中等职业学校物理教学大纲.doc

1、附件6：中等职业学校物理教学大纲一、课程性质与任务物理是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的科学，是其他自然科学和当代技术发展的重要基础。物理课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业的限定选修课。本课程的任务是：使学生掌握必要的物理基础知识和基本技能，激发学生探索自然、理解自然的兴趣，增强学生的创新意识和实践能力；使学生认识物理对科技进步，对文化、经济和社会发展的影响，帮助学生适应现代生产和现代生活；提高学生的科学文化素质和综合职业能力，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。二、课程教学目标1. 在九年义务教育的基础上，使学生进一步学习和

2、掌握本课程的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理的基本观点和思想方法。2. 培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力。3. 对学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的科学素养。结合教学内容，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，激发和培养学生的创新意识与创新精神。4. 为学生相关专业课程学习与综合职业能力培养服务；为学生职业生涯发展和终身学习服务；为学生学习现代科学技术，从事社会主义建设工作打下必要的基础。三、教学内容结构本课程采用模块化设计方式，由基础模块、职业模块和拓展模块构成。1.

3、 基础模块是本课程的基础性内容和应达到的基本要求，主要包括物理基础知识和基本技能，教学时数为48学时。2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，主要涉及对物理基础要求较高的专业，分为机械建筑类，电工电子类，化工农医类三大类，教学时数为1632学时。该模块是使学生在学习基础模块的基础上，根据专业学习的需要和行业的需求，有重点、有选择地进一步学习相关物理知识，培养相关技能。不同学校、不同专业可根据具体情况选择相应或相近类别模块中的全部或部分内容安排教学。在基础模块和职业模块中，均设置了一些与生产、生活实际密切相关的实践活动，体现物理课程贴近生活、为专业学习奠定基础的理念。3. 拓展模

4、块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，该模块是基础模块、职业模块的进一步拓展和延伸。拓展模块的教学时数不做统一规定，建议学时供参考。四、教学内容与要求1. 基础模块第一单元运动和力单元内容知识点教学要求与活动建议1. 运动的描述质点了解质点的概念，知道质点是一种理想化的物理模型，体会物理模型在探索自然规律中的作用；理解时间和时刻，路程和位移，速率和速度（平均速度、瞬时速度），标量和矢量等概念及它们之间的区别时间和时刻路程和位移速率和速度标量和矢量2. 匀变速直线运动匀变速直线运动了解匀变速直线运动，理解加速度的概念，能进行简单的计算；理解匀变速直线运动的速度公式和位移公式，能进行简

5、单计算，体会数学在研究物理问题中的作用；了解自由落体运动规律实践活动：观察生活中的自由落体运动加速度匀变速直线运动的规律自由落体运动3. 重力弹力摩擦力重力了解重力的概念，知道重力的方向；了解弹力的概念及其产生条件，了解胡克定律；理解静摩擦力和滑动摩擦力的概念，会判断简单情况下静摩擦力和滑动摩擦力的方向，并能用公式简单计算滑动摩擦力的大小实践活动：调查生产、生活中所用弹簧的形状及使用目的（如获得弹力或减缓振动等）；调查生产、生活中利用静摩擦力的事例和改变摩擦力大小的方法弹力摩擦力（静摩擦力、滑动摩擦力）续表单元内容知识点教学要求与活动建议4. 力的合成与分解力的合成与分解理解合力、分力的概念，

6、理解力的合成与分解，能举出生产、生活中力的合成与分解的实例；理解力的平行四边形定则，并能进行简单计算演示实验：合力和分力；两个共点力的合成力的平行四边形定则5. 牛顿运动定律牛顿第一定律理解牛顿第一定律，知道质量是物体的惯性大小的量度，并能解释一些惯性现象；掌握牛顿第二定律，理解国际单位制中力学的基本量和基本单位，能运用牛顿第二定律进行简单计算；理解牛顿第三定律。能说出牛顿运动定律在生产、生活中的一些应用演示实验：加速度与物体受力、物体质量的关系；作用力和反作用力牛顿第二定律力学单位制牛顿第三定律6. 学生实验一：长度的测量误差学习使用游标卡尺进行长度的测量，学习处理数据的方法，能用有效数字表

