老舍《我的母亲》完整版本课件.ppt

1、玩游戏玩游戏（拉上所有的窗帘（拉上所有的窗帘进进入人生考试场）入人生考试场）要求：请按老师的提示思要求：请按老师的提示思考并做出判断和慎重的选考并做出判断和慎重的选择。择。1、每人准备一张纸，一支、每人准备一张纸，一支 笔，把你一生中难以割舍笔，把你一生中难以割舍的几组人名写下来。的几组人名写下来。父母、朋友、孩子、父母、朋友、孩子、丈夫（妻子）。丈夫（妻子）。2、同学们思考并做出选择。请从四项中划同学们思考并做出选择。请从四项中划去一项。一旦划去就意味着永远消失，在去一项。一旦划去就意味着永远消失，在划去以前，要不断回忆它带给你的快乐和划去以前，要不断回忆它带给你的快乐和种种好处，然后慎重选

2、择。种种好处，然后慎重选择。老舍老舍老舍说老舍说:人人,即使活到八九十岁即使活到八九十岁,有母亲便可以多少还有点有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有虽然还有色有香香,却失去了根。却失去了根。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基高尔基 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁但丁 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？雨果雨果 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲成功的时候，谁都是朋友。但

3、只有母亲她是失败时的她是失败时的伴侣。伴侣。郑振铎郑振铎 我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。乔治乔治艾略特艾略特 老舍老舍(1899(18991966)1966)现、当代作家。原名舒庆春，字现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。曾因创作舍予，满族，北京人。曾因创作优秀话剧优秀话剧龙须沟龙须沟而被授予而被授予“人民艺术家人民艺术家”称号。称号。19421942年，老舍的母亲在北京去世了。年，老舍的母亲在北京去世了。差不多一年之后老舍才得到这个不差不多一年之后老舍才得到这个不幸的消息。于是，他饱含血泪，第幸的消息。于是，他饱含血泪

4、，第一次详尽地回忆了母亲的身世、自一次详尽地回忆了母亲的身世、自己艰难的降生、父亲的死亡、家庭己艰难的降生、父亲的死亡、家庭在八国联军烧杀北京时所遭遇的不在八国联军烧杀北京时所遭遇的不幸、母亲撑持家境的坚强与辛酸、幸、母亲撑持家境的坚强与辛酸、终生的刚强与贫苦。终生的刚强与贫苦。文章记叙了母亲的哪些事情？抓关键句，文章记叙了母亲的哪些事情？抓关键句，概括母亲的性格特征。概括母亲的性格特征。品读句子，谈感受。（品读句子，谈感受。（请从文中找出一句请从文中找出一句或两句你感触最深的话来谈谈你的感受或体会。）或两句你感触最深的话来谈谈你的感受或体会。）母亲出生、出嫁母亲出生、出嫁“我我”的出生的出生

5、 “我我”一岁半一岁半 （庚子闹（庚子闹“拳拳”那一年）那一年）“我我”小学毕业小学毕业“我我”师范毕业师范毕业“我我”廿三廿三“我我”廿七廿七七七抗战七七抗战去年去年今年今年按按时间顺序时间顺序来记叙来记叙1-2段 叙述母亲的家世，突出点明母亲本是出身于穷苦的劳动之家，幼时便须经常下地干活，为下文描写母亲的勤劳能干和坚忍顽强的品格作了最初的铺垫。3段 强调母亲“生在农家，所以勤俭诚实，身体也好”，既是总结上两段的内容，同时也明确了“这一点事实却极重要”，更是为下文写母亲的经历和品格作铺垫。事件一（事件一（13）叙述了母亲的身世（贫苦）叙述了母亲的身世（贫苦）第第4 4自然段：事件二自然段：事

6、件二母亲的出嫁、生母亲的出嫁、生“我我”典型的中国旧式家庭：典型的中国旧式家庭：早婚，多子女，夭折率很高。早婚，多子女，夭折率很高。找出第找出第7 7段中最令你感动的句子。段中最令你感动的句子。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在

