职业认知与职业探索课件.ppt

1、大学生职业生涯发展与规划（6）2023-5-221职业认知与职业探索职业认知与职业探索http:/2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）22023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）3主要内容职业探索职业探索职业认知职业认知职业探索职业探索含义含义意义意义分类分类含义含义内容内容途径和方法途径和方法2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）4职业是什么？职业是被市场认可的专业化分工职业是被市场认可的专业化分工职业认知职业认知职业是参与职业是参与社会分工社会分工，利用，利用专门的知识和技能专门的知识和技能，为，为社会社会创造物质财富和精神财富创造物质财富和精神财富，获取，获取

2、合理报酬合理报酬，作，作为物质生活来源，并为物质生活来源，并满足精神需求满足精神需求的工作。的工作。2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）5课堂活动：猜猜看课堂活动：猜猜看头脑风暴：拓展职业范围的思考头脑风暴：拓展职业范围的思考请拿出手机（如果带了的话）请拿出手机（如果带了的话）请用请用想象出与手机相关的尽可想象出与手机相关的尽可能多的职业能多的职业按组号顺序报出按组号顺序报出记在黑板上记在黑板上2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）6活动启示活动启示很多专业和技能是可以变通的。同一个专很多专业和技能是可以变通的。同一个专业可以从事多种职业业可以从事多种职业目前工作世界中有

3、超过目前工作世界中有超过2000种职业，对于大种职业，对于大多数人来说，都有数种职业适合他们。多数人来说，都有数种职业适合他们。拓展启示拓展启示学习专业知识的目的是帮助人更好地发展自学习专业知识的目的是帮助人更好地发展自己，绝不是限制人的发展。己，绝不是限制人的发展。所有工作都有其局限性和令人失望之处。需所有工作都有其局限性和令人失望之处。需要通过其他活动来平衡生活，才能完满。要通过其他活动来平衡生活，才能完满。对于工作世界（职业生活），需要学会如何对于工作世界（职业生活），需要学会如何应对工作的变动，而不是去回避它。应对工作的变动，而不是去回避它。2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（

4、6）7多种工作形式选择的可能性多种工作形式选择的可能性全职工作全职工作（连续为同一雇主工作，相对稳定）（连续为同一雇主工作，相对稳定）兼职工作兼职工作（主业之外的兼职，短期，不稳定）（主业之外的兼职，短期，不稳定）多重工作多重工作（为两个或以上雇主工作，灵活变化）（为两个或以上雇主工作，灵活变化）自由职业（自由职业（SOHO-small office house office,一一个人干，自由开放，风险性大，个人干，自由开放，风险性大，）自我创业（企业家自我创业（企业家-老板，高风险、高回报）老板，高风险、高回报）启示：启示：兼职兼职全职；就业全职；就业创业；创业；看到更多的可能性，才会有更多

5、办法走上自己的理想看到更多的可能性，才会有更多办法走上自己的理想道路，并将经历的过程看做是锻炼和提升的机会。道路，并将经历的过程看做是锻炼和提升的机会。2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）8职业生涯信念对比职业生涯信念对比 P80P80传统传统新生新生重视重视忠诚忠诚 工作任期工作任期承诺承诺 绩效绩效成长成长晋升晋升成功成功个人发展个人发展 人生意义人生意义绩效绩效工龄工龄 “从一而终从一而终”能力能力 暂时性暂时性组织组织模式模式小家庭小家庭 高管会照顾下属高管会照顾下属大家庭大家庭 伙伴关系伙伴关系 共享服务共享服务体制体制职级职级+具体工作具体工作工作工作+合同合同 联盟联

6、盟 网络网络2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）9与具体工作相关的信息与具体工作相关的信息公司文化和规范公司文化和规范工作内容和职责工作内容和职责工作要求的知识、技能和素质工作要求的知识、技能和素质工作要求的资历和资格工作要求的资历和资格工作时间、地点和环境工作时间、地点和环境工作的可发展空间工作的可发展空间薪酬待遇和福利薪酬待遇和福利公司的招聘文化公司的招聘文化2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）10学业学业职业职业事业事业情感情感婚姻婚姻家庭家庭个人发展个人发展自我成长自我成长心理学家雪恩（心理学家雪恩（E.M.Schain）认为：人的生命）认为：人的生命历程主要由

