2023届山西省大同市高三三模各科试卷及答案.rar

公众号：高中试卷君学科网（北京）股份有限公司绝密启用前绝密启用前20222023 学年高三年级 5 月质量检测20222023 学年高三年级 5 月质量检测语 文语 文全卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。注意事项：注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。加雪改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。4.本卷主要考查内容：高考范围。一、现代文阅读（35 分）一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，17 分）（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，17 分）阅读下面的文字，完成 15 题。材料一：材料一：酒文化是文化百花园中的一朵奇葩，源远流长、根深叶茂。中国人在饮酒过程中所体现出的价值观、生活情趣、思维方式、审美意象、精神追求等，是“中国酒文化精神”的核心所在。自由是中国酒文化精神的内在核心之一，对自由意识的体验、领悟、开掘与渴求，构成了中国酒文化的重要价值指标。酒文化精神以道家哲学为源头。庄周主张物我合一、天人合一、齐一生死，庄周高唱绝对自由之歌，倡导“乘物而游”“游乎四海之外”“无何有之乡”。志气旷达，以宇宙为狭”的魏晋名士“醉鬼”刘伶在酒德颂中有言：“有大人先生，以天地为一朝，万期为须臾，日月有扃牖，八荒为庭衢”“幕天席地，纵意所如。”体现了文人饮酒摆脱世俗羁绊而获得人生的自由状态，自由是中国酒文化精神重要的美学追求。这种自由是一种审美化的心灵，就是自由化的心灵。它使我们能够飞翔到心灵的至高境界，它能打破心灵的外在锁链和内在锁链，达到心灵本真形象的恢复和重建，重在“真”。总的来看，酒文化中的自由意识，主要指的就是“真”，不受生死荣辱的羁绊，拥有了一种自然本真的赤子之心，是一种在空间中无拘无束的没有障碍的生存体验，是一种自我价值实现的舒适和谐的心理状态。酒文化中有浓厚的超越意识，这是一种自我超越，求得一个物我两忘的自然境界。超越意识是哲学意识的精髓，是生命意识的强化，是宇宙意识的回响。人的生命是短暂的，人生中充满了痛苦与不幸，生命囿于特定的时空局限而难得伸张。超越精神、超越意识是摆脱现实束缚，对更美好生活的追求和愿望。陶渊明一生与诗、酒一体。生性爱酒，但家境贫穷至极，无酒也雅咏不辍。他自己常说，夏日闲暇时，高卧北窗之下，清风徐徐，与羲皇上人不殊。陶潜不通音律，却收藏着一张素琴，每当酒友聚会，便取琴抚而和之，但人们永远不会听到他的琴声，因为他的琴一根弦也没有。用陶渊明自己的话说，“但识琴中趣，何劳弦上声”。充分表达了陶渊明洒脱飘逸、超凡脱俗、不拘俗物的超越境界。娱乐意识也是中国酒文化不可缺少的重要点。行酒令，是我国民间一种传统的娱乐方式，一般用于宴饮和郊游场合。席间，推举一人为令官，余者听令轮流说诗词、联语学科网（北京）股份有限公司或其他类似的游戏，违令者或负者罚饮，所以又称饮酒行令。饮酒行令，是中国人饮酒助兴的一种传统方式，它既是一种调和饮酒气氛的娱乐方式，又是一种古代文化人表现自我的重要形式。在古代，酒令的形式有很多种，有赌赛令、射覆令、花枝令、文字令、诗歌令、酒筹令等等，在饮酒过程中，赋诗填词、猜谜行拳，增加游戏性和娱乐性，是我国酒文化的一大特色。中国人饮酒，特别是中国文人饮酒，不仅是为了满足口腹的欲望，而且是借助酒达到心灵自由、超然物外的境界。酒是一种精神，是一种休闲方式，一种娱乐方式，又是一种文化，“壶中天地的广阔和妙处就在这里，这种妙境正是酒文化的魅力所在。（摘编自李庶中国酒文化精神的美学品格)材料二：材料二：红楼梦刻画了数十位栩栩如生的人物。这数十位人物能够在红楼中脱颖而出，是因为他们身上所具有的气质，不同于其他人物的性格特征。而塑造这些人物性格的精彩之处，相当一部分都与酒有关，与酒令有关。第六十二回中，湘云这个爱新奇的红楼女儿为了给宝玉的生日宴会带来热闹的氛围，想出了一个新的酒令：“酒面要一句古文，一句旧诗，一句骨牌名，一句曲牌名，还要一句时宪书上有的话，总共凑成一句话。