苏教版五年级科学下册《质疑》课件.ppt

1、质疑1 1、知道什么是质疑以及质疑、知道什么是质疑以及质疑的意义？的意义？2、知道哪些是可以质疑的对、知道哪些是可以质疑的对象？象？学习指导学习指导22、质疑、质疑就是有就是有根据地根据地对对自己的和别人自己的和别人的的探究是否探究是否合理提出合理提出疑问疑问。1、科学注重、科学注重事实事实与与证据证据，容不得虚假和，容不得虚假和轻信。轻信。一、质疑概念一、质疑概念3二、什么二、什么是值得我们是值得我们去质疑去质疑的呢？的呢？1、质疑、质疑我们想要探究的问题是否明确、我们想要探究的问题是否明确、可行。可行。我想知道蚕我想知道蚕一天能吃掉多一天能吃掉多少桑叶。少桑叶。蚕的大小、多少，桑叶是蚕的大

2、小、多少，桑叶是按片还是按重量计算，这些按片还是按重量计算，这些难道都不考虑吗？难道都不考虑吗？42、质疑、质疑推理的过程是否合理。推理的过程是否合理。因为鸟儿有翅膀会飞翔，所因为鸟儿有翅膀会飞翔，所以以，有翅膀会飞翔的都是鸟。有翅膀会飞翔的都是鸟。她的这种推理正确吗？她的这种推理正确吗？二、什么二、什么是值得我们是值得我们去质疑去质疑的呢？的呢？5 我们我们应该去质疑别人应该去质疑别人，也，也应该接受别人的质疑。应该接受别人的质疑。63、质疑质疑一些流行一些流行的的说法是否正确。说法是否正确。1 1、不能给金鱼喂太多的食，那样它会胀死。、不能给金鱼喂太多的食，那样它会胀死。金鱼怕胀不怕饿，在

3、饥饿状态下，金鱼非常贪食，很容易胀死。刚出生不久的小金鱼，只需要三天喂一次，一次为手指的一小捏便可，如果是大一点的金鱼一天喂一次就可以了。二、什么二、什么是值得我们是值得我们去质疑去质疑的呢？的呢？72、水里加点盐，鲜花保鲜的时间会更长。盐能帮助花杀菌。把鲜盐能帮助花杀菌。把鲜花剪取后，用少许食盐花剪取后，用少许食盐涂抹在涂抹在花枝的切口上，花枝的切口上，可以防止切口感染。插可以防止切口感染。插花时，花时，把少量把少量盐放水中，盐放水中，可以起到杀死水中细菌可以起到杀死水中细菌的作用。的作用。二、什么二、什么是值得我们是值得我们去质疑去质疑的呢？的呢？3、质疑一些流行的质疑一些流行的说法是否正

4、确。说法是否正确。83 3、饭后百步走，活到九十九。、饭后百步走，活到九十九。现代科学认为这句话不现代科学认为这句话不正确，因为餐后食物集正确，因为餐后食物集中中在胃在胃里，需要大量的里，需要大量的消化液和血液来消化胃消化液和血液来消化胃中的食物，中的食物，如果适当休息，全身血如果适当休息，全身血液便可适量进入消化器液便可适量进入消化器官官，使，使食物充分消化。食物充分消化。二、什么二、什么是值得我们是值得我们去质疑去质疑的呢？的呢？3、质疑一些流行的质疑一些流行的说法是否正确。说法是否正确。9维生素是人体中不可缺少的物质，但是关键是维生素是人体中不可缺少的物质，但是关键是“多多”就可能有问题

5、。就可能有问题。1 1在感冒流行季节，适当服用一些维生素是有在感冒流行季节，适当服用一些维生素是有一定免疫一定免疫作用的。作用的。2 2一些维生素在服用时应该考虑与其它药物的一些维生素在服用时应该考虑与其它药物的相互不良相互不良作用。如维生素与钙片合用时，易发生泌尿系作用。如维生素与钙片合用时，易发生泌尿系统结石。统结石。维生素与阿司匹林合用，会降低维生素的药效。维生素与阿司匹林合用，会降低维生素的药效。3 3服用维生素禁食虾类，会把虾类体里服用维生素禁食虾类，会把虾类体里“五价五价砷化合物砷化合物”转化为转化为“三价砷三价砷”，即砒霜。，即砒霜。4、多服用维生素能提高人的免疫力、抗感冒。二、

6、什么二、什么是值得我们是值得我们去质疑去质疑的呢？的呢？3、质疑一些流行的质疑一些流行的说法是否正确。说法是否正确。101 1、李明做好了纸飞机，试飞了一次就得出了结论。、李明做好了纸飞机，试飞了一次就得出了结论。李明的这份测试报告李明的这份测试报告错在试飞次数错在试飞次数太少，太少，不能说明问题。不能说明问题。4、质疑收集证据的方法是否符合探究的规则、质疑收集证据的方法是否符合探究的规则二、什么二、什么是值得我们是值得我们去质疑去质疑的呢？的呢？112、王小芳想改变纸飞机机翼的长度，就再往下撕了一点。王小芳用这种方法改变变量对不对？王小芳用这种方法改变变量对不对？王小芳错在改变王小芳错在改变

7、“机翼机翼”长度的同时也改变长度的同时也改变了了“机身机身”的长度，造成了一个实验中的长度，造成了一个实验中两个两个变量的变量的改变，违反了对改变，违反了对比实验的原则。比实验的原则。4、质疑收集证据的方法是否符合探究的规则、质疑收集证据的方法是否符合探究的规则二、什么二、什么是值得我们是值得我们去质疑去质疑的呢？的呢？123、马小虎调查了本班6名同学每天的饮水次数及每次饮水量，由此估计出了全校800名学生一天的饮水量。马小虎的这种估计准确吗？马小虎的这种估计准确吗？马小虎的调查在程马小虎的调查在程序上基本是正确的，序上基本是正确的，但是不准确但是不准确，其中，其中的关键是调查样本的关键是调查

8、样本的选择，即如何选的选择，即如何选择有择有代表性的代表性的被调被调查的对象。查的对象。4、质疑收集证据的方法是否符合探究的规则、质疑收集证据的方法是否符合探究的规则二、什么二、什么是值得我们是值得我们去质疑去质疑的呢？的呢？13从抽样调查的科学性来讲，从抽样调查的科学性来讲，全校六个年级各抽一名全校六个年级各抽一名学生来估算全校学生的饮学生来估算全校学生的饮水量问题进行调查，样本水量问题进行调查，样本数还太小，如果每个年级数还太小，如果每个年级多抽一些学生，将更接近多抽一些学生，将更接近准确值。准确值。如果让我们在全校6个年级中各选1名同学就同样的饮水量问题进行调查，我们应该怎样做呢？二、什

9、么二、什么是值得我们是值得我们去质疑去质疑的呢？的呢？4、质疑收集证据的方法是否符合探究的规则、质疑收集证据的方法是否符合探究的规则141、科学注重（事实）与（证据），容不得虚假和、科学注重（事实）与（证据），容不得虚假和轻信。轻信。2、质疑就是有（根据地）对自己的和别人的探究、质疑就是有（根据地）对自己的和别人的探究（是否合理）提出疑问。（是否合理）提出疑问。3、什么是值得我们去质疑的？、什么是值得我们去质疑的？答：质疑我们所要探究的问题是否明确、可行；答：质疑我们所要探究的问题是否明确、可行；质疑推理的过程是否合理；质疑推理的过程是否合理；质疑一些流行的说法是否正确；质疑一些流行的说法是否正确；质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。本课练习15