小学语文部编版三年级下册按课文内容填空汇总(课文背诵、日积月累).docx
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1、1 三年级语文下册按课文内容填空汇总三年级语文下册按课文内容填空汇总 ( (课文背诵、日积月累课文背诵、日积月累) ) 一、古诗三首一、古诗三首 1 绝 句 作者( ) ( )代, ( ) ( )江 山 丽, ( ) ( )花草香。泥融( )燕子,沙暖( )鸳鸯。 2 惠崇春江晚景 作者 ( )( ) 代, 竹外桃花 ( )( ) 枝,春江水暖( )先知。蒌蒿满地芦芽短,正是( ) ( )欲 上时。 3 三衢道中作者( ) ( )代, ( ) ( )黄时日日晴, 小溪泛尽( )山行。绿阴不( )来时路,添得( ) ( ) 四五声。 二、燕子二、燕子 1一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上(
2、 )似的 尾巴,凑成了( ) 的 小 燕 子 。 2 ( )的草, ( )的叶, ( )的花,都像( )似 的聚拢来,形成了( )的春天。小燕子从( )赶来,为春光增添了 许多( ) 。在( )中,在( )中,燕子( )身子在天 空中( ) ,唧唧地( ) ,有的由这边的( ) ( ) ,飞到 了那边的( )下边;有的( )过湖面,尾尖偶尔( )了一下 水面,就看到波纹( )地荡漾开去。 3 几对燕子 ( ) 了,( ) 在电线上。( ) 的天空,( ) 之间连着 ( ) , 多么像 ( ) ! 停着的燕子成了 ( ) ,( ) 了一支正待。 4.二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的( )
3、由天上洒落着,千 条万条的( ) ,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来, 形成了( )的春天。这时候,那些小燕子,那么( )的小燕子,也 由南方飞来,加入了这个( )的图画中,为春光平添了许多生趣。 5.小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷(ku ng)亮无比 的天空,叽的一声,已由这里的( )上,飞到那边的( )下了。 三、荷花三、荷花 1、荷叶( )的,像一个个碧绿的( ) 。白荷花在这些大圆盘之 间( )出来。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的( ) 。有的还是 2 ( ) ,看起来( )得马上要( )似的。 2、 我忽然觉得自己仿佛就是一朵 ( ) 。 一阵
4、微风吹过来, 我就 ( ) , 雪白的的衣裳( ) 。不光是我一朵,一池的荷花都在( ) 。 风过了,我停止( ) , ( )站在那儿。 ( )飞 过来,告诉我清早飞行的快乐。 ( )在脚下游过,告诉我昨夜的好梦 四、语文园地一四、语文园地一 忆江南 作者( ) ( )代江南好,风景旧曾( ) 。日 出江花红胜( ) ,春来江( )如蓝,能不( )江南? 五、 守株待兔五、 守株待兔 作者 ( )( ) 代, 宋人有 ( )( ) 。 田中有株。( ) 走触株, ( ) 。因释(sh)其未(li)而守株,冀(j)复得兔。兔不可复 得,而身为( )笑。 六、陶罐和铁罐六、陶罐和铁罐 这篇( )故
5、事讲的是国王御厨里的( )自恃( ) ,瞧不 起( ) 。埋在土里许多年以后,陶罐( ) ,铁罐却( ) ,不复 存在。 表现铁罐的 ( ) 、( ) 和陶罐的 ( ) 、( ) 、( ) 的品格。故事告诉人们,每个人( ) ,要善于( ) ,正视( ) , ( ) , ( ) 。 七、鹿角和鹿腿七、鹿角和鹿腿 1. 一头狮子正( )地向自己逼近。 2.( )的长腿在灌木丛中( )。 3. 两只( )的角差点送了我的命,可四条( )的腿却让我狮口逃生! 语文园地二语文园地二 1、一棵高大的橡树像( ) ,挺立在路旁。 2、蒲公英的花就像我们的( ) ,可以张开、合上。 3、万壑树参天, ( )
6、 。 (王维) 4、 ( ) ,阴阴夏木啭 黄 鹂。 (王维) 3 5、雨里鸡鸣一两家, ( ) 。 (王建) 6、池上碧苔三四点, ( ) 。 (晏殊) 7、 ( ) ,点水蜻蜓款款飞。 (杜甫) 九、古诗三首九、古诗三首 1 元 日 作者( ) ( )代, ( ) ( )声中一岁除, 春风送暖入 ( )( ) 。 千门万户 ( )( ) 日, 总把 ( ) ( )换旧符。 2 清明 作者( ) ( )代, ( ) ( )时节雨纷纷,路 上行人欲断魂。 借问 ( ) ( ) 何处有, 牧童遥指 ( ) ( ) 村。 3九月九日忆山东兄弟 作者 ( )( ) 代, 独在 ( )( ) 为异客,
7、每逢( ) ( )倍思亲。遥知( ) ( )登高处, 遍插 ( ) ( ) 少一人。 九月九日忆山东兄弟 是一首抒写 ( ) 的千古绝唱,作者是( )代诗人( ) ,当时诗人在长安恰逢( ) 佳 节 倍 感 ( ) , 非 常 ( ) , 写 出 了 “ ( , ) ” 。 十、纸的发明十、纸的发明 古人看书需要用车拉,可以用_这个成语来形容。原因是当时的书用 竹简制作, 重量太_, 后来蔡伦发明了纸, 这种纸可以用_这个成语形容。 造纸术发明以前,我们的祖先用刀把文字刻在_上,或者铸刻 在_上。后来,又刻在_上。再后来,在_ 上写字。西汉时代,人们用_来造纸。东汉时代,蔡伦改进了造纸术。现在
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