酒底要关人事的果菜名。”在此次的饮酒行令中，林黛玉、史湘云的性格得到了极大的诠释。宝玉回答不上湘云的酒令，“心较比干多一窍”的黛玉替他回了令：落霞与孤鹜齐飞，风急江天过雁哀，却是一只折足雁，叫得人九回肠。这是鸿雁来宾。榛子非关隔院砧，何来万户捣衣声？在黛玉的酒令语言中，古诗词信手拈来：“落霞与孤鹜齐飞”出自唐王勃滕王阁序,风急江天过雁哀”反用陆游塞夕诗，“九回肠”语本司马迁报任少卿书,“鸿雁来宾”语出礼记月令，末句用李白子夜吴歌。而湘云所作的酒令却别有风味：奔腾澎湃，江间波浪兼天涌，须要铁索缆孤舟，既遇着一江风，不宜出行。这鸭头不是那丫头，头上那讨桂花油。（其一）泉香而酒洌，玉碗盛来琥珀光，直饮到梅梢月上，醉挂归，宜会亲友。（其二）黛玉和湘云同作酒令，除了才华横溢之外，二人的迥异性格也在酒令中得到了充分体现。一部真正意义上的文学作品，总是能够以小窥大。从红楼梦的酒令语言出发，不仅可以窥见作品中各种人物的性格特征，更重要的，作者的智慧在这里得到了极大的升华。所谓“酒中凸性格，令里显智慧”，如此是也。（摘编自孙和平酒中凸性格，令里显智慧管窥红楼梦酒令语言)材料三：材料三：采见湘云卧于山石僻处一个石磴子上，业经香梦沈酣。四面芍药花飞了一身，满头脸衣襟上皆是红香散乱。手中的扇子在地下，也半被落花埋了，一群窦蜂蝴蝶闹嚷嚷地围着。又用鲛帕包了一包芍药花蝌枕莉。众人看了，又是爱，又是笑，忙上来推唤搀扶。湘云口内犹作睡语说酒令，嘟嘟囔囔说：泉香酒冽，醉扶归，宜会亲学科网（北京）股份有限公司友。（节选自红楼梦第六十二回憨湘云醉眠芍药裀 呆香菱情解石榴裙)11.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）A.中国酒文化源远流长，内蕴丰厚，其精神核心与中国人的价值观念、生活情趣、思维方式、审美意象、精神追求等方面联系密切。B.中国酒文化精神所追求的自面受道家忻学的影响，这种自由能够打破心灵的外在锁链和内在锁链，使得心灵的本真形象得以恢复和重律。C.在宴饮和郊游的场合，中国古代文化人只能借助行酒令这一传统方式来调和饮酒的气氛，其所行酒令形式较为多样化，并不单一。D.中国酒文化中的超越意识是一种哲学意识，寻求超越自我，摆脱现实束缚，追求美好生活，是生命意识的强化，是宇宙意识的回响。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3 分）A.中国人赋予酒以精神，将饮酒上升到文化层面的高度，其饮酒不是为了满足口腹之欲，而是借助酒来达到心灵自由、超然物外的境界。B.陶渊明不通音律，却备了一张没有琴弦的素琴，在聚会时抚得怡然自得。这不是附庸风雅，而是一种超越了自身艰难苦厄的超脱境界。C.中国酒文化脱不开娱乐意识，红楼梦第六十二所描写的宝玉生日宴会饮酒行令的场面涉及中国酒文化，体现出一定的游戏性和娱乐性。D.在红楼梦第六十二回中，众人在大观园为宝玉摆寿酒，作为行令者的湘云对酒令的要求新颖别致，其所作的酒令能凸显她的形象特点。3.结合材料内容，下列选项中不能证明酒文化具有“自由意识”的一项是（3 分）A.天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前。B.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。C.酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。半醒半醉日复日，花落花开年复年。D.渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。4.有人评价，“史湘云像夏天，热烈奔放；林黛玉像秋天，凄清冷艳”，请结合材料二中的酒令内容，谈谈你对该评价的理解。(4 分）5.材料三中，“湘云醉眠芍药裀”选段能够体现中国酒文化精神，请结合材料一、二以及链接材料加以分析。(4 分）链接材料：链接材料：襁褓中，父母叹双亡。纵居那绮罗丛，谁知娇养？幸生来，英豪阔大宽宏量，从未将儿女私情略萦心上。好一似，霁月光风耀玉堂，厮配得才貌仙郎，博得个地久天长，准折得幼年时坎坷形状。红楼梦十二曲之乐中悲（二）现代文阅读（本题共（二）现代文阅读（本题共 4 小题，小题，18 分）分）阅读下面的文字，完成 69 题。