下载教研课《使至塞上》教学设计教案(部编本八年级上册语文).doc

1、使至塞上 1 从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。（赏析这两句） 2 用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。并说说这两句表现的作者的感情。 3 颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。 4 王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写 了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？ 5 为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。 6 苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日 圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。 这幅图画具有 美。 美

2、的具体表现： 答案 1 运用比喻修辞，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出了“汉塞”，象振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”；表现出作者被排挤出朝廷的激愤和抑郁之情。 2. 在一片大沙漠上，一柱孤烟直上青天，滚滚的黄河奔腾而去，在河的尽头，是一轮又大又红又圆的落日。这两句通过描绘大漠的荒凉落日的浑圆一方面表达诗人孤寂落寞的心情另一方面写出了诗人对奇特壮美的大漠风光的热爱。 3. “直” 字写出了孤烟之高，表现大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字写出了落日之低，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。 4. 写了“

3、大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；营造了苍茫、悲壮、雄浑的意境；表现作者了孤寂的情感。 5. 可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。 6 示例一：图画的构图美。 画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长 河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。 示例二：图画的线条美。 线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。 示例三：图画的色彩美。 色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。 示例四：图画的意境美。 诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。 示例五：图画的衬托美（表现手法） 大漠、孤烟、长河、落日互相映衬，为我们描绘出一幅奇特壮美的塞外边关图。 -温馨提示： - 【部编版八年级上册语文 全册教案、课件、素材、试题、教学计划 等欢迎到 163文库下载 全套 资料！】 相关 课文朗读 mp3，课文视频 等，请到对应栏目中的“素材”中下载。 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：