最新粤教版二年级上册科学第 2 课“樟树与彩叶草”教学设计.docx
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1、第 2 课“樟树与彩叶草”教学设计一、教材分析“樟树与彩叶草”是科学二年级上册第 1 单元“身边的植物”中的第 2 课。本课主要让学生从茎的高度、粗细、颜色、软硬程度、形状等方面观察、比较樟树和彩叶草的茎的特征,并能用合适的词语进行描述。在掌握了观察和描述茎的外部特征的方法后,带领学生到校园里观察各种各样植物的茎,发现更多植物茎的特征,例如颜色、粗细、质感和软硬程度等。本课由两个活动组成。活动 1 是观察比较樟树和彩叶草的茎,活动 2 是观察更多植物的茎。活动 1 是通过观察、比较并描述两种常见植物的茎的外部特征,在掌握了如何观察、比较和描述茎的特征后展开活动 2 观察更多植物的茎,教师带领学
2、生到校园里观察植物的茎,帮助学生认识更多的植物名称及它们的茎的特征,选择两种植物,把它们的茎的特征记录在活动手册中。课后布置学生用植物的茎做手环,目的是让学生学以致用,通过观察植物茎的柔软性而选择做手环的植物。二、学情分析学生对大自然的植物一点都不陌生,但是大部分的学生都不知道常见植物的名称,也没有仔细观察过茎的特征。木本植物和草本植物的茎的差别较大,观察比较樟树与彩叶草的茎的不同能吸引学生的学习兴趣。同时,学生到校园里观察更多植物的茎,不仅能认识更多的植物,而且还能激发学生对身边常见植物的观察热情。三、教学目标1.能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。2. 知道如何运
3、用感觉器官观察茎的外部形态。3. 知道不同植物的茎具有不同的外部特征,并会用合适的词语进行描述。4. 乐于与同学分享观察的结果。四、教学重、难点教学重点:能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。教学难点:知道不同植物的茎具有不同的外部特征,并会用合适的词语进行描述。五、教学准备教具准备:樟树和彩叶草的茎的图片、彩叶草茎的标本、教学 PPT 课件。学具准备:彩叶草茎的标本。六、教学过程(一)任务驱动设置情景:琪琪和波波放学途中,边走边观察校园里生长茂盛的植物,琪琪摸了一下路旁的樟树,觉得樟树的树干很硬,便把发现告诉了波波。由于彩叶草是草本植物,没有明显高大的枝干,同时叶子生
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