7、示测量结果演示实验：简单介绍螺旋测微器的测量功能有效数字长度的测量7. 学生实验二(A)：测运动物体的速度和加速度运动物体速度和加速度的测量方法学习、巩固气垫导轨或打点计时器的使用方法；用气垫导轨或打点计时器测量物体运动的平均速度、瞬时速度和加速度8. 学生实验二(B)：牛顿第二定律的研究加速度与作用力、质量的关系用气垫导轨或打点计时器研究加速度与作用力、质量的关系；学习用控制变量的方法研究物理规律注：实验二（A）、（B）可任选一个第二单元机械能单元内容知识点教学要求与活动建议1. 功功率功理解功，知道做功的两个必要因素，并能用公式进行简单计算；理解功率的概念，知道功率与速度的关系，并能用公式

8、进行简单计算功率2. 动能动能定理动能了解动能和动能定理，能用动能定理解释生产、生活中的一些实际问题演示实验：动能与物体质量、速度的关系实践活动：通过查找资料，收集汽车刹车距离与车速关系的数据，尝试用动能定理进行解释动能定理续表单元内容知识点教学要求与活动建议3. 势能机械能守恒定律势能（重力势能和弹性势能）了解重力势能和弹性势能，知道机械能是人类生活中常见的能量形式；理解机械能守恒定律，能进行简单计算，并能用机械能守恒定律分析生产、生活中的有关问题演示实验：重力势能与物体质量、高度的关系；动能与势能的相互转化机械能守恒定律第三单元热现象及应用单元内容知识点教学要求与活动建议1. 分子动理论分

9、子动理论通过案例分析，了解分子动理论的基本观点，了解温度、气体的压强、热力学能等概念，知道一些在生产、生活中的温度、气体的压强的测量方法；了解改变热力学能的方法及其在生产、生活中的一些应用温度气体的压强热力学能2. 能量守恒定律热力学第一定律通过案例分析，了解热力学第一定律，知道能量守恒是自然界中最基本、最普遍的规律之一，并能运用能量守恒定律解释一些自然界中能量的转化问题；了解能源与人类生存和社会发展的关系，知道可持续发展的重大意义实践活动：收集资料，讨论能源的开发和利用带来的问题及应该采取的对策；讨论永动机为什么不能实现能量守恒定律3. 学生实验三：测量气体的压强（选做）气体压强的测量学习气

10、体压强的测量方法，用U形管和大气压强计测量容器中气体的压强第四单元直流电路单元内容知识点教学要求与活动建议1. 电阻定律电阻定律理解电阻定律，知道金属导线的电阻与长度、横截面积的关系；了解超导现象2. 串联电路和并联电路串联电路了解串联电路的特点，理解串联电路的分压作用，并能进行简单计算；了解并联电路的特点，理解并联电路的分流作用，并能进行简单计算并联电路3. 电功电功率电功了解电功和电功率的概念，会估算常用电器的电功率；理解焦耳定律，能运用电功、电功率的公式和焦耳定律进行简单计算实践活动：根据常用电器的额定功率估算其耗电量；用家用电能表查看家用电器的耗能情况电功率焦耳定律续表单元内容知识点教

11、学要求与活动建议4. 全电路欧姆定律电源电动势了解电源电动势和内电阻的概念，掌握全电路欧姆定律，并能进行计算；知道实验室中常用的测量电源电动势和内电阻的方法演示实验：全电路欧姆定律实践活动：观察汽车发动机启动时，车灯亮度的变化情况，解释用电负荷增加时，电灯变暗的原因全电路欧姆定律5. 安全用电人体触电的类型了解人体触电的类型，知道触电的常见原因及防范措施；了解电气火灾发生的原因，能正确选择防范和扑救措施；了解用电安全的基本常识，知道电气安全技术操作规程，学会保护人身与设备安全、防止发生事故的基本方法，了解触电急救方法电气火灾的防范用电安全措施6. 学生实验四：多用电表的使用电阻的测量学习多用电

