车很多。l这俩这俩“永久永久”牌的车我骑了十多牌的车我骑了十多年了。年了。l3、由模糊义变为清晰义、由模糊义变为清晰义l那位姑娘长得真美，清秀的瓜子那位姑娘长得真美，清秀的瓜子脸，高高的鼻梁，一双水汪汪的脸，高高的鼻梁，一双水汪汪的大眼睛。大眼睛

23、。l这个山洞很深，有这个山洞很深，有35817米。米。l4、由多义变为单义、由多义变为单义l朋友朋友 有交情有交情 恋爱的对象恋爱的对象l我爸爸和她爸爸是多年的老朋友。我爸爸和她爸爸是多年的老朋友。5、词在语境中获得临时义、词在语境中获得临时义l喂鸡喂鸡l冻鸡冻鸡l天亮了，鸡叫了天亮了，鸡叫了l鸡下蛋了鸡下蛋了l修车修车l刷车刷车练习题练习题、基本词汇具有（、基本词汇具有（）（）（）和（）和（）三个特点。三个特点。、广义的语境包括（、广义的语境包括（）（）（）和）和（）。）。、词义分为（、词义分为（）（）（）和（）和（）。）。、词汇、词汇、基本词汇、基本词汇 6、一般词汇、一般词汇l l 第三

24、节第三节 词义的聚合词义的聚合l一、单义词一、单义词 只有一个意义的词，也就是只包含一只有一个意义的词，也就是只包含一个义项的词。个义项的词。l电灯：利用电能发光的灯。电灯：利用电能发光的灯。l阿阿Q：鲁迅小说：鲁迅小说阿阿Q正传正传的主人的主人公，是公，是“精神胜利者精神胜利者”的典型，受了的典型，受了屈辱，不敢正视，反而用自我安慰的屈辱，不敢正视，反而用自我安慰的办法，说自己是办法，说自己是“胜利者胜利者”。l一个词刚刚产生的时候大多是单义一个词刚刚产生的时候大多是单义的。的。l在使用中，有关的意义也逐渐用它在使用中，有关的意义也逐渐用它来表达，它就变成多义词。来表达，它就变成多义词。l二

25、、多义词二、多义词l有两个或两个以上的意义，且意有两个或两个以上的意义，且意义之间有联系的词。义之间有联系的词。l端正：端正：l物体不歪斜；物体各部分保持物体不歪斜；物体各部分保持应有的平衡状态。应有的平衡状态。l正派；正确。正派；正确。l（一）产生多义词的原因（一）产生多义词的原因1、客观事物具有普遍联系；、客观事物具有普遍联系；2、人们对普遍联系着的事物现象之、人们对普遍联系着的事物现象之间的联系有着多方面的认识；间的联系有着多方面的认识；3、符合语言经济性的原则。、符合语言经济性的原则。l（二）产生多义词的途径（二）产生多义词的途径l1、引申引申l利用事物现象的相关联系，用原有的利用事物

26、现象的相关联系，用原有的词指称跟原有词指称的事物现象密切词指称跟原有词指称的事物现象密切相关的新的事物现象，那么原有的词相关的新的事物现象，那么原有的词就产生了通过引申而形成的新义，即就产生了通过引申而形成的新义，即引申义。引申义。l英语中的英语中的“pen”本来是羽毛的意思。本来是羽毛的意思。l英语中的英语中的“china”是中国的意思。是中国的意思。l处方：处方：医生给病人开药方。医生给病人开药方。l医生给病人开的药方。医生给病人开的药方。l编辑：编辑：对资料或现成的作品进行整对资料或现成的作品进行整理、加工。理、加工。l做编辑工作的人。做编辑工作的人。l花：花：种子植物的有性繁殖器官，由

27、种子植物的有性繁殖器官，由花瓣、花萼、花托、花蕊组成。花瓣、花萼、花托、花蕊组成。可供观赏的植物。可供观赏的植物。l喜事：喜事：值得祝贺的使人高兴的事。值得祝贺的使人高兴的事。l特指结婚的事。特指结婚的事。l2、比喻、比喻l利用事物现象的相似联系，用原有的利用事物现象的相似联系，用原有的词指称跟原有词指称的事物现象有相词指称跟原有词指称的事物现象有相似性或相似点的事物现象，那么原有似性或相似点的事物现象，那么原有的词就产生了通过比喻而形成的新义，的词就产生了通过比喻而形成的新义，即比喻义。即比喻义。l掉队：掉队：l结队行走时落在队伍的后面。结队行走时落在队伍的后面。l比喻落在客观形势的后面。比