7、忙碌中她还把夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。院子屋中收拾得清清爽爽。母亲的母亲的手手的描写反映了母亲什么样的描写反映了母亲什么样的性格特点？的性格特点？作者细致地描写了母亲的手，通过这些作者细致地描写了母亲的手，通过这些细节来表现母亲热爱劳动、勤劳能干、细节来表现母亲热爱劳动、勤劳能干、不怕吃苦的优良品德，也体现了中华民不怕吃苦的优良品德，也体现了中华民族劳动妇女优良的传统美德。族劳动妇女优良的传统美德。5858事件三事件三母亲的勤俭持家母亲的勤俭持家“我我”从母亲身上学到了什么？从母亲身上学到了什么？从这里，我学得了爱花，爱清洁。从这里，我学得了爱花，爱清洁。到

8、如今我的好客的习性，还未全改，尽管生活是到如今我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。第第9-109-10段事件四段事件四母亲的待人接物，为人处事母亲的待人接物，为人处事没有受过婆婆的气，还不受大没有受过婆婆的气，还不受大姑子的吗？姑子的吗？命当如此！命当如此！对大姑子的刁蛮，从来是逆来顺受，不对大姑子的刁蛮，从来是逆来顺受，不加反抗，既是宽容的表现，更有宿命的加反抗，既是宽容的表现，更有宿命的成分，母亲深受传统道德与礼教的影响。成分，母亲深受传统道德与礼教的影响。从中可以看出母亲的从中可以看出母亲的忍让忍

9、让。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面给亲友邻居帮忙，她总跑在前面乐于助人乐于助人 吵嘴打架，永远没有她吵嘴打架，永远没有她 安份守已，不多管闲事安份守已，不多管闲事不知道哪里来的一位侄子，声称有承继权，母亲便不知道哪里来的一位侄子，声称有承继权，母亲便一声不响，教他搬走那些破桌子烂板凳，而且把姑母一声不响，教他搬走那些破桌子烂板凳，而且把姑母养的一只肥肉鸡也送给他。养的一只肥肉鸡也送给他。从不占他人的便宜从不占他人的便宜 她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点她的泪会往心中落！这点软而硬软而硬的个性，的个性，也传给了我。也传给了我。体现了东方

10、女性内柔外刚的性格。体现了东方女性内柔外刚的性格。“软软”指的是女性与生俱来的细腻。指的是女性与生俱来的细腻。“硬硬”指的是母亲没有被眼前的困难所吓倒，指的是母亲没有被眼前的困难所吓倒，仍然自信、坚强的面对生活。仍然自信、坚强的面对生活。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看做我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看做当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。好的界限。这体现了中国人传统一这体现了中国人传统一“中庸中庸”哲学。哲学。“中庸中庸”，作为中国文化

11、的基本精神之一，贵，作为中国文化的基本精神之一，贵和谐，尚中道。怎样才能实现和谐，尚中道。怎样才能实现“和和”的理想呢？的理想呢？儒家认为，根本的途径，在于保持儒家认为，根本的途径，在于保持“中中”道。道。“中中”，指事物的，指事物的“度度”，既不偏不倚，既不，既不偏不倚，既不过度，也不要不及。孔子用过度，也不要不及。孔子用“持中持中”的办法作的办法作为实现为实现“天人合一天人合一”的手段。的手段。第第1111段事件四段事件四母亲保护儿女（软而母亲保护儿女（软而硬的性格）硬的性格）母亲的性格对母亲的性格对“我我”有何影响？有何影响？性格上：软而硬、中规中矩性格上：软而硬、中规中矩 习惯上：爱花

12、、爱清洁、热情好客习惯上：爱花、爱清洁、热情好客这种影响即这种影响即“生命的教育生命的教育”：母亲用实际行动感染了我，：母亲用实际行动感染了我，教会了我如何做人。教会了我如何做人。阅读第阅读第1212自然段，这一段主要写了哪自然段，这一段主要写了哪几件事？哪件事对母亲的打击最大？几件事？哪件事对母亲的打击最大？母亲为母亲为“我我”的学费担忧的学费担忧三姐的出嫁三姐的出嫁（打击最大）打击最大）母亲孤独的度过除夕之夜母亲孤独的度过除夕之夜 除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了，及至听市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了，及至听说我还须

13、回校，她愣住了。半天，她才叹出说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，花生，“去吧，小子！去吧，小子！”街上是那么热闹，街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母凄惨的除夕的慈母。（心理活动描写心理活动描写）这一段是通过什么描写来刻画母亲形象的？这一段是通过什么描写来刻画母亲形象的？运用了语言、神态和动作描写。运用了语言、神态和动作描写。以以“笑笑”、“愣愣”、“叹叹”、