12、表的使用方法，能独立使用多用电表测量电阻、直流电流、直流电压，在教师指导下测量交流电压直流电流的测量直流电压、交流电压的测量7. 学生实验五：测电源电动势和内电阻（设计性实验）电源电动势的测量利用所学知识和现有实验条件设计测量电源电动势和内电阻的实验方案，并进行实验内电阻的测量第五单元电场与磁场电磁感应单元内容知识点教学要求与活动建议1. 电场电场强度点电荷了解点电荷、电场、电场强度、电场线、匀强电场的概念，能用电场线描述电场，能用电场强度的定义式进行简单计算电场、电场强度、电场线匀强电场2. 电势能电势电势差电势能了解电势能、电势和电势差的概念，了解匀强电场中电场强度与电势差的关系，能进行简

13、单计算电势、电势差匀强电场中电场强度与电势差的关系续表单元内容知识点教学要求与活动建议3. 磁场磁感强度磁场、磁感线、磁感强度了解磁场、磁感线、磁感强度、匀强磁场、磁通量的概念，会用磁感线描述磁场，能用磁感强度和磁通量的定义式进行简单计算；了解电流的磁场，会用右手螺旋定则判断直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向演示实验：通电直导线周围的磁场；通电螺线管的磁场匀强磁场磁通量电流的磁场4. 磁场对电流的作用左手定则理解左手定则和安培定律，会运用左手定则判断通电导线在磁场中的受力方向，能用安培定律进行简单计算演示实验：磁场对通电直导线的作用安培定律5. 电磁感应电磁感应现象了解电磁感应现象，知道

14、感应电流的产生条件；理解右手定则，能运用右手定则判断感应电流的方向；理解法拉第电磁感应定律，能运用法拉第电磁感应定律进行简单计算演示实验：电磁感应现象右手定则法拉第电磁感应定律6. 自感互感自感了解自感、互感现象，能简叙日光灯、变压器的工作原理；了解自感电动势的概念，知道自感电动势的产生条件及影响自感电动势大小的因素实践活动：观察日光灯电路，分析日光灯镇流器的作用和原理；举例说明自感现象在生产、生活中的应用日光灯的工作原理互感变压器的工作原理第六单元光现象及应用单元内容知识点教学要求与活动建议1. 光的全反射光的全反射通过案例分析，认识光的全反射现象，了解光导纤维的工作原理及其在生产、生活中的

15、应用实践活动：收集资料，了解光导纤维在现代通信中的重要作用2. 激光的特性及应用激光的特性通过案例分析，了解激光的特性，能简叙激光在生产、生活中的应用实践活动：收集资料，了解激光技术在科技和军事中的重要作用激光的应用3. 学生实验六：光的全反射（选做）光的全反射分别用半圆形玻璃砖、全反射棱镜观察光的全反射现象，分析光的全反射的条件，体会光的全反射的应用第七单元核能及应用单元内容知识点教学要求与活动建议1. 原子结构 原子核的组成原子的核式结构通过案例分析，了解原子的核式结构及原子核的组成，了解天然放射现象，知道射线、射线、射线及其特性，知道放射性物质对生物体的作用，以及放射性物质的危害和防护实

16、践活动：收集资料，了解物质的放射性在医疗实践和农业生产中的主要应用原子核的组成天然放射现象2. 核能核技术核能、质量亏损通过案例分析，了解重核裂变和轻核聚变，初步了解核电站的工作原理实践活动：收集资料，了解我国发展与利用核技术的成就和前景，了解核电站放射性废料妥善处理的必要性和方法重核裂变轻核聚变2. 职业模块职业模块一机械建筑类专题一运动和力单元内容知识点教学要求与活动建议1. 物体受力分析受力分析了解物体受力分析的基本方法，能结合物体运动状态分析物体受力情况2. 物体的平衡共点力作用下物体的平衡理解共点力作用下物体的平衡条件，能进行简单计算；理解力矩的概念、力矩的平衡条件，能进行简单计算。