我们看海去我们看海去林海音因为放学后要练习跳舞，今天回来得晚一点儿。在兴华门的土坡上，我还是习惯地站了一会儿。城墙上面的那片天，是淡红的颜色了，海在这时也会变成红色的吗？我又默默地背起“我们看海去！我们看海去！金红的太阳，从海上升起来，那么现在不可以说是“金红的太阳，从天上落下去吗？对的，我将来要写一本书，我要把天和海分清楚，我要把好人和坏人分清楚，我要把疯子和贼子分清楚，但是我现在却是什么也分不清。学科网（北京）股份有限公司我迈进破砖墙，拨开高草，一步步向里走。还是那个老地方，我看见了他！“是你！”他也蹲在那里，嘴里咬着一根青草。他又向我身后张望了一下，招手叫我也蹲下来。我一蹲下来.书包就落在地上了。我猜你在这里。你该来了！“我该来了？你这话是什么意思？”他惊奇地问。没有什么意思呀！我也惊奇地回答，“你还有故事没跟我讲哪！不是吗？”“对对对，咱们得讲信用。”他点点头笑了。他靠坐在墙角，身旁有一大包东西，用油布包着，他就倚着这大包袱，好像宋妈坐在她的炕头上靠着被褥垛那样。“你要听什么故事儿？”“你弟弟的，你的。”“好，可是我先问你，我还不知道你叫什么名儿呢？”“英子。”“英子，英子，”他轻轻地念着，“名儿好听。在学堂考第几？”“第十二名。”“这么聪明的学生才考十二名？应当考第一呀！准是贪玩分了你的心。”我笑了，他怎么知道我贪玩？我怎么能够不玩呢！他又接着说：“我就是小时候贪玩，书也没念成，后悔也来不及了。我兄弟，那可是个好学生，年年考第一，有志气。他说，他长大毕了业，还要漂洋过海去念书。我的天老爷，就凭我这没出息的哥哥，什么能耐也没有，哪儿供得起呀！奔窝头，我们娘儿仁，还常常吃了上顿没下顿呢！唉！”他叹了口气，“走到这一步上，也是事非得已。小妹妹，明白我的话吗？”我似懂，又不懂，只是直着眼看他。他的眼角有一堆眼屎，眼睛红红的，好像昨天没睡觉，又像哭过似的。“我那瞎老娘是为了我没出息哭瞎的，她现在就知道我把家当花光了，改邪归正做小买卖，她不知道我别的。我那一心啃书本的弟弟，更拿我当个好哥哥。可不是，我供弟弟念书，一心要供到让他漂洋过海去念书，我不是个好人吗？小英子，你说我是好人？坏人？嗯？”、好人，坏人，这是我最没有办法分清楚的事，怎么他也来问我呢？我摇摇头。“我不懂什么好人，坏人，人太多了，很难分。”我抬头看看天，忽然想起来了，“你分得清海跟天吗？我们有一课书，我念给你听。我就背起“我们看海去”那课书，我一句一句慢慢地念，他斜着头仔细地听。我念一句，他点头“嗯”一声。念完了我说：“金红的太阳是从蓝色的大海升上来的吗？可是它也从蓝色的天空升上来呀？我分不出海跟天，我分不出好人跟坏人。“对，他点点头很赞成我，“小妹妹，你的头脑好，将来总有一天你分得清这些，将来，等我那兄弟要坐大轮船去外国念书的时候，咱们给他送行去，就可以看见大海了，看它跟天有什么不一样。”我们看海去！我们看海夫！我高兴得又念起来。“对，我们看海去，我们看海去，蓝色的大海上，扬着白色的帆还有什么太阳来着？”“金红的太阳，从海上升起来”我一句句教他念，他也很喜欢这课书了，他说：“小妹妹，我一定忘不了你，我的心事跟别人没说过，就连我兄弟算上。”什么是他的心事呢？刚才他所说的话，都叫作心事吗？但是我并不完全性，也懒得问。只是他的弟弟不知要好久才会坐轮船到外国去？不管怎么样，我们总算订了约会，学科网（北京）股份有限公司订了“我们斤海去的约会。他从口袋掏出一串珠子，但是我不肯接过来。“你放心，这是我自个儿的，奶奶给我的玩意儿多啦！全让我给败光了，就剩下这么一串小象牙佛珠，不知怎么，挂在镜框上，就始终没动过，今天正好送给你，这是咱们有缘。小英子，记住，我可不是坏人呀！他的话是诚实的，很动听，我就接过来了，绕两绕，套在我的手腕上。几天后，我和同学走进新帘子胡同，也有几个巡警向胡同里面走去。又是谁家丢了东西吗？我的心跳了，忽然觉得有什么不幸。前面一个巡警手里捧着一个大包袱，啊！是那个油布包袱！那么这一定是逮住他了，表拉紧了宋妈的衣角。“小子不是做贼的模样儿呀！人心大变啦！好人坏人看不出来啦！”一群人过来了，我很害怕，怕看见他，但是到底看见了，他的头低着，眼睛望着地下，手被白绳子捆上了，一个巡警牵着。我的手满是汗。这时候，妈妈也过来了。我依在妈妈的身边，很想哭。妈妈说：“小英子，看见这个坏人了没有？你不是喜欢做文章吗？