人音版（五线谱）五下音乐-第3课演唱-真善美的小世界-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：009b8).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：601703

上传时间：2020-06-28

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关键词：: 人音版五线谱五下音乐_第3课演唱_真善美的小世界_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：009b8 人音版五线谱音乐演唱真善美世界教案教学设计公开配套课件编号 009 下载 _五年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、真善美的小世界教学设计教学目标：教学目标：（一）情感态度价值观引导学生感受歌曲欢快活泼的情绪，提高辨别真善美、假丑恶的能力。激发学生对自由美好生活的赞美和热爱。（二）过程与方法从听入手，引导学生在学唱的过程中，逐步掌握歌曲的情绪情感。能用轻巧柔美的声音演唱歌曲。（三）知识与技能引导学生认识歌曲结构和音乐知识“D.C”,并在歌曲表现中应用。区分不同乐段，选择不同的打击乐器为歌曲伴奏。教学重难点：教学重难点： 1、引导学生用欢快的情绪，轻巧柔美的声音演唱歌曲； 2、学会使用反复记号和乐器合奏练习。教学准备：钢琴教学准备：钢琴多媒体多媒体教学过程：教学过程：
2、一、组织教学，师生问好。二、导入新课：播放音乐宝贝宝贝，师生一起做律动练习。师：现在你的心情是什么样的？生：愉快的、幸福的、快乐的师：你快乐吗？生：我很快乐师：今天我们就一起来学习一首幸福快乐的歌曲。三、展示课题：真善美的小世界四、学习新歌： 1、介绍歌曲：真善美的小世界是一首美国歌曲，也是一首赞美迪士尼乐园的歌曲。美国的迪士尼乐园是孩子们向往的世界。这里没有虚假与凶恶，只有人与人之间、人与动物之间真诚、善良、美好的友谊。这首歌曲的曲调活泼开朗、热情生动，轻盈明快的旋律表达了人们对迪士尼乐园的赞美和喜爱。 2、听范唱，观察歌曲演唱顺序及歌曲结构。引出音乐知
3、识“反复记号” 。 “D.C”是反复记号的一种，表示从头反复至字母“Fine”处结束。 “Fine”是意大利音乐术语，表示音乐结束、曲终。 3、复听歌曲，观察歌曲从旋律和节奏变化上可以分为几个乐段？（A.欢快活泼 B.优美抒情） 4、跟琴学唱 A 部分，区分“啊，我们来歌唱”和“我们歌唱”的演唱方法。 5、用 la 模唱 B 部分，并加入歌词。 6、完整演唱，纠正歌曲演唱中出现的错误。五、巩固练习 1、用打击乐器为歌曲伴奏。 2、跟歌曲伴奏演唱。 3、分小组演唱。六、课题小结： 1、这节课你有什么收获？ 2、拓展延伸：其实，我们的生活处处都有真善美。老师与同学之间、同学与同学之间、朋友与朋友之间等等。同学们，其实我们的学校、我们的班集体都是一个个真善美的小世界。让我们热爱美、歌唱美、我们的生活就会处处充满真善美！ 3、在愉快的歌声中结束本节课。板书设计：板书设计：真善美的小世界音乐知识 D C

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