2023年高考语文考前冲刺:论述类文本阅读 高频考点练习题(含答案解析).docx
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1、2023年高考语文考前冲刺:论述类文本阅读 高频考点练习题1. 阅读下文,完成下面五小题。古代神话 骆玉明 在文学史的初始阶段,神话是一种重要而独特的现象。首先需要说明的是:在远古社会中,神话关涉的范围要远出于文学之外。它本是原始人类的综合的意识形态,是他们对世界的认识和解释,是他们的百科全书式的知识体系,又是他们的愿望的表达。人类最初是生活在一个神话世界中的。 那么,神话的文学意义又表现在什么地方呢?首先,神话的思维充满了直觉与幻想,是人类理性逻辑尚未发展成熟时期的思维方式。它虽然是不自觉的,却依然表现了人类的艺术天性。同时,神话故事也给后来的文学创作提供了极好的素材。 但神话在一个民族的文
2、学中最终留下多么深的痕迹,对它的发展造成多么大的影响,仍然与其他一些条件相关;换言之,神话的存在并不直接导致文学艺术的发达。因为,神话最初的功能主要是解释自然,或如马克思所说,是借助想象以征服自然力(见政治经济学批判导言)。如果停留在这一阶段上,神话对人自身的关注会是比较有限的。只有当神话将更多的注意力投向人自身,越来越多地反映人类社会中的生活情感、矛盾冲突时,才会形成真正意义上的“神话文学”。像古希腊的荷马史诗和不少戏剧都是这样的作品。神话文学的显著特点,是“神”或“英雄”具有丰富的人性,有着世俗的渴望和常人的困苦。 由此来看中国古代神话,会比较清楚。现存的中国上古神话资料主要见于山海经、淮
3、南子、楚辞、庄子等几部不同类型的著作,这些书或讲述荒诞的地理知识,或引用古代传说帮助论说哲理,或在奇异的想象中抒发个人内心的郁闷,但都不以记述神话故事为中心。从这些著作及其他古籍的记载中,可以看到大量神祇的名称和零散的事迹,但看不出有完整的神话系统,各种神话故事、神话人物之间,只有相当松散的关系,而且各自都是以片断的形态被记载下来的。以前人们对此现象有不同的解释,如鲁迅、胡适等人认为中国古代神话原本是不发达的,而上世纪五十年代以来,不少人提出:中国古代原来也有着丰富的神话,只是后来被“历史化”或失传了。 这里有个问题,就是需要把原始神话和文学化的神话加以区分。从后者来说,中国古代神话文学不发达
4、是显然的。造成这一现象的主要原因是:当中国历史进入文献时代,以崇群体而抑个体、注重实际而不喜幻想为特征的周文化已经占据了主导地位。这一文化体系不能容忍伟大的人物具有常人的缺陷和痛苦,也不利于“想入非非”的文学的蓬勃生长。因之,那些古老的神祇也就无法获得丰富的人类情感,无法转化为丰满的文学形象。 这里当然也有地域上的区别。在黄河流域文化范围内,至周代,神话消退的现象已经很明显。诗经形成的年代,大体与古希腊的伊利亚特、奥德赛,印度的黎俱吠陀及旧约诗篇相当,但诗经无论叙事还是抒情,基本上没有神话色彩。北方的其他著作,也很少涉及神话。南方的楚文化体系则不同,一直到战国乃至汉代,南方的著作尤其楚辞仍然常
5、可以看到较浓厚的神话色彩。只是如前所述,这并不足以改变中国古代神话文学不发达的基本状况。但这也不是什么值得羞愧的事情;正因如此,中国文学从一开始就形成了自己的别样的特色。 现存的各种片断资料中,最为著名的神话故事大抵与解释自然、想象征服自然有关。如淮南子览冥训所记载的女娲救世的神话: 往古之时,四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载,火插图炎而不灭,水浩洋而不息,猛兽食颛民,鸷鸟攫老弱。于是女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极,杀黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水。 这个故事的实际背景应该是大洪水吧。此外,鲧、禹父子治水也是相同背景下产生的为人传诵的故事。我们可以看到:在中国古代神话中出现的神和英雄,绝
