记叙文阅读(词语含义与赏析、句子含义与赏析、标题含义与赏析)˙考点分组集训 答案-2020真题分类卷语文.docx
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1、第二组 考点 1:词语含义与赏析 1. (3 分)D 【解析】“吃惊”指受惊, “狐疑”指怀疑, “疑惑”指怀疑困惑,第一处结合 语境“天地一片花白,有什么可画的呢?”可以体会我们内心的困惑不解,故用“疑惑” ; 第二处结合句子 “他竟已画了四张画” 以及我们什么也没有找到, 可以体会我们内心的惊讶, 故用“吃惊” ;第三处结合句子“天上地下,哪一样不是白色的呢?白色是最美的色彩呢! ” “什么东西里,什么时候难道都有美吗?! ”可以体会我们内心的怀疑,故用“狐疑” 。 2. (4 分)(1)(2 分)对舅爷的画不佩服,有些不以为意。来源:学+科+网 (2)(2 分)为我们的无知而不好意思,感
2、到惭愧。 3. (3 分)彼此是指“我”和孩子们,重音强调“彼此”,说明老师与孩子们已经走进彼此的 内心,突出了老师和学生情感的加深。 考点 2:句子含义与赏析 1. (5 分)(1)(3 分)动作描写(或“神态描写”),写出了舅爷作画前的用心、专注和反复斟酌。 (2)(2 分)“瘫”形象地写出了我们尽最大的努力却无果的沮丧与失望。 2. (3 分)运用了比喻的修辞手法,将学生们比作一朵朵美丽的蜡梅花,生动形象地写出了学 生们如同蜡梅花一般美丽可爱,表达了“我”对学生们的喜爱之情。 3. (6 分)(1)(3 分)本句采用了环境描写,通过对广财家墙塌瓦破的环境的描写,表现广财很 久
3、没有回家所以家中早已破败不堪, 而像月亮和广财这样离家的人很多, 渲染了凄凉的气氛, 体现了月亮村如今的荒芜和破败, 为全文奠定了感情基调, 也为下文写月亮村几乎没人居住 的情节作铺垫。 (2)(3 分)运用了比喻和拟人的修辞手法。把祠堂比作一个独自在月下品味寂寞的孤独老人, 并且将祠堂人格化, 赋予它人的情态, 体现了祠堂的荒凉无人问津, 烘托出凄凉哀伤的氛围。 来源:学。科。网 考点 3:标题含义与赏析 1. (3 分)芬芳的蜡梅花是贯穿全文的线索;芬芳的蜡梅花象征着学生们美丽的心灵; 制造悬念, 激发读者的阅读兴趣; 揭示文章情感主旨, 体现“我”与孩子们温暖的师生情; 关联主要情节,体
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