28、喻落在客观形势的后面。l酝酿：酝酿：l造酒的发酵过程。造酒的发酵过程。l比喻做准备工作。比喻做准备工作。l一个词从单义到多义的过程往往是一个词从单义到多义的过程往往是比较复杂的。比较复杂的。（三）多义词的义项之间的关系（三）多义词的义项之间的关系1、原始义和派生义、原始义和派生义词最初产生时所具有的意义就称为词最初产生时所具有的意义就称为原始义。在已有意义的基础上产生原始义。在已有意义的基础上产生的意义称为派生义。的意义称为派生义。兵：兵器、武器。兵：兵器、武器。l2、基本义和非基本义、基本义和非基本义l在多义词的多个意义中，总有一个在多义词的多个意义中，总有一个是现在最常用最主要的意义，这个

29、是现在最常用最主要的意义，这个意义叫做意义叫做“基本义基本义”。l兵兵l注意：注意：l词的原始义和基本义可能是一致的，词的原始义和基本义可能是一致的，也可能是不一致的。也可能是不一致的。l为什么一个多义词虽然有多个意义，为什么一个多义词虽然有多个意义，但是在使用中却一般不会产生歧义而但是在使用中却一般不会产生歧义而影响人们的交际影响人们的交际?l（四）多义词和同音词（四）多义词和同音词l、同音词、同音词l某一语言的词汇中，语音相同而意某一语言的词汇中，语音相同而意义不同的词。义不同的词。l实事求是实事求是l所谓语音相同是指构成音节的声韵所谓语音相同是指构成音节的声韵调各要素都相同。调各要素都相

30、同。l米（稻米）米（稻米）米（一公尺是一米）米（一公尺是一米）l汗（流汗）汗（流汗）旱（干旱）旱（干旱）l数目数目 树木树木l同音词分为两类：同形同音词和异形同音词分为两类：同形同音词和异形同音词。同音词。l、多义词和同音词、多义词和同音词l这朵花很漂亮。这朵花很漂亮。l我今天花了一百块钱。我今天花了一百块钱。l这朵花很漂亮。这朵花很漂亮。l我的眼睛看花了。我的眼睛看花了。l多义词是一个词，也就是一个语音多义词是一个词，也就是一个语音形式承担多个意义，而且这几个意形式承担多个意义，而且这几个意义之间有着密切的联系。义之间有着密切的联系。l同音词则是多个词，多个意义偶然同音词则是多个词，多个意义

31、偶然由一个语音形式承担，而且这几个由一个语音形式承担，而且这几个意义之间互相没有联系。意义之间互相没有联系。l从理论上看，很简单，但是，实际从理论上看，很简单，但是，实际操作中，却很麻烦。操作中，却很麻烦。l刻：刻：l用刀在物体上雕刻花纹、文字、用刀在物体上雕刻花纹、文字、标记等。标记等。l时间单位，每时间单位，每15分钟为一刻。分钟为一刻。l漏壶漏壶l由苏州古代天文计时研究所复制成由苏州古代天文计时研究所复制成功的铜壶漏刻报时装置高功的铜壶漏刻报时装置高2.9米、纵米、纵深深2.4米、宽米、宽2.1米。由天池、平水、米。由天池、平水、万分和收水四个壶分层置于阶梯状万分和收水四个壶分层置于阶梯

32、状的壶架上，水自上而下从雕刻精致的壶架上，水自上而下从雕刻精致的龙口流出，依次最后流向收水壶，的龙口流出，依次最后流向收水壶，随着水的流入，壶内有一浮子托住随着水的流入，壶内有一浮子托住箭尺不断上升。壶盖上有二龙托住箭尺不断上升。壶盖上有二龙托住指示箭尺，该箭尺上指示出当时的指示箭尺，该箭尺上指示出当时的时刻。箭杆标有时刻。箭杆标有100刻，每刻为刻，每刻为14分分24秒，每到一刻机器人便自动击秒，每到一刻机器人便自动击响响8次。次。l三、同义词三、同义词l某一语言中意义相同或相近的两个某一语言中意义相同或相近的两个或两个以上的词。或两个以上的词。（一）同义词的类型（一）同义词的类型 根据同义

33、词意义相同的程度，同根据同义词意义相同的程度，同义词可以分为：等义词和近义词。义词可以分为：等义词和近义词。意义相同的词叫等义词；意义相近意义相同的词叫等义词；意义相近的词叫近义词。的词叫近义词。l西红柿西红柿 番茄番茄l电冰箱电冰箱 冰箱冰箱 l收款台收款台 收银台收银台 l嫉妒嫉妒 妒嫉妒嫉l等义词的前途：等义词的前途：l一种是人们在使用的过程中，把其一种是人们在使用的过程中，把其中的一个逐渐巩固下来，其他的则中的一个逐渐巩固下来，其他的则被淘汰掉。被淘汰掉。l自行车自行车 脚踏车脚踏车l冰糕冰糕 冰棍冰棍l另一种情况是，有个别的等义词在另一种情况是，有个别的等义词在发展的过程中逐渐走上了

