人音版(五线谱)五下音乐-第2课 聆听-北京喜讯到边寨-教案、教学设计(配套课件编号:40098).doc
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- 人音版五线谱五下音乐_第2课 聆听_北京喜讯到边寨_教案、教学设计配套课件编号:40098 人音版 五线谱 音乐 聆听 北京 喜讯 边寨 教案 教学 设计 配套 课件 编号 40098 下载 _五年级下册_人音版_音乐_小学
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1、 五五年级年级 音乐音乐导学案导学案 执笔: 审核(批) : 授课人: 班级: 姓名: 小组: 课题: 巴塘连北京 课型:自主+展示+反馈 课时:1 课时 教学目标 【情感态度与价值观】 通过聆听北京喜讯到边寨,让学生感受当喜讯传来时他们载歌载舞的欢乐场景。 【过程与方法】 在乐曲欣赏中,让学生感受主题旋律的情绪,并用“声音、动作”参与欣赏,把音乐基础知识和 基本技能有机地渗透在音乐审美体验之中。 【知识与技能】 掌在乐曲欣赏中,让学生感受音乐的情绪,并能分辨乐曲的不同乐段。 教学重难点 【重点】 通过反复聆听,记忆旋律,分辨乐曲的不同乐段。 【难点】 感受乐曲北京喜讯到边寨中不同乐段的情绪,
2、并能记住其中的一段旋律。 三、教学用具 钢琴、多媒体 四、教学过程 (一)导入新课 1.教师引导学生回顾我国近十几年喜讯不断, 香港澳门成功回归, 2008 年成功 举办奥运会等,学生感受我国日新月异的变化。 2.教师转变话题,我国在文化大革命时期也经历了一个喜讯,有一首乐曲就充 分展现了当时山寨人民载歌载舞、热烈庆祝的场面,顺势导入新课北京喜讯到边 寨。 (二)感知体验 1.初听乐曲,感受乐曲的情绪。 (1)教师不点出曲,学生聆听后从速度、节奏和力度等要素上谈感受,并根据乐 教师复备教师复备 (学生笔记) 曲的情绪为乐曲起个名字,学生自由回答。 (2)教师出示曲名,请学生谈谈自己对曲名的理解
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