17、知道物体的平衡在机械、建筑等行业中的应用实践活动：通过对起重机的观察，认识常见的承重结构；通过参观厂房建筑，了解建筑结构的平衡，从力学的角度讨论它们的特点力矩、力矩的平衡3. 动量动量守恒定律动量了解动量概念，了解动量定理，能举出生活中的一些应用实例；了解动量守恒定律，能解释简单的碰撞、反冲问题动量定理动量守恒定律4. 匀速圆周运动匀速圆周运动了解匀速圆周运动的概念，知道匀速圆周运动产生的条件，能举出匀速圆周运动的实例；了解描述匀速圆周运动的基本物理量，知道周期、频率、线速度、角速度之间的关系；理解向心力、向心加速度的概念及计算公式，能进行简单计算；了解离心现象，能举出离心现象的实例演示实验：

18、线速度的方向实践活动：通过观察公路拐弯处路面的倾斜情况及自行车拐弯时的受力情况，分析向心力的来源；观察家用洗衣机的脱水情况，了解离心现象周期、频率、线速度、角速度向心力、向心加速度离心现象专题二机械振动与机械波单元内容知识点教学要求与活动建议1. 简谐运动弹簧振子的运动了解弹簧振子的运动，知道弹簧振子的运动的特点；了解描述振动的几个物理量，知道振幅、周期、频率的含义演示实验：弹簧振子的运动振动的振幅、周期、频率2. 受迫振动共振受迫振动了解受迫振动的概念，知道受迫振动的特点，能举出生产、生活中受迫振动的实例；了解共振的概念，知道共振产生的条件，能举出共振的危害和应用的实例演示实验：受迫振动和共

19、振实践活动：通过观察机器设备的运转情况，了解共振的危害及防止方法共振共振的危害和应用3. 机械波机械波了解机械波的产生条件，能区别横波和纵波；理解波长、频率和波速的物理意义，知道它们之间的关系演示实验：横波的形成和传播；纵波的形成和传播横波和纵波波长、频率和波速专题三固体、液体和液晶单元内容知识点教学要求与活动建议固体、液体和液晶晶体和非晶体了解晶体、非晶体，知道晶体和非晶体在外形上和物理性质上的区别；了解液体的表面张力，知道表面张力产生的原因；了解液晶，知道液晶态与固态、液态的关系实践活动：用熔化的石蜡显示云母片和玻璃片的热传导性质，说明物质的各向异性与各向同性；将硬币轻轻放在水面上，观察表

20、面张力现象液体的表面张力液体和液晶专题四液体、气体的性质及应用单元内容知识点教学要求与活动建议1. 液体的流动及应用帕斯卡定律了解帕斯卡定律，知道帕斯卡定律在生产、生活中的一些应用；了解流体的连续性原理，能举出流体的连续性原理的应用实例流体的连续性原理2. 理想气体状态方程理想气体的状态参量了解理想气体的状态参量，会用状态参量描述理想气体的状态；了解理想气体状态方程，能进行简单计算实践活动：通过参观，了解气动设备在自动控制方面的应用理想气体状态方程职业模块二电工电子类专题一运动和力单元内容知识点教学要求与活动建议1. 物体受力分析受力分析了解物体受力分析的基本方法，能结合物体运动状态分析物体受

21、力情况2. 物体的平衡共点力作用下物体的平衡理解共点力作用下物体的平衡条件；了解力矩的概念、力矩的平衡条件，能进行简单计算。知道物体的平衡在生产、生活中的一些应用演示实验：共点力作用下物体的平衡、有固定转动轴物体的平衡力矩、力矩的平衡3. 曲线运动平抛运动了解平抛运动的特点及规律，能进行简单计算；了解匀速圆周运动的概念，知道匀速圆周运动产生的条件；了解描述匀速圆周运动的基本物理量，知道周期、频率、线速度、角速度之间的关系；理解向心力、向心加速度的概念及计算公式，能进行简单计算演示实验：线速度的方向实践活动：通过观察公路拐弯处路面的倾斜情况及自行车拐弯时的受力情况，分析向心力的来源匀速圆周运动周