34、意义分化发展的过程中逐渐走上了意义分化的道路，使它们都获得了为自己所的道路，使它们都获得了为自己所有的特点。有的特点。l魂灵魂灵 灵魂灵魂l鼓励怂恿鼓励怂恿l成果后果成果后果l优良优秀优异优良优秀优异l愤慨愤慨 愤怒愤怒l词的意义分为词汇意义（理性意义词的意义分为词汇意义（理性意义和附加意义）和语法意义。和附加意义）和语法意义。l理性意义相同，色彩意义也相同的理性意义相同，色彩意义也相同的词是等义词；词是等义词；l理性意义相同，色彩意义不同的词理性意义相同，色彩意义不同的词是近义词；是近义词；l理性意义相近，色彩意义相同的词理性意义相近，色彩意义相同的词是近义词；是近义词；l理性意义相近，色彩

35、意义不同的词理性意义相近，色彩意义不同的词是近义词。是近义词。l（二）同义词的特点（二）同义词的特点l、同义词中几个词语的词义所概括、同义词中几个词语的词义所概括反映的对象必须相同或基本相同。反映的对象必须相同或基本相同。l房子房子 房间房间l衣服衣服 衬衣衬衣l德律风德律风 电话电话l、同义词的词性必须相同、同义词的词性必须相同l打仗打仗 战争战争l充满充满 充足充足l阻碍阻碍 障碍障碍l、同义词是共时的，不是历时的、同义词是共时的，不是历时的l颈颈 脖子脖子l廉廉 便宜便宜l、同义词是就特定语言而言的。、同义词是就特定语言而言的。l书书 bookl玉米玉米 玉麦玉麦 l l、同义词实际上不

36、完全是词与词、同义词实际上不完全是词与词的关系，而是词的义项之间的关系。的关系，而是词的义项之间的关系。l“hard”l表示表示“硬硬”l表示表示“困难困难”l6、语言中的同义词和言语中的同、语言中的同义词和言语中的同义词应该严加区分。义词应该严加区分。l小张很聪明，小王也很机灵，别人小张很聪明，小王也很机灵，别人都没有反应过来，他们俩就明白老都没有反应过来，他们俩就明白老师的意思了。师的意思了。l（三）同义词理性意义的区别（三）同义词理性意义的区别l、所指范围并不完全重合。、所指范围并不完全重合。l书和书籍书和书籍l词和词汇词和词汇 l、语义轻重不同。、语义轻重不同。l优良优良 优秀优秀 优

37、异优异l、强调重点不同。、强调重点不同。l改善改善l改进改进l、适用对象不同。、适用对象不同。l肥肥l胖胖l（四）同义词附加意义的区别（四）同义词附加意义的区别l、感情色彩的不同、感情色彩的不同l教导教导 鼓励鼓励 诱导诱导 smalll教唆教唆 怂恿怂恿 引诱引诱 littlel、语体色彩的不同、语体色彩的不同l爸爸爸爸 policeman 逝世逝世l父亲父亲 cop 死死 l、形象色彩的不同、形象色彩的不同l狮子狗狮子狗 红颜红颜 映山红映山红l哈巴狗哈巴狗 美女美女 杜鹃杜鹃l、外来色彩的不同、外来色彩的不同l卡通卡通 比基尼比基尼 摩登摩登l动画片动画片 三点式三点式 时髦时髦l、方言

38、色彩的不同、方言色彩的不同l手段手段 什么什么l把戏把戏 啥啥l（五）同义词的作用（五）同义词的作用l原先他就不爱说话，现在更不爱开原先他就不爱说话，现在更不爱开口了。口了。l 老舍老舍骆驼祥子骆驼祥子 单丝不成线，独木不成林。单丝不成线，独木不成林。l四、反义词四、反义词l某一语言的词汇中意义相反或相对某一语言的词汇中意义相反或相对的一组词。例如：大小、高低、善的一组词。例如：大小、高低、善恶、恶、friendenemy、goodbad。l（一）反义词的类型（一）反义词的类型l根据反义词表达的概念关系的不同，根据反义词表达的概念关系的不同，可以把反义词分为两类：可以把反义词分为两类：l1、绝

