人音版（五线谱）六下音乐-第7课 聆听-欢乐颂-ppt课件-市级优课-(配套教案编号：47725).pptx

1、音乐王国大门紧闭音乐王国大门紧闭 音乐大考验一音乐大考验一 ： “我”作曲，你来猜曲名。“我”作曲，你来猜曲名。 音乐大考验二音乐大考验二 ： 请用声势感受这首乐曲中主题歌曲是请用声势感受这首乐曲中主题歌曲是 几拍子？它的强弱规律是什么？几拍子？它的强弱规律是什么？ 四四 四四 拍拍 强强 弱弱 次强次强 弱弱 音乐大考验三音乐大考验三 ： 这首乐曲的情绪是怎样的？这首乐曲的情绪是怎样的？ 表现出什么样的情感？表现出什么样的情感？ 音乐大考验四：音乐大考验四： 请随着音乐唱出主题歌曲请随着音乐唱出主题歌曲 节奏练习 音乐王国 大门开启 德国音乐家德国音乐家 “空前的辉煌”“空前的辉煌” 182

2、4年5月7日，以欢乐颂合唱为终结的第九交响曲 在维也纳首演。首演获得空前的成功，许多人激动的热泪 盈眶。贝多芬出场时，受到听众五次鼓掌欢迎。而在当时， 即使是最显贵的皇族出场，也只许鼓掌三次。耳朵已经全 聋的贝多芬在台上“指挥”，听不到全场的喝彩，直到领 唱的女低音拉着他转向观众，他才发现听众在热烈的欢呼。 世界没有给贝多芬多少欢乐。他却创造了无比欢乐的世界。 创作背景创作背景：第九交响曲第九交响曲 第四乐章（合唱部分）第四乐章（合唱部分） 贝多芬的贝多芬的第九交响曲第九交响曲称为合唱称为合唱 交响乐，是因为它的第四乐章以德国的交响乐，是因为它的第四乐章以德国的 诗人诗人席勒席勒的长诗的长诗欢

3、乐颂欢乐颂为歌词，采为歌词，采 用了交响合唱的形式写成的。把声乐加用了交响合唱的形式写成的。把声乐加 入交响曲，是贝多芬在交响曲创作中的入交响曲，是贝多芬在交响曲创作中的 一个创举！一个创举！ 作品歌颂了人类 自由、平等、博爱自由、平等、博爱 “德国的莎士比亚” 2005年5月9日是德国 文学巨匠席勒逝世200周 年。席勒（17591805）， 出身医学家庭，是和歌德 齐名的德国启蒙文学家。 他被敬为“伟大的天才般 的诗人”，“真善美”巨 人，“德国的莎士比亚”。 乐曲分析：乐曲分析： 乐曲中主题音乐出现几次？乐曲中主题音乐出现几次？ 采用了哪些演唱形式？采用了哪些演唱形式？ 主题音乐出现了三

4、次 演唱形式：独唱 重唱 合唱 贝多芬是伟大的德国作曲家，他一生坎坷，但凭 着非凡的才能、坚强的意志和革命的热情，为全 人类留下了许多宝贵的音乐财富，被人们称为 “乐圣”。 主要作品有： 交响曲命运、英雄、田园、第九 （合唱）。 序曲爱格蒙特 钢琴奏鸣曲悲怆月光暴风雨黎明 热情等 钢琴小品致爱丽丝 读一读读一读 记一记记一记 贝多芬的晚年十分凄凉，贝多芬的晚年十分凄凉， 在贫病交加中死去。但是，在贫病交加中死去。但是， 人民忘不了他，人民忘不了他，1827年年3月月 29日，贝多芬的葬礼举行时，日，贝多芬的葬礼举行时， 有二千多人参加护灵。有二千多人参加护灵。 贝多芬一生对音乐的贡献，以及对命运、疾病、社会的贝多芬一生对音乐的贡献，以及对命运、疾病、社会的 抗争，鼓舞和激励着每一个人。抗争，鼓舞和激励着每一个人。 欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光 芒照大地，芒照大地， 我们我们心中充满心中充满热情，来到你的热情，来到你的 圣殿里！圣殿里！ 你的力量能你的力量能使人们消除一切分使人们消除一切分 歧歧， 在你光辉照耀下面，人们团结在你光辉照耀下面，人们团结 成兄弟！成兄弟！ 这节课你有 怎样的收获？ 音乐之旅. .