22、期、频率、线速度、角速度向心力、向心加速度4. 机械振动和机械波机械振动与共振了解机械振动，知道其运动的特点，了解描述振动的几个物理量；了解受迫振动和共振的概念，知道共振产生的条件演示实验：单摆的振动、受迫振动、共振机械波机械波 了解机械波的产生条件，能区别横波和纵波；了解波长、频率和波速的物理意义，知道它们之间的关系演示实验：横波的形成和传播；纵波的形成和传播专题二静电场的应用单元内容知识点教学要求与活动建议1. 电容电容器电容了解电容的概念，知道电容的定义式；了解电容器，能识别电容器的型号，并能举出电容器在电路中的作用的实例；了解真空中平行板电容器的电容公式演示实验：平行板电容器的电容实践

23、活动：使用闪光灯照相，了解电容器在照相机闪光灯中的作用电容器真空中平行板电容器的电容公式2. 静电感应静电屏蔽静电感应了解静电感应的概念和静电感应产生的原因；了解静电屏蔽的概念，知道静电屏蔽在工程技术中的一些应用实践活动：观察建筑物上的避雷系统(避雷针、带、网)，了解避雷系统防止建筑物遭雷击的原理；收集资料，了解通信电缆、电子仪器、高压设备静电屏蔽的方法静电屏蔽3. 静电的应用和防止静电的应用了解静电的应用，知道静电除尘、静电复印的工作原理；知道静电的危害和防止的方法实践活动：通过参观、收集资料等方法，了解静电的危害和防止方法静电的防止4. 带电粒子在匀强电场中的运动带电粒子在匀强电场中的运动

24、了解带电粒子在匀强电场中的运动，知道带电粒子在匀强电场中的运动规律（限带电粒子沿电场方向和垂直电场方向进入电场）；了解电子射线管的工作原理，能举出其应用实例演示实验：电子射线管电子射线管的工作原理专题三磁场的应用单元内容知识点教学要求与活动建议1. 磁场对通电矩形线圈的作用磁场对通电矩形线圈的作用了解匀强磁场对通电矩形线圈的作用，能用磁力矩公式进行简单计算；了解磁电式电表的工作原理，能识别相关磁电式电表的型号和适用范围，学会使用磁电式电表实践活动：观察磁电式电表的构造，了解其工作原理磁电式电表的工作原理续表单元内容知识点教学要求与活动建议2. 磁场对运动电荷的作用洛伦兹力理解洛伦兹力，能用左手

25、定则判断洛伦兹力的方向，并能用洛伦兹力公式进行简单计算；了解带电粒子在匀强磁场中的运动，知道带电粒子在匀强磁场中的运动规律（限带电粒子垂直进入磁场）；了解显像管的工作原理，能举出其应用实例演示实验：观察阴极射线在磁场中的偏转带电粒子在匀强磁场中的运动显像管的工作原理3. 磁介质铁磁材料磁介质了解磁介质的概念；了解铁磁材料的种类及其特性，知道铁磁材料在电磁铁、变压器、电机、磁带、录像带、磁盘等方面的应用实践活动：通过收集资料，了解磁性材料在工程技术中的一些应用铁磁材料专题四电磁波单元内容知识点教学要求与活动建议1. 电磁振荡电磁波麦克斯韦电磁场理论了解麦克斯韦电磁场理论，能说出麦克斯韦电磁场理论

26、的两个基本论点；了解电磁振荡的概念，知道LC振荡电路的固有周期和固有频率；了解电磁波的基本特点，知道电磁波在真空中的传播速度实践活动：收集资料，了解电磁波在生活中的应用，以及对人类生产、生活的影响电磁振荡电磁波2. 电磁波的发射和接收电磁波的发射了解电磁波的产生、发射和接收原理，能举出电磁波的发射、接收实例实践活动：通过参观电视台或收集资料，了解广播电台和电视台是怎样利用电磁波传递声音和图像的电磁波的接收职业模块三化工农医类专题一液体、气体的性质及应用单元内容知识点教学要求与活动建议1. 液体的压强液体的压强了解液体压强概念，知道液体压强的常用测量方法，并能举出其在化工生产、制药或医疗实践中的

