下载部编本八年级上册语文公开课《春望》教学设计教案.doc
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1、春望 教学目标: 1.有感情地朗读和背诵课文。掌握古诗的主要内容,理解诗意。 2.培养学生诵读能力,鉴赏古诗的能力。 3.深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。 教学重点: 理解诗歌内容,体会作者的思想感情。 教学难点: 引导学生进入意境,体会诗人情感。 教学方法及学法指导: 讲授法、 小组讨论法 一、导入 春天是一个美丽的季节,令人遐想;春天是播种的季节,给人以希望。然而,谁又曾想过,那战火纷飞的春天的景象?今天,我们就一起来学习唐朝伟大现实主义诗人杜甫的春望诗,看看身在囹圄中的他带给我们 什么样的独特感受? 二、知识积累 1.回顾作者 杜甫:字子美,自称少陵野老,后人称他为杜
2、少陵,是唐代伟大的现实主义诗人。人称“诗圣”;其诗被喻为“诗史”,与李白齐名,世称“李杜”。 2.创作背景 本诗写于安史之乱之后,安史之乱是唐朝由盛转衰的标志,安禄山和史思明带领叛军攻入长安,烧杀抢掠,使长安几乎沦为一片废墟,作者带着报国之心投奔唐肃宗,不幸在路上被安史叛军所俘,最终被留居在沦陷的都城长安。作者漫步在长安街头,看到满目荒芜的景象,触景生情,就写下了我们今天要学的这首诗。 师:了解了作者和写作背景,接下来咱 们进入朗读环节。 2.朗读 师:首先老师为大家做示范朗读,注意听老师朗读的读音、节奏。 师:老师朗读完了,谁来说说这首诗应该注意哪几个易错字词? 生:字音:溅 jin、 簪
3、zn 字形:抵、 搔 师:朗读诗歌,不仅要读准字音,而且要读出节奏,谁来说说这首诗是什么节奏? 明确:本诗为五言律诗。从句式方面看,为二三式。 师:掌握了易错字词和节奏,接下来大家自由朗读两到三遍,要求声音洪亮,读准字音,读出节奏。 师:大家朗读得都很认真,谁来为大家示范朗读这首诗?(生范读 齐读) 师:熟读了这首诗歌,请 大家结合课下注释,试着理解全诗的意思,勾画自己不理解的地方。要求每六人一小组,合作完成。 3.疏通诗意 师:各小组讨论得都很热烈,哪一小组有问题请举手示意。 师:在此强调以下字词: 感时:为国家的时局而感伤。溅泪:流泪。恨别:怅恨离别 (诗意:长安陷落,山河依然;春天的荒城
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