39、对反义词（互补反义词）、绝对反义词（互补反义词）l绝对反义词是表达的概念之间具有绝对反义词是表达的概念之间具有矛盾关系的反义词。矛盾关系的反义词。l非非A即即B,非非B即即A。l出席出席 缺席缺席l生生 死死l有有 无无 l2、相对反义词（极性反义词）、相对反义词（极性反义词）l相对反义词是表达的概念之间具有相对反义词是表达的概念之间具有反对关系的反义词。反对关系的反义词。l是是A则非则非B，是，是B则非则非A。l上上 下下l大大 小小l胖胖 瘦瘦l深深 浅浅l判断：判断：l男男女女 左左右右l冷冷热热 正面正面反面反面l朋友朋友敌人敌人 苦苦甜甜l公公母母 穷穷富富l（二）确定反义词应该注意

40、的几个（二）确定反义词应该注意的几个问题问题l1、构成反义词的词应是表达同一、构成反义词的词应是表达同一范畴的事物现象的词。范畴的事物现象的词。l远和近远和近 高和矮高和矮 长和短长和短l2、构成反义词的语言单位必须、构成反义词的语言单位必须是词。是词。l直直 不直不直l漂亮漂亮 不漂亮不漂亮l退退 没有退没有退 l3、反义词应是共时的，不是历时、反义词应是共时的，不是历时的。的。l快快 徐徐l不疾不徐，得之于手而应于心。不疾不徐，得之于手而应于心。庄子天道庄子天道l公徐行即免死，疾行则及祸。公徐行即免死，疾行则及祸。史史记项羽本纪记项羽本纪l4、构成反义词的词必须词性相同。、构成反义词的词必

41、须词性相同。l大大 缩小缩小l敌意敌意 友好友好l干干 湿度湿度l5、应该区别语言中的反义词和言、应该区别语言中的反义词和言语中的反义词。语中的反义词。l我们的痈疽，是他们的宝贝，那么我们的痈疽，是他们的宝贝，那么他们的敌人，当然是我们的朋友。他们的敌人，当然是我们的朋友。l 鲁迅鲁迅我们不再受骗了我们不再受骗了l五、上下位词（上下义词）五、上下位词（上下义词）l 就是具有上下位关系的词。就是具有上下位关系的词。上位词和下位词具有种和属的关系，上位词和下位词具有种和属的关系，种和属的关系本质上是一般和个别的种和属的关系本质上是一般和个别的关系。关系。l学生学生 l小学生小学生 中学生中学生 大

42、学生大学生 研究生研究生l研究生研究生 l硕士生硕士生 博士生博士生l面食面食l馒头馒头 包子包子 油饼油饼 面条面条 水饺水饺 花卷花卷l 语音语音l 元音元音 辅音辅音l舌尖舌尖 舌面舌面 卷舌卷舌 清清 浊浊l六、类义词六、类义词l同一个上位词之下居于一个层次上同一个上位词之下居于一个层次上的一组下位词就形成一个类义词的的一组下位词就形成一个类义词的聚合。聚合。l笔笔 墨墨 纸纸 砚砚 （文具类）（文具类）l钢笔钢笔 铅笔铅笔 毛笔毛笔 圆珠笔圆珠笔（笔类）（笔类）l赤赤 橙橙 黄黄 绿绿 青青 蓝蓝 紫紫（颜色类）（颜色类）l粉红粉红 枣红枣红 桃红桃红 血红血红 火红火红（红色（红色

43、类）类）l类义词反映的是同一大类之下的小类义词反映的是同一大类之下的小类事物对象，而一个大类的事物对类事物对象，而一个大类的事物对象按不同的标准可以分为不同的小象按不同的标准可以分为不同的小类。所以，同一个上位词之下，可类。所以，同一个上位词之下，可以有不同的类义词聚合。以有不同的类义词聚合。l学生学生l男生男生 女生女生l小学生小学生 中学生中学生 大学生大学生 研究生研究生 第四节第四节 词义的组合词义的组合l词义的组合是通过词语的搭配来实词义的组合是通过词语的搭配来实现的。现的。l词语的搭配一方面要受到语法规则词语的搭配一方面要受到语法规则的制约，另一方面要受到语义条件的制约，另一方面要

44、受到语义条件的限制。的限制。l一一、语法规则、语法规则l语法规则包括语素组合成词的规则语法规则包括语素组合成词的规则和词组合成句子的规则。和词组合成句子的规则。l二、语义条件二、语义条件1、词语搭配的语义条件要受到现实、词语搭配的语义条件要受到现实现象之间的实际关系的制约。现象之间的实际关系的制约。l兔子吃萝卜。兔子吃萝卜。羊吃草羊吃草l萝卜吃兔子。萝卜吃兔子。l孤儿的父亲在喝酒。孤儿的父亲在喝酒。l2、词语的搭配还要考虑社会的习、词语的搭配还要考虑社会的习惯，即所谓惯，即所谓“惯用法惯用法”。l硬朗和虎势硬朗和虎势l小姑娘的身板很硬朗。小姑娘的身板很硬朗。l那个老头很虎势。那个老头很虎势。l

