小学语文部编版一年级下册基础知识拓展阅读练习题.docx

1、1 一年级一年级语文语文下册下册基础知识拓展阅读基础知识拓展阅读试试题题 1 1 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 （一）（一） 一、按要求做一做。一、按要求做一做。 1、比一比，再组词。 2、给下列的字加偏旁，组成新字再组词。 二、把下列词语补充完整。二、把下列词语补充完整。 春（ ） （ ）地 百（ ）齐放 （ ） （ ）争鸣 （ ）物复苏 柳绿（ ） （ ） 泉（ ）叮咚 三、读下面短文，按要求做题。三、读下面短文，按要求做题。 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜 花，散发出一阵阵浓浓的香味。 1. 短文共有（ ）句话，写的是（ ）季的景象。 2.

2、 用“ ”画出文中表示颜色的词语。 3. 春天， （ ） 、 （ ） 、 （ ）都开花了。除了这些，还 有许多春天开的花，它们是（ ） 。 （二）（二） 一一 、把能组成词语的字连起来。、把能组成词语的字连起来。 2 二、我会分类。 （填序号）二、我会分类。 （填序号） （1）雷电 （2）铅笔 （3）转笔刀 （4）苹果 （5）阵雨 （6）暴雨 （7）香蕉 （8）西瓜 （9）冰雪 （10）尺子 （11）葡萄 （12）橡皮 天气： 文具： 水果： 三、阅读短文，完成作业。三、阅读短文，完成作业。 “没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠，小小松鼠，小小小 松鼠他们吃什么呢？到哪儿去住呢？

3、”松鼠们叽叽喳喳地说着。 对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。 春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了棵棵挺拔的小松树。 将来，这里会是一片更茂密的松树林。 1、这篇短文有（ ）个自然段。 2、照样子，写词语。 叽叽喳喳 3、 用 “ ” 画出小松鼠的主意， 用 “ ” 画出将来这里会是什么样子？ （三）（三） 一、我会给下列的音节加上声调。一、我会给下列的音节加上声调。 niao niu huo shui 鸟 牛 火 水 zuo you jiu hua 做 又 九 话 二、我会加一加笔变成新字。二、我会加一加笔变成新字。 人（ ） 云（ ） 木（ ） 日（

4、） 白（ ） 土（ ） 口（ ） 大（ ） 3 三、阅读理解。三、阅读理解。 小小的希望小小的希望 金波金波 我有一个小小的希望。 我真希望有那么一天：小鸟能听懂我的话，我也能讲小鸟的话。那样，我就可 以告诉它们：不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这 儿，张着捉鸟的网。 我要和小鸟一起飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上，望着头顶上绿叶间 的小鸟，我们用彼此都能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花 园。 1.照样子，说一说。 越来越多 越来越多的花园 越来越高 越来越（ ） 2.“我”想告诉小鸟什么呢？用“ ”在短文中画出来。 3.“我”要和小鸟一起飞到另

5、一片树林里，一起交谈（ ） 。 A.春天、草地、花朵和花园 B.春天、树林、花朵和花园 C.春天、绿叶、花朵和花园 4.你想对张着捕鸟网的人说些什么？ 4 一年级语文下册一年级语文下册基础知识拓展阅读基础知识拓展阅读试题试题 2 2 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 （四）（四） 一、把下列汉字按笔画数由少到多排列。一、把下列汉字按笔画数由少到多排列。 二、从下列句子中找出一组反义词。二、从下列句子中找出一组反义词。 1. 妈妈说外面太热，让我们在屋里玩。 （ ）（ ） 2. 图书馆不能大声喧哗，我们要小声讨论问题。 （ ）（ ） 3. 敬礼时，左手下垂，右手举过头顶。 （ ）（ ） 三

6、、阅读理解。三、阅读理解。 爱爱 祖祖 国国 我们爱祖国。 小白鹅说： “祖国有清清的小河。 ” 小山羊说： “祖国有长满青草的山坡。 ” 小燕子说： “祖国有温暖的泥窝。 ” 小蜜蜂说： “祖国有甜甜的花朵。 ” 小朋友说： “祖国地大物博，我们过着快乐幸福的生活。 ” 1.在（ ）里填上合适的词语。 （ ）的小河 （ ）的花朵 （ ）的泥窝 （ ）的祖国 2.儿歌中有个词语是说祖国土地广大、物产丰富，这个词语是 。 3.仿写句子。 说： “祖国有 。 ” 说： “祖国有 。 ” 4.祖国地大物博，有许多名胜古迹，你知道哪些名胜古迹呢？快来写一写吧。 5 （五）（五） 一、读拼音，写词语。一