6、不像古希腊神话中的神和英雄,常为了个人的情欲、荣誉、尊严、恩怨而斗争,甚至不惜向更有权势和力量的人物发出挑战;他们大多是为民除害的形象,通常尊重现存的权威与秩序,具有牺牲精神,很少顾得上自己或家人,这种形象反映出古代中国人生活环境的严峻和在此环境中人们所崇仰的德性。(选自简明中国文学史)(1) 第段中的“独特”是指 (2) 不属于原始神话成为神话文学条件的一项是 A神话故事中的人物具有丰富的人类情感。B将注意力投向人自身,反映某种矛盾冲突。C引用古代传说,不以神话故事为中心。D有完整的系统,各种故事、人物间关系密切。(3) 不能依据文意作出推断的一项是 A古希腊神话中众神之王宙斯具有世俗的渴望
7、和常人的困苦。B淮南子引用古代传说帮助论说哲理,不能算是神话文学。C精卫填海的故事与解释自然、想象征服自然有关。D古希腊神话中的神和英雄不尊重现存的权威和秩序。(4) 本文对“中国古代神话文学原本是不发达的”论证充分,请联系第两节作分析。(5) 梳理第段的论证思路。2. 阅读下文,完成下面五小题。道德的人是理性的吗?马湘一 无论是在日常生活中,或千钧一发的危急时刻,符合道德的行为看起来对自己较为不利,人们似乎不是基于理性,而是受内心强烈情感的推动,做出某种不顾个人利益,甚至自我牺牲的利他行为。但道德行为真是表面上“冲动”的代名词吗?真相没那么简单。 从生物进化论观点来看,个人理性的终极价值在于
8、进化优势。但自我牺牲的道德行为损害了个体的生存优势,为什么没被淘汰?有人用“亲缘选择理论”进行解释即人类和动物会优先对自己的亲属做出利他的道德行为,优先照顾血亲同类,道德基因带来生存竞争优势,会使得拥有“道德基因”的族群具备遗传优势。但亲缘选择理论在动物界所能观察到的证据非常少,而人类的道德行为远超越血亲受益的范畴,这无法完全用亲缘选择理论来解释。 有人提出“自我牺牲基因假说”,即:一个族群被敌对群体消灭的威胁足够大时,如果个体为群体牺牲将增加群体存活可能,那么个体就会选择牺牲,其牺牲的成本也将从整体族群的存活里得到补偿;和平状态下,自我牺牲的基因就会逐渐消失;战争状态下,个体会留下更多的自我
9、牺牲基因。 因而,从基因进化角度看,道德行为并不是完全非理性的,至少对群体生存大有裨益。但不可否认的是,在社会生活中个体出于对自己利益的考量而产生的投机行为,可为个人带来更多的利益,符合个人理性选择。那么,道德秩序为什么没有被个体基于理性动机的投机行为破坏呢? 此时,“利他惩罚机制”或许能说明问题。有一个“公共利益”的实验,分组进行游戏,每位组员拥有相同数量的筹码,经过一系列游戏,结束时以筹码多者胜。游戏开始,组员既可选择自己保留筹码,也可选择把筹码贡献到小组公共的罐子里,最后公共罐子里的筹码将加倍返还给每位组员。组员贡献越多,最后小组成员得到的回报也越大。但实验过程中,有人选择了保留自己的筹
10、码而专门分享他人的贡献,这无疑是做划算的做法。实验设计了另一个环节:组员在游戏结束后可看到其他组员的贡献,并有权利行使惩罚。组员可以罚没未贡献成员的三个筹码,但惩罚对方的前提是必须拿出自己的一个筹码。这种惩罚行为无疑损害了惩罚者自己的个人利益,是不理性的,但结果表明,百分之八十受试者至少行使过一次这种看起来对自己并没有好处的惩罚。 而随着惩罚的实施,各组内投机行为均大幅度减少,团队合作快速提升。由此看来这种惩罚机制能促进诚实及合作等道德行为,道德规范的固化使群体受益。表面上,自我牺牲的利他惩罚是非理性的,因为不确定对方就此悔改,而好处也无法由实施惩罚者独享,但实验表明,人类天生就热衷正义,不道
11、德的行为会招致人们强烈的反感情绪和惩罚意愿,情感和愿望的实现能让人的内心获得巨大的满足和回报。随意背叛远非表面上看起来的轻松和有利可图。建立适用于一大群无血缘关系的个体所组成的大群体社会规范,并通过利他制裁来实施这些规范,是人类区别于其他物种的一个明显理性特征。 以上观点都是从基因的角度做出的分析。不过,人类与其说是基因的奴隶,倒不如说是情感的仆从,个人的道德选择其实是一种典型的共情行为。人的良知受到外界和他人的影响,自我的道德意识是在与他人的交往中显现的,因此只有在群体层面才能实现对个体行为的道德性的完整判断和认知。情感的纽带将“我”与他人更紧密地联系在一起,个人理性主义的利益计算并不能带来
