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人音版（五线谱）五下音乐-第2课演唱-迷人的火塘-教案、教学设计(配套课件编号：314a0).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：602214

上传时间：2020-06-28

格式：DOC

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资源描述：: 1、教学目标知识目标：我国是个拥有 56 个民族的大家庭，本课介绍了苗族、彝族、藏族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发我们对民族音乐的热爱，拓宽我们的音乐视野，并收集本地区民族歌舞，进行各族儿童联唱实践活动。在学习歌曲的过程中，继续学习切分音的另一种形式，X X X 、 X X .，以更好的表现该地区的民族音乐风格。情感目标：用优美抒情的情绪演唱迷人的火塘，表达侗族少年儿童对美好生活的热爱。能力目标：在感受、体验、实践等一系列教学活动中，提高学生聆听、表现能力。教学重点通过对侗族的音乐风格及风土人情的掌握和了解，拓展学生的音乐文化视野，激发学生对民族音
2、乐的热爱。教学难点 X X X 、X X .的切分节奏教学方法听唱法、练习法、启发引导式、合作式、对比法教学准备手风琴、课件、课前搜集资料养成教育训练点引导学生在课堂上能够用以往的知识和经验解决新问题教学过程一、组织教学 1播放歌曲爱我中华，创设音乐情境 2、发声练习二、感受侗族音乐和风情文化 1初听歌曲迷人的火塘提问：中国有多少个少数民族？你都知道哪些民族？（师播放音乐范唱，生边听边思考师提出的问题。） 2侗族风情文化介绍交流收集到的有关侗族的资料侗族概况侗族服饰侗族建筑侗族民居侗族乐器侗族大歌（生在叙述的同时，教师适当做以补充）课件展示一些侗族的风
3、土人情，可以加深学生对侗族的印象。师简单小结：侗族人民个个能歌善唱今天我们就来学习一首非常好听的侗族民歌:迷人的火塘 3提问：你们知道什么是火塘吗？生说一说自己对火塘的理解师小结：侗家人有个习惯，就是在忙碌了一天后全寨子的人都会聚集在火塘的四周，在那里举行篝火晚会，那载歌载舞的场面，大家又唱又跳，欢声笑语别提有多开心了，接下来我们也学习这首歌曲。三、学习歌曲 .录音范唱 .节奏练习教师按不同的顺序分别把四句节奏拍击出来，让学生在听一听，练一连、读一读的过程中熟悉各组节奏学生认真聆听，猜出来后再模仿拍击节奏四条节奏组合在一起，完整地拍击一遍重点练习 X X X 、X X .的切分节奏 .听音跟唱学生边听边模仿练习曲调 .唱一唱，奏一奏学生分组唱唱、奏奏。 . 填唱歌词（因为一周只有一节课，时间不充分，所以课堂只作一个声部的练习。对于接受能力强的班级可做两声部练习，其它班都在复习的时候再加强二声部的练习） 6.分组演唱，相互评价 .完整演唱歌曲四、小结

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