7、三种旋律交互影响而成。历程主要由三种旋律交互影响而成。人的生命历程人的生命历程雪恩雪恩E.M.Schain职业认知职业认知2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）11了解职业的作用了解职业的作用促进正确的生涯决策促进正确的生涯决策进一步认识和了解自己进一步认识和了解自己培养和提升大学生的能力培养和提升大学生的能力预测未来发展预测未来发展2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）12与人们会面的地方与人们会面的地方潜在的友谊潜在的友谊人群关系人群关系工作者与家庭的工作者与家庭的社会地位社会地位受人尊重的感觉受人尊重的感觉责任感责任感被人需要被人需要物质需求满足物质需求满足未来发展的

8、安全感未来发展的安全感用于投资的流动资产用于投资的流动资产购买休闲购买休闲和自由时间资产和自由时间资产购买物品和服务购买物品和服务成功的证明成功的证明自我肯定自我肯定角色认定角色认定秩序感秩序感可信赖感可信赖感胜任感胜任感自我效能感自我效能感投入感投入感个人评价个人评价职业的意义职业的意义经济的经济的社会的社会的心理的心理的（Herr&Cramer,1996,1996）职业认知职业认知2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）13认知认知 探索探索好好职职业业？我的困惑我的困惑最最适适合合自自己己？2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）14如何选择适合自己的职业如何选择适合自己

9、的职业个人世界个人世界个人能力个人能力兴趣兴趣性格性格价值观价值观外部需求外部需求职业职业岗位岗位住房住房薪金薪金学校学校信息信息XX双向双向选择选择2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）15什么是职业探索？什么是职业探索？职业探索是对职业探索是对你喜欢或要从事你喜欢或要从事的职业的职业,进行进行理论分析和实际调研理论分析和实际调研的过程，从而是对目的过程，从而是对目标职业有标职业有充分的了解充分的了解，并在明确和职业的，并在明确和职业的差距中差距中制定求职策略制定求职策略，从而，从而有效地规划大有效地规划大学生活学生活。职业探索职业探索2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6

10、）16为什么进行职业探索？为什么进行职业探索？人生有限人生有限天职可寻天职可寻探索可能探索可能规划有效规划有效职业广泛职业广泛职业种类多职业种类多时间经历有限时间经历有限经验传承经验传承多实践多探索多实践多探索方向动力实践方向动力实践2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）17职业探索内容职业探索内容职业描述职业描述 核心工作内容核心工作内容发展前景、对社会影响发展前景、对社会影响 待遇、潜在收入空间待遇、潜在收入空间 岗位设置、行业间差别岗位设置、行业间差别 职业探索职业探索入门岗位、职业发展路径入门岗位、职业发展路径 职业标杆人物职业标杆人物 职业的典型一天职业的典型一天 通用素质

11、、入门能力通用素质、入门能力 对个人的内在要求对个人的内在要求2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）18职业探索途径职业探索途径职业探索职业探索各高校的主管部门各高校的主管部门各级毕业就业主管部门和就业指导机构各级毕业就业主管部门和就业指导机构各级、各类各级、各类“双向选择双向选择”、“供需见面供需见面”会会网络、新闻媒介网络、新闻媒介通过各种社会关系获取信息通过各种社会关系获取信息利用社会实践、毕业实习或业余兼职获取信息利用社会实践、毕业实习或业余兼职获取信息直接与用人单位联系就业信息直接与用人单位联系就业信息利用图书馆资源利用图书馆资源2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（

12、6）19PLACE分析法雇用要求雇用要求（教育程度（教育程度 认证认证 培训培训 经验经验 能力能力 人格人格 品德修养）品德修养）E工作地点工作地点（位置（位置 环境环境 室内外室内外 城乡城乡 安全性）安全性）L升迁状况升迁状况（升迁路径（升迁路径 升迁速度升迁速度 稳定性稳定性 保障）保障）A雇用待遇雇用待遇（薪水（薪水 福利福利 进修进修 时间时间 休假休假 特殊规定）特殊规定）C职位或职务要求职位或职务要求（经常性任务（经常性任务 责任责任 工作层次）工作层次）P职业探索职业探索2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）20 讨讨 论论职业探索职业探索媒体广告媒体广告简历简历职

