人音版（五线谱）五下音乐-第2课 聆听-打起手鼓唱起歌-教案、教学设计(配套课件编号：31477).doc

1、学科学科 音乐 课型课型 新授 执教人执教人 课题课题 打起手鼓唱起 歌 课时课时 一课时 年级年级 五年级 教学目标教学目标 一、知识与技能：一、知识与技能： 1、学生能用明亮、欢快的声音演唱打起手鼓唱起歌这首歌。 2、学习维族舞蹈的基本动律和有代表性的舞蹈动作。 3、认识维吾尔族民歌的音乐风格，并且掌握切分的节奏特点。 二、过程与方法：二、过程与方法： 1、通过欣赏、模仿、小组互动等教学活动的实施，引导学生用积极的态度参 与到课程学习中来，启发学生身体的协调能力和对音乐的感知能力。 2、以积极、活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现维吾尔族人民对家乡 的赞美与热爱，以及对美好生活的向往。

2、3、用舞蹈律动的方式进行表演唱。 三、情感、态度、价值观：三、情感、态度、价值观： 1、初步了解维吾尔族的音乐、舞蹈形态及风俗习惯，加深学生对祖国的热爱 与对各民族的友好之情。 2、通过欣赏、感知相关的情境，培养学生间的合作精神，发展学生丰富的想 象力和创造力。 教学重点教学重点 难点难点 重点：让学生学会用热情、活泼的声音演唱歌曲。 难点：掌握歌曲中的切分节奏。 教学准备教学准备 多媒体课件、相关图片资料以及音频视频。 教教 学学 过过 程程 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 师生音乐问好 导入： 这学期学过 几首少数民族歌 曲？（提问）然后引 出将要学习的新歌。 一、欣

3、赏：播放 打起手鼓唱起歌 的伴奏， 并跳一小段 舞蹈。 让学生欣赏并 猜出是什么民族的 舞蹈。 二、打开 PPT 展 示出课题。 1、简单介绍新 疆和维吾尔族的地 理位置以及基本概 况。 2、介绍维族服 饰、特色乐器、民族 美食，并欣赏图片， 感受维族的风情和 维族人民的热情。 问好 学生仔细回想并回答。 欣赏音乐和舞蹈， 并回答 问题。 学生感受新疆的特色和 维吾尔族的风情。 掌握多民族的音乐特点，培 养热爱祖国、团结民族的好 品质。 让学生能带着兴趣地进入新 歌学习。 让学生对维吾尔族的各方面 有一定的了解，利于后面能 有感情地演唱歌曲。 5、带着第一个 问题初听歌曲， 体验 新疆音乐鲜明

4、的特 点找出歌曲的速度 和节拍。 打着二拍子 复听一次， 感受歌曲 中的情绪并跟着歌 曲默唱一遍。 6、翻开书，开 始初唱， 唱完后点出 最具维族民歌特色 的切分节奏。 7、请同学们再 唱一次， 重点唱出切 分节奏型。 8、唱完后请同 学们找准歌曲的情 绪，带着欢快的感 情， 用明亮的声音演 唱一次 9、提问，让学 生找出觉得相对比 较难唱的小节， 带唱 几次。 10、组织学生开 展合作，分乐句演 唱。 11、介绍维族人 民能歌善舞的特性， 初听完全曲后， 再打着二 拍复听一次， 依次回答老 师给出的问题。 初唱， 了解模仿打出切分 节奏。 复唱一遍。 带着感情演唱歌曲。 回答老师的问题， 重

5、点练 习难唱的小节。 分组合作演唱。 欣赏维族人民舞蹈时的 图片并模仿学习其形态 初听歌曲时我布置了两个问 题，让学生能带着提问来听 歌曲，避免学生只听旋律忽 视歌曲本身。 了解少数民族的语言，加深 学生的学习兴趣。 熟悉歌曲旋律和节奏。 让学生主动地找出难点。 锻炼学生协作的能力。 锻炼学生的模仿能力，舞蹈 动作的学习有助于学生能生 动地理解歌曲。 老师做出几种最具 代表性的维族舞蹈 动作，学生模仿。 12、起立跟着老 师唱跳。 13、男生女生分 组表演唱。 请出做得 好的学生与老师一 起领舞领唱。 三、拓展 介绍我国青年 舞蹈家玉米提 吾布 里，并欣赏其舞姿。 四、 总结本节课， 让学生通过对少数 民族歌舞的学习， 达 到热爱祖国、 团结民 族的目的。 和维族舞蹈手势手位。 学跳舞蹈。 练习歌曲的演唱和动作。 欣赏维族舞蹈， 认识舞蹈 家。 集体合作。 认识我国的艺术名家，提高 学生的欣赏水平和对艺术的 认知。 意见及建意见及建 议议 课后课后 反思反思