将来你长大了，就把今天的事儿写一本书，说一说一个坏人怎么做了贼，又怎么落得这么个下场。”“不！”我反抗妈妈这么教我！我将来长大了是要写一本书的，但绝不是像妈妈说得这么写。我要写的是：“我们看海去”。（有删改）6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）A.在给“他”念完“我们看海去”那课书后，英子说“金红的太阳是从蓝色的大海升上来的吗？我分不出好人跟坏人”，表现了她的纯真。B.小偷向英子倾诉自己的心事后，“从口袋掏出一串珠子”送给英子，表现了他的友好善良。C.在走进新帘子胡同时，英子看到了一个巡警手里捧着一个油布包袱，此时英子就预感“他”被抓住了。D.小说最后，英子“要写一本书”，这本书的内容和小说开篇提到的想要写的那本书内容一样，都表现了英子的成长与坚强。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）A.小说开篇穿插的城墙上面天空颜色的描写触发了英子的思绪，也暗示了小说的主题。B 小偷和英子“相约看海去”这一情节具有象征意味，象征着他们对美好生活的向往。C.小说使用儿童的视角来叙述故事，使故事呈现出鲜明的儿童思维特征，充满了童真。D.小说语言独特，用语考究，人物对话用的是日常用语，与人物的年龄身份极为相符。8.文中两处画线的句子有何作用？请结合内容简要说明。(6 分）9.作者用了哪些手法使小说叙述较为紧凑？请简要分析。(6 分）二、古代诗文阅读（35 分）二、古代诗文阅读（35 分）（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）阅读下面的文言文，完成 1014 题。材料一：材料一：奉法循理之吏，不伐功矜能，百姓无称，亦无过行。作循吏列传第五十九。（节选自司马迁史记太史公自序)材料二：材料二：赵轨，河南洛阳人也。父肃，魏廷尉卿。周蔡王引为记室；迁卫州治中。高祖受学科网（北京）股份有限公司禅，转齐州别驾，有能名。在州四年，考绩连最，征轨入朝。时卫王爽为原州总管，上见爽年少，以轨所在有声，授原州总管司马。在道夜行，其左右马逸入田中，暴人禾。轨驻马待明，访禾主酬直而去。原州人吏闻之，莫不改操。公孙景茂宇符蔚，河间阜城人也。开皇初，诏征入朝，拜汝南太守。郡废，转曹州司马。俄迁息州刺史，法令清静，德化大行。开皇十六年，转道州刺史。悉以秩体买牛犊鸡猪，散惠孤弱不自存者。好单骑巡人家至户入阅视百姓产业有修理者，于都会时乃褒扬称述。如有过恶，随即训导，而不彰也。由是人行义让，有无均通，男子相助耕耘，妇人相从纺绩。大村或数百户.皆如一家之务。其后请致事，上优诏听之。大业初卒官。身死之日，诸州人吏赴丧者数千人，或不及葬，皆望坟恸哭，野祭而去。敬肃字弘俭，河东蒲坂人也。少以贞介知名，释褐州主簿。炀帝嗣位，迁颍川郡丞。时左翊卫大将军宇文述当涂用事，其邑在颍川，每有书属肃。肃未尝开封，辄令使者持去。述宾客有放纵者，以法绳之，无所宽贷。由是述衔之。八年，朝于涿郡，帝以其年老，有治名，将擢为太守者数矣，辄为述所毁，不行。刘旷，不知何许人也。性谨厚，每以诚恕应物。开皇初，为平乡令，单骑之官。人有诤讼者，辄丁宁晓以义理，不加绳劾，各自引咎而去。所得俸禄，赈施穷乏。百姓感其德化，更相笃励，曰：“有君如此，何得为非！”在职七年，风教大洽，狱中无系囚，争讼绝息，囹圄尽皆生草，庭可张罗。及去官，吏人无少长，号泣于路，将送数百里不绝。（节选自隋书循吏传)【注】高祖：隋文帝杨坚。卫王爽：隋文帝杨坚异母弟杨爽。10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3 分）好 A 单 B 骑 C 巡 D 人 E 家 F 至 G 户 H 人 I 阅 J 视 K 百 L 姓 M 产 N 业 O 有 P 修 Q 理R 者11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A.“不伐功矜能”与“平伐其功”(史记屈原列传）两句中的“伐”字含义相同。B.“随即训导”的“训”与成语“不足为训”的“训”含义相同。C.“上优诏听之”与“听臣微志”(陈情表）两句中的“听”字含义相同。D.