12、持久而深厚的人际关系。 当人们谈论道德是否理性时,内心真正想解决的其实是想象中的可怕情况个人出于友善和共情的利他行为,遭遇可耻而卑劣的背叛。因为痛恨背叛、欺骗、搭便车等等出于个人理性计算的非道德行为,即使人类社会的合作和信任关系已经得到了空前的发展,整个人类社会仍然普遍地焦虑着道德的堕落和同道者的孤单。(1) 第段中的“投机行为”在第段中具体指的是 (2) 根据第段“自我牺牲基因假说”,以下选项推断正确的一项是 A如果个体不选择自我牺牲,那么群族就会被消灭。B为群体存活做出自我牺牲的个体未必会得到补偿。C当今时代仍有自我牺牲,说明现在是非和平年代。D威胁群族的战争是自我牺牲基因存在的必要条件。
13、(3) 以下各项中,属于文中所说“利他惩罚”的一项是 A在传统的乡土社会中,族长用乡规惩罚违反道德规范的人。B见义勇为的公民在危急关头,不顾个人安危,将歹徒制服。C基于“亲亲相隐”原则,有人为了袒护亲人而举报了他人。D复活中聂赫留朵夫为救赎玛丝洛娃而牺牲了自己的荣誉。(4) 本文按照“生物进化利他惩罚机制共情行为”的顺序展开阐述,分析这样安排的理由。(5) 乡土中国的作者认为,在差序格局中“中国传统思想里一切价值是以己作为中心的”,这与本文所涉及的观点是否矛盾?请结合相关内容进行分析。3. 阅读下文,完成下面四小题。评赵先生的红楼梦研读 就常识说,假定一部小说值得成为文学作品,应当具备两个条件
14、:一个是由“移感”的“共感”,一是由想象而来的构成。前者是创作者与欣赏者所同,后者是创作者所独有。 “移感”是把自己的感情移向本来与自己不相干的对象上去,因而把自己化为对象,同时也把对象的感情移向自己身上来,因而把对象化为自己。这种感情的移出、移入,大体上同时活动的,最显明的例于是唐人的宫词。如王昌龄长信秋词:“金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长。” 王昌龄的宫词好,和他贬为龙标尉的遇合有关系,但倘若他仅凭遇合的直感写诗,便范围狭小而气象寒伧。他把自己的感情移向不幸的女子乃至其他不幸的对象上去,便开辟了写作的新天地,深化了作品的意境。诗如此,小说更是如此。在小说中所
15、流注的感情,并非必须有作者亲身经历过的事情才可以发生。不过,成功的小说中,一定有作者个人的背景,及由此背景所引起的深厚感情。但著作者只能顺着自己个人的背景感情写成一部作品,这种作品有一个名称为“私小说”,在文学上的地位不高。 移情的扩大,便成为“共感”。所谓“共感”,是作者于不知不觉之间,以社会上某一方面的共同感情成为自己的感情。正如毛诗正义所说“诗人览一国之意以为已心”,“诗人总天下之心,四方风俗,以为己意”。作者的共感愈深、愈广,则他的作品所引起的感染力愈大,所以共感是测度一部作品的基本条件。 移情共感的历程,即是发挥想象力的历程;移情共感的程度,即是想象力发挥的程度。没有想象力便不能构成
16、任何纯文学的作品。作者的背景,只能成为创作中的引子,决不能成为作品中的构成骨干。作品的构成骨干,主要是凭想象力而来的。 这里,对于小说的取材稍作原则性的说明。西方文学批评家有一句话:“小说是人生的实验。”这里的实验乃指科学的实验。假使在实验室中实验失灵,说明应有的条件未能具备,不应有的条件未能排除,只好从这方面着眼重新装置。 没有人生观的作者不能成为有文学价值的文学作家。人生观的形成,是由作者的各种因素所凝聚。作者的人生观,常即形成一部小说的主题。小说的结构,即是主题的发展。作者的人生观,在现实人生中有实现的可能,但并非作集中的出现,更不能实现到作者所要求的深度。作者在一部小说中,把现实人生中
17、可能实现、分散实现、浮泛实现的人生某一部面,凭想象、构成之力,使其以集中、具体而深刻的形式实现出来,也等于把某种现象在实验室中实验出来是一样的。作者须凭观察与想象之力,把许多现实材料加以分解、拣择、增删,而重新加以融合,以适合于他所要求的人生实验的目的。 所谓文学的写实主义,是把现实的人生、社会深刻地表现出来。并不是指的作者应作自传、合传的表现,否则是属于历史而不属于小说。 上面所说的都是文学上的常识。但自胡适起,红楼梦考证这一派系在红楼梦研读上似乎都忽视了上述常识,挂出“科学考证”的招牌,非把红楼梦贬成私小说不可。并且把由阅读者所引起的移情、共感而来的批语,一概认为非批者亲身经历便不能写出而