27、应用实例实践活动：通过参观，认识化工生产、制药或医疗实践中测量液体压强的常用仪器2. 液体的表面性质液体的表面张力了解液体的表面张力，理解表面张力系数；了解浸润和不浸润现象，理解毛细现象，学会用毛细管测定液体的表面张力系数；了解气体栓塞的成因及预防措施实践活动：设计实验，比较肥皂水和清水的表面张力；收集资料，认识农林生产或医疗实践中的毛细现象浸润和不浸润毛细现象气体栓塞3. 液体的流动及应用理想液体、液体的黏滞性了解理想液体模型，了解液体的黏滞性；了解流体的连续性原理和伯努利方程，能举出其在化工、医药、农林等行业中的应用实例；了解流量测量的常用方法，知道在化工生产、制药或医疗实践中常用的流量测

28、量仪表；了解人体内血液流动的情况，了解血压及血压的测量连续性原理伯努利方程流量测量血液的流动、血压4. 理想气体状态方程理想气体的状态参量了解理想气体的状态参量，会用状态参量描述理想气体的状态；了解理想气体状态方程，能进行简单计算实践活动：通过参观，了解化工生产和制药过程中常用气体压强的测量方法理想气体状态方程5. 气体压强的应用正压与负压、分压定律了解正压、负压及分压定律在农林生产、医疗实践中的应用实践活动：观察静脉输液，讨论输液装置的原理；观察中医拔罐专题二声波及应用单元内容知识点教学要求与活动建议1. 声波多普勒效应声波了解声波的概念，知道声波的性质；了解乐音、噪音，知道乐音、噪音对人体

29、的影响；了解多普勒效应，能举出多普勒效应在医药卫生、气象、生活等方面应用的实例实践活动：了解听诊器的结构；观看录像，当一辆快速行驶的火车鸣笛时，注意它在向你驶来和离你而去时笛声音调的变化乐音和噪音多普勒效应2. 超声波的应用超声波了解超声波，知道超声波的性质；了解超声波的应用，能举出超声波在农林生产、医疗实践、制药等方面的应用实例实践活动：了解在农林或医疗实践中使用的超声波仪器超声波的应用专题三电学知识及应用单元内容知识点教学要求与活动建议1. 正弦交流电正弦交流电的产生了解正弦交流电的产生，理解正弦交流电的变化规律，了解正弦交流电的最大值、有效值、周期、频率的概念，能用图像描述正弦交流电实践

30、活动：用示波器观察交变电流的波形，并计算其峰值和有效值交流电的最大值、有效值交流电的周期与频率2. 电容器电感器 电容器了解电容器和电感器，认识电容器和电感器对交流电的导通和阻碍作用实践活动：用白炽灯或交流电流表观察电容器和电感器对交变电流的导通和阻碍作用电感器3. 荧光灯荧光灯了解荧光灯，知道黑光灯、紫外线灯在生产、生活中的作用；了解荧光灯电路原理，学会荧光灯电路的安装与常见故障的处理荧光灯电路4. 二极管及其应用半导体了解半导体的概念，了解二极管的单向导电性，能识别二极管的型号，知道二极管的参数，能用多用电表测量二极管的好坏实践活动：收集资料，了解半导体技术在生产、生活中的应用二极管的单向

31、导电性5. 整流、滤波整流、滤波了解整流、滤波的概念，知道二极管的整流作用和电容器的滤波作用演示实验：二极管整流电路二极管整流滤波电路续表单元内容知识点教学要求与活动建议6. 三极管三极管的放大作用了解三极管的放大作用，知道三极管的参数，能识别三极管的型号7. 电学知识的应用传感器了解传感器及其应用，知道常见传感器的工作原理，认识温度传感器将温度信号转换为电信号的作用；了解生物电现象及电泳、电渗和直流电疗、交流电疗；了解电场和磁场在医学中的应用，了解常用诊疗仪器的物理原理实践活动：通过实验，观察、了解恒温箱的主要结构与原理；收集资料或参观，了解人体心电、脑电、肌电的现象及测定仪器，了解直流电疗

32、、交流电疗在医疗实践中的应用；收集资料，了解电场和磁场在医疗实践、康复或养生保健中的应用人体的电现象、电疗电场和磁场的应用专题四光学知识及应用单元内容知识点教学要求与活动建议1. 透镜成像透镜成像规律理解透镜成像规律，能用作图法画出透镜成像光路图演示实验：透镜成像2. 光学仪器放大镜了解放大镜的放大原理，会使用放大镜；了解显微镜的结构和放大原理，会使用显微镜；了解纤维内窥镜和电子内窥镜的成像原理及应用实践活动：学会使用显微镜；了解纤维内窥镜或电子内窥镜在医疗实践中的应用显微镜内窥镜3. 眼睛及视力眼睛的光学结构及视力了解眼睛的光学结构及视力；了解异常眼的成因及矫正方法实践活动：通过观察模型、画