“每以诚恕应物”与“傲物则骨肉为行路”谏太宗十思疏）两句中的“物”字含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3 分）A 卫王杨爽在夜间行走，其手下人的马脱缰跑入农田中，踩坏了庄稼。于是，赵轨停下来等到天明，在赔偿百姓的损失之后才离开。B.公孙景茂先后在多地任职。等到其去世时，前来奔丧的官吏和百姓有数千人，一些没有赶上葬礼的就望坟哭泣，随地祭祀后离开。C.敬肃在担任颍川郡丞时得罪了宇文述，所以宇文述对其怀恨在心。后隋炀帝多次准备提拔敬肃担任太守，宇文述总是诋毁敬肃。D.监狱都长满了杂草，官署厅堂可用来张设罗网抽捉鸟雀，这些都能够反映出在刘旷的治理下，平乡的社会风气发生了良好的变化。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分）(1）述宾客有放纵者，以法绳之，无所宽贷。(4 分）(2）及去官，吏人无少长，号泣于路，将送数百里不绝。(4 分）14.较之司马迁，隋书循吏传的作者为循吏增加了哪些内涵？请简要概括。(3 分）（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首唐诗，完成 1516 题。学科网（北京）股份有限公司戏为韦偃戏为韦偃双松图歌双松图歌杜 甫天下几人画古松，毕宏已老韦偃少。绝笔长风起纤末，满堂动色嗟神妙。两株惨裂苔藓皮，屈铁交错回高枝。白摧朽骨龙虎死，黑入太阴雷雨垂。松根胡僧憩寂寞，庞眉皓首无住著。偏袒右肩露双脚，叶里松子僧前落。韦侯韦侯数相见，我有一匹好东绢。重之不减锦绣段，已令拂拭光凌乱。请公放笔为直干。【注】韦偃：唐代画家。毕宏：唐代画家，善画松石。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）A.“天下”两句，将韦偃放在天下的范围，并和毕宏比较，突出韦偃画松技艺的高超。B.“绝笔”两句，以韦偃作画时刮起“长风”和观看者的表现来烘托作画现场的气氛。C.诗人与韦偃是熟识的朋友，他拿出“不减锦绣段”的“好东绢”，请韦偃纵笔作画。D.从全诗的内容来看，韦偃所画的双松图上除了有“双松”，还有须眉花白的胡僧。16.诗中画横线的两句意蕴丰富，请简要分析。(6 分）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分）(1）贾谊过秦论中的“_，_”两句，运用比喻形象地写出陈涉起义受到天下人拥戴的情形。(2）诗人登高抒怀，吟咏出豪迈之句。杜甫登岳阳楼中_”写诗人四面眺望，仿佛天地万物都在湖水之上；黄庭坚登快阁中_”写诗人叶落时节登高远望，天地更显广阔无边。(3)说文解字解释“青”说：“青，东方色也。”在我们的传统文化里，青不是单一特质的颜色。在古诗文中，青可以指蓝色，比如“_”；也可以指黑色，比如“_”。三、语言文字运用（20 分）（一）语言文字运用 I（本题共 3 小题，11 分）阅读下面的文字，完成 1820 题。甲在第六个“世界城市日，中外多座城市被批准加入联合国教科文组织（简称“教科文组织”）的“创意城市网络。其中，南京被列入“世界文学之都”，成为中国第一个获此称号的城市。南京凭什么能够从一众城市显现出来，摘得这一桂冠？乙一本叫做世界文学之都南京的书全方位地向大众回答：“南京，何以担起世界文学之都的称号？该书系统梳理了南京申报“世界文学之都”的_，彰显南京作为“世界文学之都”的历史源流与当代风采，引入了新潮的 IP 概念，展示南京文学的标志性人物和作品。丙编写组经过多轮筛选和反复论证，最终确定了24 个“文都南京”标志性文学 IP。这些 IP 中有王献之、谢脁、李白、刘离锡等名人，可谓_。例如大诗人李白，他与南京有着_。丁他一生中多次游历南京，先后写下登金陵凤凰台等数十首与金陵有关的诗歌，涉及长干里、雨花台、白鹭洲、凤凰台等 20 多处景点街巷。与李白不同，刘禹锡就职的和州虽然与南京近在咫尺，但他从未真正到访，为此长怀向往之情，并写下乌衣巷等名篇，令乌衣巷等闻名遐迩，吸引着游客与文人雅士前来探寻。学科网（北京）股份有限公司18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3 分）19.