14、“递递”等字写出了母亲神态的等字写出了母亲神态的变化及感情的变化，表现了母亲对儿子的疼爱。变化及感情的变化，表现了母亲对儿子的疼爱。第第1212自然段事件五自然段事件五爱子心切爱子心切儿女的生命是不依顺着父母所投下的轨道儿女的生命是不依顺着父母所投下的轨道一直前进的，所以老人总免不了伤心。一直前进的，所以老人总免不了伤心。“我我”对母亲的两次重对母亲的两次重大打击大打击没有遵从母亲的意思成婚，没有遵从母亲的意思成婚，但作为旧时代过来的母亲但作为旧时代过来的母亲却理解了却理解了“我我”。“我我”远去英国远去英国第第1313自然段事件六自然段事件六母对儿的理解、牵挂母对儿的理解、牵挂送送“我我”上

15、学校，支持儿女；上学校，支持儿女；忍痛送女出嫁；忍痛送女出嫁；顺从儿子的婚姻主张顺从儿子的婚姻主张 对儿女付出对儿女付出客人来，无论手中怎样窘，也设法弄一点东西款待客人来，无论手中怎样窘，也设法弄一点东西款待给亲友帮忙，她总跑在前头；给亲友帮忙，她总跑在前头；对朋友付出对朋友付出独立抚养三个子女和父亲的寡姐；独立抚养三个子女和父亲的寡姐；做事永远丝毫也不敷衍；做事永远丝毫也不敷衍；活到老，穷到老，辛苦到老活到老，穷到老，辛苦到老对家庭付出对家庭付出默默忍受姑母；默默忍受姑母；吵嘴打架，永远没有她；吵嘴打架，永远没有她；她宁吃亏，不逗气她宁吃亏，不逗气 对亲情付出对亲情付出丈夫死了，鬼子来了，满

16、城血光火焰，可母亲不怕，她要在刺丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰，可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女；刀下，饥荒中，保护着儿女；不慌不哭，从无办法中想出办法来不慌不哭，从无办法中想出办法来 对亲情付出对亲情付出待人待人热情热情坚强坚强硬性硬性勤劳勤劳认真认真朴实朴实善良善良慈爱慈爱明理明理 学到爱花，爱清洁，守秩序；学到爱花，爱清洁，守秩序；养成好客的习惯；养成好客的习惯；形成了软而硬的性格；形成了软而硬的性格；给给“我我”生命的教育。生命的教育。给予生命，给予生命，血汗灌养，血汗灌养，感化传承。感化传承。文章以文章以 时间时间 为序组织材料，以为序组织材料，以 母母亲对亲对“我我”

17、的生命的教育的生命的教育 为线索，为线索，记叙了母亲勤劳困苦的一生，塑造记叙了母亲勤劳困苦的一生，塑造出了一位感人的母亲形象。出了一位感人的母亲形象。表现了表现了作者对母亲的感激、怀念，和失去作者对母亲的感激、怀念，和失去母亲的痛心。母亲的痛心。母亲从性格、习惯、为人处世等方母亲从性格、习惯、为人处世等方面都给了面都给了“我我”很大的影响。母亲很大的影响。母亲的勤俭认真、乐于助人、热情好客、的勤俭认真、乐于助人、热情好客、软而硬的性格深深地影响着软而硬的性格深深地影响着“我我”。我的母亲我的母亲罗曼罗曼加里加里 罗曼罗曼加里（加里（1914191419801980）法国作家。处）法国作家。处女

18、作女作欧洲教育欧洲教育，自传体小说自传体小说童年的童年的许诺许诺。19561956年，年，4242岁的罗岁的罗曼曼加里就凭借长篇加里就凭借长篇天根天根首获龚古尔首获龚古尔文学奖。文学奖。19751975年凭借年凭借长篇小说长篇小说如此人生如此人生再次获得龚古尔文学再次获得龚古尔文学奖。奖。罗曼罗曼加里是波兰人的加里是波兰人的后裔，跟随着母亲在立陶宛后裔，跟随着母亲在立陶宛长大，母亲对他寄予了厚望，长大，母亲对他寄予了厚望，从小就到处从小就到处夸耀他是一个天夸耀他是一个天才才，遇到有不识趣的邻居说，遇到有不识趣的邻居说这不过是一个普通的孩子，这不过是一个普通的孩子，或者用别的方式侮辱了加里，或者