18、加以夸大,以作为自传或合传的证明,这便把红楼梦的感染力也抹煞了。费了几十年之久的红学家的工作,站在文学的立场,几可成为红楼梦的一劫。其实,赵先生因用力勤而目光锐,也摸到了这一点,他说“曹雪芹的另一秘法是张冠李戴,书中人物的亲属关系,与实际曹家上世的亲属大都吻合。但是书中的人的事迹,与真实人物的事迹又不符”。赵先生不能从此更进一步,以接上一位伟大文学家在创作历程中所发挥的因想象而来的构成技巧,而只认为是传记的一种秘法。(1) 下面对首尾两段加点的概念“构成”理解正确的一项是 A构成是作者的共感、背景、人生观与现实人生形成的作品结构和主题。B构成是凭想象把现实人生以集中、具体而深刻的形式表现的创作
19、手法。C构成是把自己的感情移向对象上去、同时把对象化为自己的感情活动。D构成是在移感及个人背景基础上与共感同时进行的发挥想象力的历程。(2) 下列不能依据文意做出的一项判断是 A王昌龄的长信秋词用移感而没有共感。B没有作者个人背景的小说是不成功的小说。C只有有想象力的作品才能构成纯文学作品。D作品的主题与作者的人生观有密切的联系。(3) 本文的层次逻辑严密,请加以分析。(4) 你也反对“考证派”研读红楼梦的方法吗?请结合红楼梦内容对“考证派”研读红楼梦的方法进行探究。4. 阅读下文,完成问题。典型 人们把作家创作出来的那些高水平的人物,称为典型,或典型人物。 从一般道理上说,作家所写的人物能够
20、被广大的读者接受和认可,产生很大的影响,这样的人物就是典型人物。但从理论上界定,还真是一件难事。从人类最初的叙事作品到今天,作家和理论家对于如何写人物,看法发生了许多变化。 朱光潜先生曾对典型这一概念作过考证:“典型”(Tupos)这个名词在希腊文里原义是铸造用的模子,用同一个模子脱出来的东西就是一模一样。这个名词在希腊文中与 Idea 为同义词。Idea 本来也是模子或原型,有“形式”和“种类”的涵义,引申为“印象”“观念”或“思想”。由这个词派生出来的 Ideal 就是“理想”。所以从字源看,“典型”与“理想”是密切相关的。 这就是说,典型这个概念虽然在近代以后才被广泛使用,但人们对于典型
21、问题的探讨从古希腊时就开始了。 亚里斯多德在为诗所作的辩护中曾指出,诗比历史更真实,因为诗人要写“有普遍性的事”,历史则叙述个别的事。他说:所谓“有普遍性的事”,指某一种人,按照可然律或必然律,会说的话,会行的事,诗要首先追求这目的,然后才会给人物起名字。 在这里,亚里斯多德提出了一条写人物的原则,先把人物普遍化,也就是抓住同一类人物的共性,然后再给人物个别性,如起名字。在这一思想中,涉及到了人物的典型性问题,“典型”几乎与“”成了同义词。其实,这主要还是一种类型化的思想,也就是从某一类人中抽取他们的共同特征。这种类型化思想反映出文学创作已经不满足于对个别的人物和琐碎的事件的描写,而要写出包含
22、更多意义的作品,这是叙事文学发展到一定水平的标志。从此,西方叙事文学就沿着这条类型化的道路向前发展。 18 世纪以后,典型人物的个性化理论获得长足的发展。黑格尔在美学中集中探讨了人物性格的共性与个性问题,这成为马克思恩格斯科学总结典型问题的重要理论来源。朱光潜先生对此做了客观的总结:第一,黑格尔并不把人物性格看作抽象的东西,而是把它看成和历史环境是不可分的。其次,黑格尔不但把人物性格和历史环境联系起来,而且看作人物性格是矛盾对立的辩证发展的结果。第三,黑格尔要求典型人物性格须是有血有肉的活生生的人物,而不只是理念的象征或符号。 朱光潜先生的评价是公允的。马恩对典型理论又有了新的发展,主要体现在
23、典型的个性与共性统一问题,塑造典型环境中的典型人物问题。 在 17 世纪,中国的文艺理论家金圣叹对水浒传西厢记等叙事作品的批评,已经展示出相当高的理论水平。他在水浒传的批评中提出了比较系统的人物塑造方面的理论,其中,有关典型人物的典型性格理论十分丰富和深刻:水浒所叙,叙一百八人,人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口。只是写人粗卤处,便有许多写法:如鲁达粗卤是性急,史进粗卤是少年任气,李逵粗卤是蛮,武松粗卤是豪杰不受羁勒,阮小七粗卤是悲愤无说处,焦挺粗卤是气质不好。 除金圣叹外,毛宗岗的三国演义点评也取得了很高的理论成就。有人因为中国传统叙事学是点评式的,所以认为叙事研究缺少理论深度,
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