文段中画横线的甲、乙、丙、丁句，标点有误的一项是（3 分）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(5 分）（二）语言文字运用（本题共 2 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 2122 题。2022 年的夏天，我国遭遇持续高温天气。现代人可以躲在空调房里，或打开电风扇，那么_？古人会在住房设计上下一番功夫。皇室会专门建造适合夏季居住的宫殿，比如唐代的凉殿。水力驱动的“扇车”将凉水运送到大殿屋顶，积水不断从屋顶流下，如同水帘，_这就类似于现在的“空调房”。对大多数古人来说，成本更低、更便捷易得的避暑方式，还是原地搭凉棚。_，那就到树荫下、湖水边、山林中享受大自然的阴凉。当然，古人避暑也少不了冷饮冰食。在唐代，贵族宴会上流行高级冷饮，将加热的奶油滴淋在冰盘上，再插上花朵、彩树等装饰品，最后端入冰窖冷藏。因形状如山峦，所以称为“酥山”。这道冷饮制作精细，入口即化、甜糯滑腻，和现在的冰淇淋十分相似。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 个字。(6 分）22.下列选项中，加点的词语和文中“酥山”所用修辞手法不同的一项是（3 分）A.怒涛卷霜雪，天堑无涯。B.人为刀俎，我为鱼肉。C.情人眼里出西施。D.铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。四、写作（60 分）23.阅读下面的材料.根据要求写作。(60 分）最近，改编自路遥小说人生的热播剧人生之路受到热议。在将文学作品改编为影视作品时，对于文学作品的主旨思想、故事情节、人物形象等，有人认为费忠于原作，有人认为可以有所调整。对此，你有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。学科网（北京）股份有限公司20222023 学年高三年级 5 月质量检测语文参考答案、提示及评分细则1.【答案】C(3 分）【解析】“只能借助行酒令这一传统方式来调和饮酒的气氛”错误，原文“它既是一种调和饮酒气氛的娱乐方式”，选项中“只能”缩小范围，表述绝对化。2.【答案】A(3 分）【解析】“不是为了满足口腹的欲望，而是借助酒来达到心灵自由、超然物外的境界”不符合原文意思，原文是“不仅是为了满足口腹的欲望，而且是借助酒达到心灵自由、超然物外的境界”。3.【答案】D(3 分）【解析】“自由意识”是指“追求绝对自由、忘却生死利禄及荣辱，是中国酒文化精神的精髓所在”“是一种自然本真的赤子之心，是一种在空间中无拘无束的没有障碍的生存体验，是一种自我价值实现的舒适和谐的心理状态”。D 项体现的是朋友离别时的不舍之情，不是“自由意识”。4.【答案】“热烈奔放”指的是史湘云的性格特点。史湘云的酒令通过描绘长江波涛汹涌，铁索揽舟的壮阔景观，以及使用例如“这鸭头不是那丫头”的诙谐用语，抒发了其豪迈健阔之情，体现其热烈奔放的性格；“凄清冷艳”指的是林黛玉的性格特点。林黛玉的酒令通过视觉上的“落霞”“孤鹜”“折足雁”等哀景，与听觉上的“九回肠”“捣衣声”相结合，抒发了一种哀婉凄怨之情，体现其凄清冷艳的性格。（每点 2 分，其他答案言之成理亦可）【解析】本题考查理解文中重要内容会意的能力。题目中的评价指出了史、林二人不同的性格特点。“结合材料二中的酒令内容”则要求对相关的酒令内容进行分析，指出该酒令如何体现史、林二人的性格特点。5.【答案】体现出自由意识。自由意识主要指的是一种“真”境，追求在空间中无拘无束的没有障碍的生存体验。湘云醉酒后放下了封建道德标准的顾虑，在芍药花下的大青石上肆意洒脱地醉卧，敞亮、豪爽、潇洒、飘逸，如闺阁中的真名士；体现出超越意识。“超越”意识指超越不幸与痛苦，摆脱现实束缚，达到物我两忘的境界。史湘云自幼父母双亡，靠叔叔婶婶抚养长大，但是她面对落魄偃蹇的人生，却“英豪阔大宽宏量，从未将儿女私情略萦心上”，醉卧青石，睡得香梦沉酣，超越了人生苦楚；体现出娱乐意识。娱乐意识体现在饮酒行令，能够调和饮酒气氛，也能够表现自我。湘云行饮酒行令是给宝玉生日晚宴助兴，表现出浓厚的娱乐意识，也展现出她学识丰富、性格诙谐幽默、天真率直的一面。（每点 2 分，答出两点得 4 分。其他答案言之成理亦可）【解析】本题考查分析、运用文中信息的能力。