19、用别的方式侮辱了加里，母亲就会母亲就会带着加里打上门去带着加里打上门去，让他们睁大自己的眼睛，看让他们睁大自己的眼睛，看看眼前的天才，他将会接触看眼前的天才，他将会接触到当代的所有大人物，到当代的所有大人物，“他他必将成为驻美国的大使必将成为驻美国的大使”。19451945年，罗曼年，罗曼加里发表了处女作加里发表了处女作欧洲欧洲教育教育，蜚声文坛，同年，他进入法国外交部，蜚声文坛，同年，他进入法国外交部工作，向着童年许下的做驻美国大使的诺言迈工作，向着童年许下的做驻美国大使的诺言迈进了一步。罗曼进了一步。罗曼加里是一位优秀的外交人才，加里是一位优秀的外交人才，他先后担任过驻波兰大使、驻联合国发

20、言人、他先后担任过驻波兰大使、驻联合国发言人、驻阿根廷总领事，不幸的是母亲的身体越来越驻阿根廷总领事，不幸的是母亲的身体越来越差，终于辞世，没有亲眼看到加里成为驻美国差，终于辞世，没有亲眼看到加里成为驻美国的大使，成为加里永远的遗憾。的大使，成为加里永远的遗憾。1、各部分的段意：第一部分：通过描写母亲前往部队看望儿子的一个场面，来展示她张扬的个性。第二部分：通过回忆“我刚13岁”时的家庭生活，表现母爱的一个侧面。第三部分：通过回忆母亲的多个预言，表现母爱的又一个侧面。第四部分：仍是通过回忆往事，来刻画母亲，表现母爱。第五部分：写“我”探望病重的母亲。第六部分：是全文的高潮。写尔后的三年多的时间

21、里，是母亲死前写下的近250封信，给了儿子战斗到胜利那一天所需要的力量和勇气。2、文章是篇记人散文，文章按照什么顺序来写？采用了插叙的手法来写，先写母亲前往部队看望儿子的场面，来展示母亲的个性，接着通过回忆往事来刻画母亲，表现母爱，再写到母亲病重探望，结尾达到高潮，母亲对儿子的爱不仅在生前，还延续到了死后，将母爱推向了极致。比较两课文的内容：1、作为儿子的两位作者，在行文中对母爱的感受与表达 方式上有何异同？不同：(1)老舍，按时间顺序发展来写母亲一生的辛勤劳作，通过细腻的细节描写，表达对母爱的感受。(2)罗曼。加里，按插叙的方式来写母亲，通过对母亲的言行描写，来展示母亲的个性，并自始至终地穿

22、插着儿子对母亲的各种感受。相同：都表达了母亲对儿子的爱，以及儿子对母亲的怀念。2、在展示两位母亲同样伟大的爱的时候，两篇、在展示两位母亲同样伟大的爱的时候，两篇文章在材料选择安排方面有何不同？文章在材料选择安排方面有何不同？(1)老舍，主要写了母亲的一生，尤其是母亲中年的生活，对于晚年的母亲写得不那么具体，文章的开头，结尾部分写的较简略(对母亲来说)。(2)罗曼。加里，精心选了日常生活的若干片段，通过这样的一个个片段展示出了母亲的整体形象，不仅在物质生活上克已无私地关爱儿子，更注重对儿子意志品质、爱国情操，树立自信方面的培养，通过儿子的记叙以及儿子对母亲的感受，突出母爱的伟大与影响力。3、比较两位母亲的性格、气质、行为老舍母亲：性格内向，有贤惠、勤劳、坚忍 、顽强、奉献、守礼等典型品德，不善表达，有宿命论的思想。罗曼。加里：性格外向，有乐观、自信、张扬、坚忍、克已无私、勤劳的个性，善于表达，敢于与命运抗争，有教育方法。4、两篇文章都不同程度地吸收了小说的写法，其艺术效果如何？老舍一文的小说化主要是指细节描写的细腻，真实和人物刻画的丰满、亲切。加里一文的小说化主要表现在伏笔、铺垫、照应的运用上，形成情理之中，意料之外的戏剧性效果。此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！