33、光路图等方法，了解眼睛的光学结构、异常眼的成因及矫正方法异常眼及矫正4. 光的干涉和衍射光的干涉了解光的干涉、衍射、偏振，了解旋光现象，知道干涉型光度计和光栅型光度计在化工和药品分析中的应用实践活动：通过实验，用旋光现象的原理测定液体浓度光的衍射光的偏振、旋光现象续表单元内容知识点教学要求与活动建议5. 电磁辐射和电磁波谱光的电磁理论了解光的电磁理论；了解红外线、紫外线、X射线、射线，知道其性质及在农林、医疗实践、医药卫生中的应用；了解电磁波谱实践活动：通过调查，列举与红外线、紫外线、X射线、射线应用有关的仪器、仪表红外线、紫外线X射线、射线电磁波谱6. 光谱及应用光谱了解光谱、原子光谱、吸收

34、光谱和发射光谱；了解光谱分析的作用，知道光谱分析在化工、农林生产或医疗实践、医药生产中的应用实践活动：通过参观，初步了解化工、农林生产或医疗实践、药品检测中常用的光谱分析方法和仪器吸收光谱与发射光谱光谱分析3. 拓展模块物理专题专题内容教学要求与活动建议1. 近代物理简介相对论简介量子力学简介简单了解经典时空观和相对论时空观的主要区别，知道同时的相对性、长度的相对性、时间间隔的相对性；简单了解微观世界中的量子化现象实践活动：收集资料，讨论相对论、量子论的建立对人类认识世界的影响2. 航天技术简介万有引力定律和天体运动航天技术地面测控技术了解万有引力定律、三个宇宙速度、超重和失重，简单了解天体运

35、动知识；简单了解空间开发的意义和前景；简单了解火箭、航天器和卫星的应用；简单了解地面测控技术实践活动：查阅、观看有关人造地球卫星、航天飞机、空间站的文字和影视资料，了解我国航天事业的发展历史和前景3. 现代通信技术简介卫星通信光纤通信移动通信计算机通信GPS卫星定位系统简单了解现代通信技术和现代通信手段；简单了解卫星通信、光纤通信、移动通信和计算机通信的特点实践活动：查找资料或访问，了解移动通信的原理；调查当地移动通信的发展情况4. 新能源的开发利用与节能太阳能的开发利用核能的开发利用风能的开发利用海洋能、地热能的开发利用节能的意义与途径了解太阳能、核能、风能、海洋能、地热能等新能源开发利用的

36、意义、途径与前景；了解节能的重要性与途径实践活动：收集资料，了解新能源利用的途径及前景；了解节能的意义与途径并进行讨论续表物理专题专题内容教学要求与活动建议5. 物理与环境保护噪音污染与控制电磁污染与防护光污染与控制放射线污染与防治了解噪音污染、电磁污染、光污染和放射线污染对环境和人类造成的危害，知道噪音污染、电磁污染、光污染和放射线污染的防护方法和控制方法实践活动：调查研究，了解造成噪音污染、电磁污染、光污染、放射线污染的主要原因五、教学实施（一）教学建议1. 教学时数安排建议基 础 模 块教学内容教学时数第一单元运动和力12第二单元机械能6第三单元热现象及应用4第四单元直流电路10第五单元

37、电场与磁场电磁感应10第六单元光现象及应用4第七单元核能及应用2合计48职业模块一机械建筑类教学内容教学时数专题一运动和力1632专题二机械振动与机械波专题三固体、液体和液晶专题四液体、气体的性质及应用职业模块二电工电子类教学内容教学时数专题一运动和力1632专题二静电场的应用专题三磁场的应用专题四电磁波职业模块三化工农医类教学内容教学时数专题一液体、气体的性质及应用1632专题二声波及应用专题三电学知识及应用专题四光学知识及应用拓展模块教学内容教学时数近代物理简介航天技术简介现代通信技术简介新能源的开发利用与节能物理与环境保护合计10实施学分制的学校，建议按16学时折合1学分计算。2. 教学