7、、读拼音，写词语。 二、写出带有下面偏旁的字。二、写出带有下面偏旁的字。 三、阅读理解。三、阅读理解。 出汗出汗 小花猫看见人会出汗（hn） ，觉得希奇： “咦（y） ，我怎么没汗呢？” 它去问老牛。老牛指着自己汗淋(ln)淋的鼻子说： “汗？在鼻子上。 ”小花猫 摸(m)摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。 小马在凉快的地方打滚(gn)。 它指着自己的身体说：“汗？ 在身上。 ”小花猫舔舔（tin）全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘（chng）凉。它说： “汗？在舌头上。 ” 小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了： “你又不是狗，汗怎么会在舌头上？” 小猪把脚掌

8、(zhng)翻(fn)开， 又叫小花猫把脚掌翻开。 哈！ 两个都笑了：“原来， 我们的汗藏在这里！ ” 1、短文共有（ ）节。 2、读了短文，我知道老牛的汗在（ ） ， 小马的汗在 （ ） ，小狗的 汗在（ ） ，小花猫和（ ）的汗都在（ ） 。 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 （ ）鼻子 （ ）脚掌 （ ）舌头 （ ）全身 6 （六）（六） 小公鸡和小鸭子类文拓展小公鸡和小鸭子类文拓展 熊猫的好意熊猫的好意 夏天的早晨， 熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子， 就特意送了一份早饭给小公鸡。 熊猫说： “快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。 ” 小公鸡笑着说： “谢谢你，你误会了。我吃小

9、石子是为了帮助消化，因为我们没 有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。 ”熊猫恍然大悟，它们两个看着对方都笑了。 1.短文共有 个自然段。第 自然段点明了时间。 2.小公鸡为什么要吃小石子？用“ ”在短文中画出来。 3.小朋友，你想对小熊猫说些什么？ （七）（七） 公鸡脸红了公鸡脸红了 白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。 一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说： “你去别人家借吧。 ”白兔只好走了。松鼠 让公鸡帮他解开蝴蝶结。公鸡说： “你让别人给你解吧。 ”松鼠也只好走了。 夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。 白兔、松鼠同意了。于是，公鸡的脸红了。 1.“他们是

10、邻居”中， “他们”指谁？用“ ”在文中画出来。 2.判断对错，对的画“” ，错的画“” 。 公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。 （ ） 在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。 （ ） 3.公鸡的脸红了是因为（ ） 。 他干活干得太累了 他觉得自己太小气了 7 附：参考答案附：参考答案 （一）（一） 一、 1.出入 人们 东西 冬天 飞机 空气 长江 红色 2.清 清晰 星 星空 二、 春回大地 百花齐放 百鸟争鸣 万物复苏 柳绿花红 泉水叮咚 三、 1.2 春 2.梨花 桃花 油菜花 迎春花 樱花 （二）（二） 一、 秋霜 保护 事情 喜欢 二、 天气： （1） （5

11、） （6） （9） 文具： （2） （3） （10） （12） 水果： （4） （7） （8） （11） 三、 1.4 2. 平平安安 顺顺利利 3. 每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。 将来，这里会是一片更茂密的松树林。 （三）（三） 一、二略 三、 1.越来越高的小树苗 大 越来越大的雨 2.不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿，张着捉鸟的网。 3.B 4.示例：鸟是人类的朋友，请爱护鸟，不要捕杀它们。 （四）（四） 一、 五、虫 手 四 虫 里 是 二、 外 里 2.大 小 3.左 右 三、 1.示例：清清 甜甜 温暖 伟大 2.地大物博 3.示例：小蚯蚓 黑黑的土地 花蝴蝶 艳丽的花丛 4.示例：北京故宫、长城；杭州西湖；安徽黄山等。 （五）（五） 一、好吃 主人 以后 住房 江水 没有 二、1.江 河 2. 叮 咚 3. 你 们 三、 1.4 2. 鼻子 身体 舌头 小猪 脚掌 3.略 8 （六）（六） 1.3 1 2.我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。 3.示例：小熊猫，多和动物交朋友，你会了解到更多的动物们各自的特点哟。加油吧！ （七）（七） 1. 白兔、松鼠和公鸡 2. X 3.