依据材料一梳理出酒文化精神，然后对“湘云醉眠芍药裀”选段的内容进行分析，思考选段的内容体现出哪些酒文化精神特点6.【答案】D(3 分）【解析】两本书内容不一样，表现“英子的成长与坚强”是后一本书。7.【答案】A(3 分）【解析】“暗示了小说的主题”表述有误，这里的描写并没有暗示小说的主题。8.【答案】从内容上看，“他”在叙述自己心事的时候，停下来问英子，表明“他”渴望得到别人的同情和理解；从结构上看，引出了英子的反应，丰富了人物形象；从叙事上看，舒缓了故事的叙事节奏；从阅读体验上看，引发读者对“他”的遭遇的思考。（每点 2 分，答出三点即可，其他答案言之成理亦可）9.【答案】小说的发展，空间相对集中，主要集中在“老地方”和新帘子胡同；小说的发展，时间相对集中，主要集中在放学后“我”和“他”谈话的时间和几天后“他”被抓的学科网（北京）股份有限公司那一刻；小说以“我们看海去”为线索，使小说情节集中紧凑；小说在对话中引入插叙，加快叙事节奏，使得小说叙事较为紧凑；小说首尾呼应，使得小说叙事较为紧凑。（每点 2 分，答出三点、意思对即可。其他答案言之成理亦可）10.【答案】E I O【解析】本题考查文言断句的能力。原文标点为：好单骑巡人，家至户入，阅视百姓产业。11.【答案】B(3 分）【解析】前者理解为教诲，后者理解为准则。12.【答案】A(3 分）【解析】在夜间行走的是赵轨，是赵轨手下的马脱缰跑入农田中。13.【答案】(1）对宇文述的放任不受约束的宾客，敬肃用法律制裁他们，没有宽恕的。(“绳”“宽贷”各 1 分，定语后置句 1 分，句意 1 分）(2）等到刘旷离任，官吏百姓不论老少，在道路旁号啕大哭，送行的队伍绵延几百里。(“去官”“无”各 1 分，状语后置句 1 分，句意 1 分）【解析】本题考查理解并翻译句子的能力。(1）绳，制裁；宽贷，宽恕；述宾客有放纵者，定语后置。(2）去官，离任；无，无论；号泣于路，状语后置。14.【答案】为官重在教化疏导；为官心系百姓疾苦；为官深受百姓爱戴。（每点 1 分，意思对即可。其他答案言之成理亦可）【解析】本题考查筛选文中信息的能力。材料一中，司马迁认为循吏“奉行法律遵循事理”“不自夸功劳自称贤能”“百姓没有什么称誉，也没有什么错误行为”；再比较材料二中几位官员在地方为官的表现，可以发现他们或“为官重在教化疏导”，或“为官心系百姓疾苦”，或“为官深受百姓爱戴”。其中，赵轨赔偿百姓的庄稼和敬肃严格执法在本质上属于“奉法循理”，所以不能作为答案要点。15.【答案】B(3 分）【解析】“韦偃作画时刮起长风”理解有误，“绝笔长风起纤末”意思是韦偃画成停笔，众人便觉松梢长风起。“烘托作画现场的气氛”理解有误，这里是用来表现韦偃画松技艺的高超。16.【答案】诗句描写出古松枝干皮裂后露出的白色以及古松枝叶的繁密；呈现了水墨画黑白、枯涩、浓淡的墨色变化，表现了画家韦偃的神妙画艺；以奇险劲怪的比喻，强烈地表现出诗人欣赏画中古松时所产生的独特的主观感受。（每点 2 分，其他答案言之成理亦可）【解析】本题考查对诗歌意蕴的赏析能力。诗人通过比喻，描写古松之色，呈现了此画墨色的变化，表现了画家的神妙画艺；上句写古松皮裂后露出的白枝，好像龙虎死后在腐烂的皮肉中露出的森森白骨。下句写古松枝叶繁密，一片浓阴如乌云四起，宛若墨黑厚重的雷雨向大地垂压下来。这两个喻象奇险劲怪，使人为之惊心动魄，强烈地表现出诗人欣赏画中古松时所产生的独特的主观感受。17.【答案】(1）天下云集响应 赢粮而景从(2）乾坤日夜浮 落木千山天远大(3）示例：把酒问青天 一行白鹭上青天/朝如青丝暮成雪 江州司马青衫湿（答案不唯一，符合要求即可）【解析】本题考查默写名篇名句的能力。第一、二题内容分别出自贾谊过秦论、杜甫登高、黄庭坚登快阁，都为普通高中语文课程标准推荐背诵篇目。第三题为开放性试题。学生应理解情境，再联系相关篇目的内容作答。18.【答案】来龙去脉（前因后果）灿若繁星（人才济济）不解之缘（每空学科网（北京）股份有限公司1 分，其他答案只要符合语境即可）【解析】本题考查正确使用成语的能力。第一空，依据前面的语境“该书系统梳理了南京申报世界文学之都”，可以填写“来龙去脉”或“前因后果”；第二空，依据前面语境“这些 IP 中有王献之、谢脁、李白、刘禹锡等名人”，可以填写“灿若繁星”或“人才济济”；第三空，依据后面介绍有关李白与南京的语境，可以填写“不解之缘”。