育婴师培训早教讲义-课件.ppt

1、育婴师培训早期教育讲义育婴师培训早期教育讲义第一讲 早期教育概论婴儿从出生的第二天学习，就迟了一天。前苏联生理心理学家 巴普洛夫(一）关一）关 于于 早早 期期 教教 育育 早期教育的定义 1、广义理解为学前教育：即指06岁 的有目的、有计划的教育，以促进其动作、语 言、认识过程、社交行为、情绪、情感和意志 的发展；2、狭义理解为：03岁的教育，即指 婴幼期的教育。3、有的婴幼儿教育专家指出：早期教 育应从胎儿期开始，即胎教。早期教育的原则有计划、有目的；结合身边实际情况，养成良好的习惯入手，培养孩子的动作、习惯和认知能力；在进行智力教育的同时，注重孩子的品行教育；坚持启发、诱导、正面教育相结

2、合；注重身教胜于言教；教具的有效使用，使孩子在愉快的状态下接受教育。早期教育的生理学基础大脑的基本构造大脑的发育状况4岁时的脑重是成人的90%，0314 岁（50万亿个10%1000万亿个2倍500万亿个大致相同的突触连接）早期教育的误区拔苗助长；早期教育不是早期的智力开发；早期教育不等于放任自流让孩子有一个快乐的童年就是放任孩子、让孩子尽情地玩耍；要在玩的过程中，掌握各种交流工具。婴儿是病人或残疾人能帮做的都是 成人做，这不是爱。早教包括 1、心理需求 2、早教视频 3、早教工具 4、主要内容 5、如何进行 6、早教误区1、心理需求、心理需求 第一、孩子需要学习语言，这是语言教育第一、孩子需

3、要学习语言，这是语言教育 第二、孩子需要认识生活环境，这是知识教育第二、孩子需要认识生活环境，这是知识教育 第三、孩子需要发展想象世界，这是创意教育第三、孩子需要发展想象世界，这是创意教育 第四、孩子需要学习去做事，这是品格教育第四、孩子需要学习去做事，这是品格教育 第五、孩子需要认识人生，这是生涯教育第五、孩子需要认识人生，这是生涯教育 第六、孩子需要培养智慧，这是思想教育第六、孩子需要培养智慧，这是思想教育 1%（先天遗传）（先天遗传）+99%（后天汗水）（后天汗水）第七、孩子需要培养幽默感，这是气质教育第七、孩子需要培养幽默感，这是气质教育 什么是幽默感呢?幽默感就是使心情恢复宁静的能力

4、;幽默感不管对自己、对别人都是润滑剂。当你沮丧于或狂热于某些事情上的时候，幽默感将平抚你的情绪，而回到平日的宁静。（二）人脑左右分工 大脑左半球的功能：大脑左半球的功能：语言、行动、免疫、概念、数字、分析、逻辑推理等功能 大脑右半球的功能：大脑右半球的功能：语速、行动、免疫、图像、音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。（三）年龄与早期教育 敏感期敏感期（也称关键期）（也称关键期）语言敏感期06岁 秩序敏感期03岁 感官敏感期06岁书写敏感期3.55.5岁 阅读敏感期4.55.5岁 文化敏感期 69岁 对细微事物感兴趣的敏感期 1.54岁 动作敏感期 06岁 社会规范敏感期2.56岁 第二讲

5、早期培养（一）针对新生儿的早期培养听觉能力听音乐、对宝宝说话视觉能力图画、颜色、形状等 触觉能力握手指 动作能力看气球、转头（二）针对幼儿的培养与教育 卫生习惯和生活能力的培养 社会适应能力的培养 智能培养 性格培养 品德教育 培养孩子的入托欲望智能培养（13岁）语言学习音乐学习保护孩子的好奇心记忆力、注意力和观察力的培养交 往礼 貌爱心（关心人、同情人、帮助人）辨别是非承 受 力自 控 力社会适应能力培养结束语：结束语：孩子是祖国的未来，也是每个家庭的希望，那么婴幼儿的培养教育就成为每个家庭的重心。幼儿的培养教育应着重卫生习惯和生活能力的培养，不断加强动作和语言能力的训练，努力开发孩子的智能，教育孩子与小朋友相处。孩子的习惯是经过长期的培养，在日常生活中逐渐形成的。孩子喜欢模仿成人的言行，因此护理员（育婴师）应以身作则，自觉改变自己的一些不良行为习惯，以好的榜样去影响和培养幼儿良好的行为习惯，让我们的孩子在快乐中茁壮成长。