38、方法与基本教学设施建议教师应根据本教学大纲的教学目标，结合教学的实际情况，灵活地、创造性地选择教学模式、教学方法。可采用讲授、演示、实验、讨论、参观、制作等形式开展教学。对基础模块中的“第三单元热现象及应用”、“第六单元光现象及应用”和“第七单元核能及应用”三个单元，建议采用案例教学法。职业模块教学内容的选择应紧贴本专业教学需求，重点选择与本专业联系最密切、应用最广泛的教学内容。如果需要，也可以自行补充教学内容。教学过程中应重视实践活动，突出职业能力培养。本教学大纲中所设计的实践活动，供教师参考，教师还可以根据专业需求、职业能力培养的需要，自行设计实践活动内容。学校一般应配备力学、热学、电磁学

39、、光学、原子物理学演示实验和学生实验相关设备。（二）教材编写建议教材编写要依据本教学大纲，覆盖相应的基础模块、职业模块及拓展模块的内容，应能满足课程教学目标，且符合本教学大纲规定的难度，并与教学时数安排相匹配。教材应体现职业教育特色，既要具有通用性，又要体现针对性，处理好模块之间的关系。教材要坚持以学生为中心，内容反映新知识、新技术、新工艺和新材料，注重理论与实践相结合。要符合中等职业学校学生的认知特点、心理特征和技能形成规律，适应不同教学模式的特点。教材在形式上应符合中等职业学校学生的阅读特点，图文并茂；名词术语、文字、符号、数字、公式、计量单位等的运用要准确、规范、统一，符合我国相关标准与

40、规范；应努力提供多介质、多媒体，满足不同教学需求的教材及数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供比较全面的支持。（三）现代教育技术的应用建议教师应重视现代教育技术与课程的整合，努力推进现代教育技术在物理教学中的应用，更新观念，改变传统的教学方法，充分发挥计算机、互联网等现代媒体技术的优势，合理运用多种媒体组合，为教师教学和学生学习提供丰富多样的教学资源、教学工具和教学环境。提倡在物理教学过程中，利用数字化教学资源与各种教学要素和教学环节有机结合，提高教学的效果和效率。数字化教学资源可作为辅助教学的工具，也可用于情境创设、协作交流等教学活动，有利于创建符合个性化学习及加强实践技能培养的教学环境。

41、六、考核与评价1. 目的和功能物理教学考核与评价的目的不仅是为了检测教学目标的达成情况，更重要的是及时向教师和学生提供反馈信息，有效地改进和完善教师的教学和学生的学习活动，激发学生学习热情，丰富学生的知识、技能和情感。物理教学考核与评价应体现检查、诊断、反馈、激励、导向和发展的功能，尤其要注重发挥诊断、激励和发展的功能，以达到本课程教学目标的要求。2. 方法建议要坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、教师评价与学生评价相结合的原则，注重考核与评价方法的多样性和针对性，并结合学生的态度和情感进行。（1）教师应在教学的全过程中采用多样化、开放式的评价方法，如采用笔试、实验操作

42、、专题研究、行为观察、成长记录档案、实践活动等方式综合评价学生的学习与发展水平。积极创设学生参与评价活动的氛围和条件，学生通过记录学习过程，记录有代表性的事实，展示自己学习的进步。（2）评价结果以定量与定性相结合的形式呈现，定量评价与定性评价的具体评价方式与标准，可根据评价对象和内容来确定。要充分体现以学生发展为本，以职业能力的形成为核心的职业教育评价理念，更多地关注学生做了什么，已经掌握了什么，获得了哪些进步，具备了什么能力。（3）本课程教学内容由基础模块、职业模块、拓展模块构成，不同地区、不同类别的学校可根据不同专业、不同学生的特点，对课程教学目标与教学要求进一步细化，形成不同层次的具体教学目标，按照分层教学的要求，实施分层、分类的考核与评价。