19.【答案】B(3 分）【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。问号在使用时，放在引号里边。20.【答案】虽然刘禹锡就职的和州与南京近在咫尺，但他从未真正到访，为此长怀向往之情，并写下乌衣巷等名篇，令乌衣巷等闻名遐迩，吸引着游客（或者文人雅士）前来探寻。（修改正确一处得 2 分，全部修改正确得 5 分。)【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句语病有两处：一是关联词语位置有误。应将“虽然”放在“刘禹锡就职的和州与南京近在咫尺之前；二是不符合逻辑。“游客”与“文人雅士”概念交叉，不能并列，可删去其中一个。21.【答案】古人如何避暑呢 使得温度降低 如果连凉棚都没有（每空 1 分，意思对即可。)22.【答案】C(3 分）【解析】文中“酥山”是比喻。A、B、D 三项都是比喻，C 项是借代，用“西施”代指美人。故选 C 项。23.【写作指导】作文结合近来饱受热议的电视剧人生之路设题，具有情境感和现实性，是典型的情境类试题，符合新高考命题趋势。该试题以“有人”的形式阐发了两个截然不同的观点：第一个观点强调对原作主旨思想等的继承，是孔子“述而不作”观念的再现，考生可以借此思考保留一些经典作品所具有的普适性价值的意义，还可以思考一些“魔改”到底是“脑洞大开”还是对原著的亵渎；第二个观点强调改编者自身的主观能动性，对原作的再阐释、再解读也同样可以催生出好的作品。考生也可以思考“文学作品的改编”的标准等。在立意上，考生可以侧重其中一个观点；也可以在结合两者的基础上提出新的观点，自圆其说。【参考立意】忠于文学作品的原作，“魔改”乱象当休矣；文学作品的改编当发挥主观能动性，推陈出新，不落俗套；让文学作品的改编聚焦时代声音，创有为之作；改编者应审慎从作者手中接过改编的接力棒。文言文参考译文：材料一：奉行法律遵循事理的官吏，不自夸功劳自称贤能，百姓没有什么称誉，也没有什么错误行为。写作循吏列傅第五十九。材料二：赵轨，是河南洛阳人。周蔡王请他做记室，升任卫州治中。高祖登基，赵轨改任齐州别驾，有能干的名声。赵轨在齐州四年，政绩连年第一，朝廷征赵轨入朝。当时卫王杨爽担任原州总管，皇上嫌他年轻，因为赵轨的政声很好，就授其为原州总管司马。半夜走在路上，赵轨手下人的马脱组跑入稻田中，踩坏了农民的禾苗。赵轨停下马等到天亮，按其值赔偿而去。原州的官吏听说这件事没有不改变节操的。公孙景茂字符蔚，是河间阜城人。开皇初年，下诏征召公孙景茂入朝，授汝南太守。汝南郡被废弃，公孙景茂改任曹州司马。不久升任息州刺史，法令稳妥，德教广为推行。开皇十六年，改任道州刺史。公孙景茂把自己的俸禄全部拿来买牛犊、鸡、猪等，分给孤儿和病弱无法生活的人。公孙景茂喜欢一个人骑着马巡察民情，到了百姓门口就进入学科网（北京）股份有限公司家中，看看百姓的家产。有持家很好的，在集会时就表扬称赞。如有过错，就当即教诲，但不宣扬。因此人人谦让，互通有无，男子相互帮忙耕种，妇女一起纺丝绩麻。大村几百户，像是一家人。随后景茂请求辞官，皇上特下诏书批准。大业初年死于官任。去世的那天，各个州郡赶来奔丧的官吏百姓有数千人，有的没赶上葬礼，都望坟痛哭，随地祭祀而去。敬肃字弘俭，是河东蒲坂人。从小因局方正耿介闻名，初仕州主簿。隋炀帝继位，升任颍川郡丞。当时左翊卫大将军宇文述执政当权，他的封邑在颍川，经常有书信嘱咐敬肃。敬肃不曾开封，就命令使者拿回去。对宇文述的放任不受约束的宾客，敬肃用法律制裁他们，没有宽恕的。因此宇文述怀恨在心。八年，在涿郡朝见皇帝，皇帝因为他年事已高，而且为政有好名声，多次准备提升为太守，总是受宇文述诽谤，没有成功。刘旷，不知是什么地方人。生性谨慎笃厚，总是以诚实仁爱待人。开皇初年，任平乡令，一个人骑着马上任。百姓中有诉讼的，就再三晓以大义，不施行惩罚，这些人各自悔过而去。刘旷所领取的俸禄，都救济布施给穷困的人。百姓被他的德化感动，互相劝勉说：“有这样的县令，哪能胡作非属呢？”在任七年，风气大变，牢狱中没有囚犯，诉讼争斗绝迹，监狱都长满了草，官署厅堂可用来张设罗网捕捉鸟雀。等到刘旷离职，官吏百姓不论老少，在道路旁号啕大哭，送行的队伍绵延几百里。学科网（北京）股份有限公司公众号：高中试卷君