人音版(五线谱)五下音乐-第6课 聆听-对话-ppt课件(配套教案编号:f04f7).ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人音版(五线谱)五下音乐-第6课 聆听-对话-ppt课件(配套教案编号:f04f7).ppt》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人音版五线谱五下音乐_第6课 聆听_对话_ppt课件配套教案编号:f04f7 人音版 五线谱 音乐 聆听 对话 _ppt 课件 配套 教案 编号 f04f7 下载 _五年级下册_人音版(2024)_音乐_小学
- 资源描述:
-
1、戏曲热身:戏曲热身: 1 1、中国的五大剧种是什么?、中国的五大剧种是什么? 2 2、每个剧种的经典曲目有哪些?、每个剧种的经典曲目有哪些? 3 3、每一剧种的发源、发展、变化、唱腔、每一剧种的发源、发展、变化、唱腔、 身段分别有什么特色?身段分别有什么特色? 4 4、是否会表演其中的一些经典曲目?、是否会表演其中的一些经典曲目? 我们的目标是什么?我们的目标是什么? 1 1、演唱黄梅戏对花。演唱黄梅戏对花。 2 2、感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩。感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩。 3 3、较逼真地模仿对花的唱腔特点,以及较逼真地模仿对花的唱腔特点,以及 附点节奏和一字多音处的准确表现。附点节奏和
2、一字多音处的准确表现。 你了解它吗?是什么剧目?采用了什么演唱形式?你了解它吗?是什么剧目?采用了什么演唱形式? 看一看呀的呀得儿喂看一看呀的呀得儿喂 想一下呀的呀得儿喂想一下呀的呀得儿喂 1 1、这段唱腔中出现了哪些打击乐器?(、这段唱腔中出现了哪些打击乐器?(锣鼓经锣鼓经) 2 2、锣鼓经锣鼓经 简称罗经,戏曲打击乐各种具有固定程式的打简称罗经,戏曲打击乐各种具有固定程式的打 击乐“合奏谱”的泛称。锣鼓经都采用文字记击乐“合奏谱”的泛称。锣鼓经都采用文字记 谱,所用文字及代表的含义并不统一,较为流谱,所用文字及代表的含义并不统一,较为流 行的记谱法中:“乙”代表板;“仓”代表大行的记谱法中:“乙”代表板;“仓”代表大 锣;“台”代表小锣。锣;“台”代表小锣。 念一下呀的呀得儿喂念一下呀的呀得儿喂 1 1、用方言念对白、用方言念对白 2 2、歌词反映了什么样的生活、歌词反映了什么样的生活 情趣?情趣? 唱一下呀的呀得儿喂唱一下呀的呀得儿喂 1 1、跟录音学唱一遍。、跟录音学唱一遍。 2 2、分角色扮演。、分角色扮演。 3 3、分组演绎戏曲。、分组演绎戏曲。 课后作业课后作业 在课后对黄梅戏进行更深入的了解,感受中在课后对黄梅戏进行更深入的了解,感受中 华文化的艺术魅力。华文化的艺术魅力。 下下 课课
展开阅读全文