13、业介绍所或猎头公司职业介绍所或猎头公司求职者相关的工作经验或成果求职者相关的工作经验或成果从内部招聘从内部招聘2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）21职业探索方式与途径职业探索方式与途径形成自己预期的职业库形成自己预期的职业库兴趣探索兴趣探索+性格探索性格探索+理想职业理想职业+头脑风暴头脑风暴+能能力与价值观力与价值观预期职业库（预期职业库（5-10个职业）个职业）用职业分类的方法帮助探索用职业分类的方法帮助探索霍兰德职业环境分类霍兰德职业环境分类工作世界地图工作世界地图中国职业分类大典中国职业分类大典JobSoSo职业分类职业分类其他方法其他方法【】其他方法：其他方法：2023

14、-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）22职业分类职业分类职业认知职业认知国际国际（ISCO）8大类，大类，83小类、小类、284细类、细类、1506个职业项目个职业项目1、专家、技术人员及有关工作者；、专家、技术人员及有关工作者；2、政府官员和企业经理；、政府官员和企业经理；3、事务工作者和有关工作者；、事务工作者和有关工作者；4、销售工作者；、销售工作者；5、服务工作者；、服务工作者；6、农业、牧业、林业工作者和渔民、猎人；、农业、牧业、林业工作者和渔民、猎人；7、生产和有关工作者、运输设备操作者和劳者；、生产和有关工作者、运输设备操作者和劳者；8、不能按职业分类的劳动者。、不能按职业分

15、类的劳动者。2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）23职业分类职业分类职业认知职业认知国内国内2000年年中华人民共和国职业分类大典中华人民共和国职业分类大典 8大类、大类、66中类、中类、413小类、小类、1838细类细类 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位 负责人负责人 第二大类：专业技术人员第二大类：专业技术人员第三大类：办事人员和有关人员第三大类：办事人员和有关人员第四大类：商业、服务业人员第四大类：商业、服务业人员第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员第六大类：生产、运输设备操作

16、人员几有关人员第六大类：生产、运输设备操作人员几有关人员第七大类：军人第七大类：军人第八大类：不便分类的其他从业人员第八大类：不便分类的其他从业人员2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）24 Prediger(1993)l 美国大学考试中心 （ACT）国外职业分类图国外职业分类图ICESAR2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）25JobSoSo 职业嗖嗖职业嗖嗖（）JobSoSo于于2005年年3月月16日正式发布，是日正式发布，是Beisen Inc 基于全球领先的职业分类信息技术，基于全球领先的职业分类信息技术，在国内率先推出的独立职业信息系统搜索门户。在国内率先推出

17、的独立职业信息系统搜索门户。在在NBCC（美国咨询师认证管理委员会）的推荐（美国咨询师认证管理委员会）的推荐下，我们与美国下，我们与美国O*NET中心取得联系，得到其中心取得联系，得到其大力支持，并在大力支持，并在O*NET体系基础上开发成功了体系基础上开发成功了JobSoSo。具有客观、简洁、开放等应用特点。具有客观、简洁、开放等应用特点。国内职业分类现状国内职业分类现状2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）26EG:JOBSOSOEG:JOBSOSO教育职业和学校咨询师教育职业和学校咨询师编号编号:21010103职业概要职业概要:工作任务工作任务:能力：口头表达、积极倾听能力：

18、口头表达、积极倾听（按重要度打分，基本（按重要度打分，基本描述）描述）知识：治疗与咨询、教育与培训、心理学知识：治疗与咨询、教育与培训、心理学劳动活动：帮助并关心他人、获取信息劳动活动：帮助并关心他人、获取信息工作环境：室内工作环境：室内工作价值：成就感、社会服务工作价值：成就感、社会服务兴趣：社会型、兴趣：社会型、2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）27生涯资讯来源与使用者接受距离之区分图生涯资讯来源与使用者接受距离之区分图平面资讯接触平面资讯接触实际接触实际接触正式评估正式评估电脑资讯电脑资讯与家人或朋友讨论与家人或朋友讨论实地参观实地参观定期访视从业人员定期访视从业人员建立合