45、窈窕窈窕l那位老奶奶很窈窕。那位老奶奶很窈窕。l3、词语的搭配还涉及词义的各种、词语的搭配还涉及词义的各种附加色彩和修辞效果。附加色彩和修辞效果。l伟大的祖国。伟大的祖国。伟大的母亲。伟大的母亲。l伟大的老太婆。伟大的老太婆。伟大的老头。伟大的老头。l勇敢的战士。勇敢的战士。l勇敢的爪牙。勇敢的爪牙。1、村里有个姑娘叫小芳，长得好看又善、村里有个姑娘叫小芳，长得好看又善良。良。2、家里盘着两条龙是长江与黄河，还有、家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛峰是最高的山坡。珠穆朗玛峰是最高的山坡。3、有一个美丽的传说，精美的石头会唱、有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌。歌。4、放心着你的沉默，去说

46、服明天的命运。、放心着你的沉默，去说服明天的命运。l补充补充:义素和义素分析义素和义素分析l一、义素一、义素l（一）义项（一）义项l义项是也就是最小的能够独立用义项是也就是最小的能够独立用于言语交际过程的词义单位。于言语交际过程的词义单位。l深：深：从上到下或从外到里的距从上到下或从外到里的距离大。例如：深山。离大。例如：深山。深度。例深度。例如，河水有三尺深。如，河水有三尺深。深奥。例深奥。例如，由浅入深。如，由浅入深。深刻；深入，深刻；深入，例如：深谈，影响很深。例如：深谈，影响很深。（感（感情）厚，例如：深情。情）厚，例如：深情。l义素是最小的不能独立使用的语义素是最小的不能独立使用的语

47、义单位，也叫语义特征、语义成义单位，也叫语义特征、语义成分。分。l男人：男性的成年人。男人：男性的成年人。l女人：女性的成年人。女人：女性的成年人。l男人：男人：+男性男性 +成年成年 +人人l女人：女人：+女性女性 +成年成年 +人人l二、义素分析法二、义素分析法l义素分析法就是通过对不同词义的义素分析法就是通过对不同词义的对比，找出义素，从而描写语义的对比，找出义素，从而描写语义的结构和相互关系的方法。结构和相互关系的方法。l男人：男人：+男性男性 +成年成年 +人人l女人：女人：+女性女性 +成年成年 +人人l1、要明确分析的对象、要明确分析的对象l义素分析一般总是在一些相关的词义素分析

48、一般总是在一些相关的词中进行。中进行。l2、相互比较，确定共同义素，从、相互比较，确定共同义素，从而描写语义的结构。而描写语义的结构。lBoy girl man womanl3、运用对立关系，寻找区别特征，、运用对立关系，寻找区别特征，从而描写语义的相互关系。从而描写语义的相互关系。l男孩男孩 女孩女孩 男人男人 女人女人l一般进行义素分析可以借助词典的释一般进行义素分析可以借助词典的释义来进行。例如：义来进行。例如：“椅子椅子”和和“凳子凳子”l凳子：没有靠背的，供人坐的家具。凳子：没有靠背的，供人坐的家具。l椅子：有靠背的坐具。椅子：有靠背的坐具。l两者的共同义素：两者的共同义素：+供人坐

49、的供人坐的+家家具具l两者的区别特征：两者的区别特征：靠背靠背l三、义素分析的价值三、义素分析的价值l1、义素分析能比较清楚地说明同、义素分析能比较清楚地说明同义结构，分析出同义词、反义词在义结构，分析出同义词、反义词在词义上的差别。词义上的差别。l +活活 +主动主动+有意有意 +以人为对象以人为对象l diel killl l2、义素分析可以检验词和词的搭、义素分析可以检验词和词的搭配关系是否正确合理。配关系是否正确合理。l猫跳到桌子上。猫跳到桌子上。l桌子跳到猫上。桌子跳到猫上。l+动物动物l3、义素分析使词义描写形式化。、义素分析使词义描写形式化。l4、义素分析为语法研究开辟了新、义素分析为语法研究开辟了新天地。天地。l我读了书。我读了书。我读了三小时书。我读了三小时书。l我丢了书。我丢了书。我丢了三小时书。我丢了三小时书。