19、作经验建立合作经验专业实习专业实习假期打工假期打工生涯影子生涯影子父母角色示范父母角色示范生涯人物访谈生涯人物访谈光碟或影带示范光碟或影带示范印刷或视听媒体印刷或视听媒体非正式评估非正式评估2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）28职业探索常用方法职业探索常用方法职业探索职业探索2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）29课堂活动：生涯幻游课堂活动：生涯幻游音乐音乐指导语指导语分享分享2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）30生涯人物访谈生涯人物访谈流程流程确定对象确定对象职业探索职业探索2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）31生涯人物访谈生涯人物访谈确

20、定对象确定对象2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）32生涯人物访谈生涯人物访谈拟定提纲拟定提纲职业探索职业探索 行业、公司名称行业、公司名称 工作的性质类型、主要内容、地点、时间工作的性质类型、主要内容、地点、时间 任职资格、所需技能任职资格、所需技能 市场前景、行业相关信息市场前景、行业相关信息 工作环境、强度工作环境、强度 福利薪酬福利薪酬 工作感受、员工满意度工作感受、员工满意度2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）33生涯人物访谈生涯人物访谈参考问题参考问题职业探索职业探索个人的主要成就是什么？个人的主要成就是什么？你最喜欢其中的什么？你最擅长什么？你最喜欢其中的

21、什么？你最擅长什么？做这些事遇到的困难是什么？你的解决办法？做这些事遇到的困难是什么？你的解决办法？你最后达到了什么结果？你的职位是什么？你的你最后达到了什么结果？你的职位是什么？你的主要职责是什么？主要职责是什么？通常你一天的工作时间是怎么度过的？通常你一天的工作时间是怎么度过的？在未来在未来612个月内，你会面临的主要挑战有哪个月内，你会面临的主要挑战有哪些？你会怎样面对？迎接这些挑战时的障碍有哪些？你会怎样面对？迎接这些挑战时的障碍有哪些？些？2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）34生涯人物访谈生涯人物访谈参考问题参考问题7.你日常面临的问题和挑战有哪些？你日常面临的问题和挑

22、战有哪些？8.请谈一谈你成功（不成功）地解决或者处理的请谈一谈你成功（不成功）地解决或者处理的一个问题。你做了些什么？为什么这样做？一个问题。你做了些什么？为什么这样做？9.在这个职位上，如果想获得成功必须拥有并保在这个职位上，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力持什么样的能力?10.目前还缺乏的必须改进的能力有哪些？怎么改目前还缺乏的必须改进的能力有哪些？怎么改善他们？善他们？11.在你的组织中，能够在同一个岗位上把成功和在你的组织中，能够在同一个岗位上把成功和不成功区别开来的行为是什么？不成功区别开来的行为是什么？职业探索职业探索2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）35生涯

23、人物访谈生涯人物访谈现场访谈现场访谈职业探索职业探索2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）36生涯人物访谈生涯人物访谈职业探索职业探索2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）37职业认知与职业探索职业认知与职业探索2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）38课后活动课后活动请完成一个请完成一个职业分析报告职业分析报告 行业 工作的性质类型、主要内容、地点、时间 任职资格、所需技能 市场前景、行业相关信息 工作环境、强度 福利薪酬 工作感受、员工满意度2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）39本节参考本节参考21世纪世纪、中国教育报中国教育报、中国大中国大学生

24、就业学生就业CCTV2劳动劳动就业就业中国劳动力市场网、前程无忧、智联招聘、中国劳动力市场网、前程无忧、智联招聘、中华英才网、搜狐招聘频道、中青在线人中华英才网、搜狐招聘频道、中青在线人才频道、锦程网、才频道、锦程网、JobSoSo网网2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）40下次内容预告下次内容预告下次课：下次课：电影欣赏（暂定电影欣赏（暂定骄阳似我骄阳似我）2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）41活动预告活动预告时间：时间：4月月11日（周日）日（周日）18：40地点：学术报告厅（圆形会议室）地点：学术报告厅（圆形会议室）名称：与傅恒志院士面对面名称：与傅恒志院士面对面形式：座谈交流形式：座谈交流欢迎大家前去捧场！欢迎大家前去捧场！2023-5-22大学生职业生涯发展与规划（6）42下课！下周三下午7、8节3103再见！科学规划大学科学规划大学 成就精彩人生成就精彩人生不要过分追求完美，不要给自己不必要的压力。生活不止是学习、工作，它还有很多很多。