人音版（五线谱）六下音乐-第7课 聆听-欢乐颂-ppt课件-省级优课-(配套教案编号：724f9).ppt

1、同学们， 准备好了吗？ 愉快的音乐课 开始了！ 音乐圣人音乐圣人 17701827 路德维希路德维希凡凡贝多芬贝多芬 出生出生于一个贫寒的家庭，贝多芬于一个贫寒的家庭，贝多芬 十一岁加入戏院乐队，十三岁当大十一岁加入戏院乐队，十三岁当大 风琴手。风琴手。26岁时，痛苦叩响了他的岁时，痛苦叩响了他的 生命之门，他的耳朵日夜作响，听生命之门，他的耳朵日夜作响，听 觉越来越衰退。觉越来越衰退。36岁，在他创作的岁，在他创作的 鼎盛时期，耳朵却已全聋。鼎盛时期，耳朵却已全聋。这是很这是很 残酷的打击，贝多芬逐渐远离人群，残酷的打击，贝多芬逐渐远离人群， 变得愈来愈孤僻。可是面对生活苦变得愈来愈孤僻。可

2、是面对生活苦 难，他没有屈服，他以自己的创作难，他没有屈服，他以自己的创作 与这个时代对话，创作了许多旷世与这个时代对话，创作了许多旷世 佳作！佳作！ 请你读读请你读读乐圣乐圣贝多芬的作品贝多芬的作品 第五交响曲 （命运） 钢琴奏鸣曲月光 悲怆chuang 第九交响曲 （合唱） 第三交响曲 （英雄） 第六交响曲 （田园） 第九交响曲第九交响曲第四乐章第四乐章 【德德】席席 勒词勒词 【德德】贝多芬曲贝多芬曲 它采用了它采用了交响合唱交响合唱的形式写的形式写 成的。把成的。把声乐声乐加入交响曲，是加入交响曲，是 贝多芬在交响曲创作中的一个贝多芬在交响曲创作中的一个 创举！创举！ 欢乐颂 这首音乐

3、带给你怎这首音乐带给你怎 样的感受？样的感受？ 热情、欢乐、豪迈、雄壮、热情、欢乐、豪迈、雄壮、 有力、刚强有力、刚强 欢乐女神，圣洁美丽，欢乐女神，圣洁美丽， 灿烂光芒照大地，灿烂光芒照大地， 我们心中充满热情来到你的圣殿里！我们心中充满热情来到你的圣殿里！ 你的力量能使人们消除一切分歧，你的力量能使人们消除一切分歧， 在你光辉照耀下面，在你光辉照耀下面， 人类团结成兄弟！人类团结成兄弟！ 歌曲： 歌曲： 表达：自由表达：自由 平等平等 和平和平 两个或两个以上的声部同时演唱不同的曲调两个或两个以上的声部同时演唱不同的曲调，而每个声部都由若干人而每个声部都由若干人 担任担任，称称“合唱合唱”

4、。 混声四部合唱是最常见的合唱形式混声四部合唱是最常见的合唱形式，由女高音由女高音、女低音女低音、男高音男高音、男男 低音四个声部组成低音四个声部组成。 此外此外，还有一领众和的还有一领众和的“领唱领唱、合唱合唱”、不用器乐伴奏的不用器乐伴奏的“无伴奏合无伴奏合 唱唱”等形式等形式。 常见的演唱形式常见的演唱形式 两个或两个以上声部，错开一定时间，先后唱同一曲调称“轮唱”，两个或两个以上声部，错开一定时间，先后唱同一曲调称“轮唱”， 分二部轮唱、三部轮唱和四部轮唱等。分二部轮唱、三部轮唱和四部轮唱等。 齐唱齐唱： 两个或两个以上的人同时演唱相同的曲调称两个或两个以上的人同时演唱相同的曲调称“齐

5、唱齐唱”。 合唱合唱： 轮唱轮唱： 独唱独唱： 一个人演唱称一个人演唱称“独唱独唱”，如男声独唱、女生独唱、童声独唱。，如男声独唱、女生独唱、童声独唱。 重唱重唱： 两个或两个以上的声部同时演唱不同的曲调，且每个声部只有一个人两个或两个以上的声部同时演唱不同的曲调，且每个声部只有一个人 担当的演唱形式称担当的演唱形式称“重唱重唱”。 ， 合唱： 思考：思考： 1、欢乐颂欢乐颂音乐主题出现了几次？音乐主题出现了几次？ （请伸出手，在每一次主题出现时用（请伸出手，在每一次主题出现时用 打拍子表示出来）打拍子表示出来） 2、分别采用了哪些演唱形式？（请同、分别采用了哪些演唱形式？（请同 学们用贴图的

6、形式边听音乐边展示在学们用贴图的形式边听音乐边展示在 黑板上）黑板上） 男声独唱男声独唱 男女声四重唱男女声四重唱 合唱合唱 用一种演唱形式可以用一种演唱形式可以 吗？可以先合唱再独吗？可以先合唱再独 唱吗？这里的演唱形唱吗？这里的演唱形 式对式对欢乐颂欢乐颂的表的表 现有什么作用？（同现有什么作用？（同 桌两人交互，回答）桌两人交互，回答） ？ 小组交互：小组交互： 你认为用怎样的演唱形式、力度能够更好你认为用怎样的演唱形式、力度能够更好 地表达赞颂感情？地表达赞颂感情？ 试一试，唱一唱。试一试，唱一唱。 汇报表演汇报表演 从从1824年至今，无数音乐家演奏过这个年至今，无数音乐家演奏过这个

7、 作品，在这两百年岁月中，几乎所有的后辈作品，在这两百年岁月中，几乎所有的后辈 音乐家、作曲家都被这部宏伟的作品所倾倒；音乐家、作曲家都被这部宏伟的作品所倾倒； 更有无数听众被这部作品所带来的更有无数听众被这部作品所带来的音乐哲理、音乐哲理、 音乐气度音乐气度所感染！所感染！ 因为这部作品，贝多芬成了神一样的人因为这部作品，贝多芬成了神一样的人 物，物，欢乐颂成为了人类历史长河中永远欢乐颂成为了人类历史长河中永远 不灭的自由、和平之明灯。不灭的自由、和平之明灯。 贝多芬“自由、平 等、博爱”的理想 和“扼住命运咽喉” 的精神时刻感染着 我们，他用音乐向 人们传递着一种力 量，让我们向贝多 芬一

8、样也热爱音乐， 热爱生活。 3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 3 2 2 3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 2 1 1 2 2 3 1 2 3 4 3 1 2 3 4 3 2 1 2 5 3 3 3 4 5 5 4 3 42 1 1 2 3 2 1 1 欢欢 乐乐 女女 神，神， 圣圣 洁洁 美美 丽，丽， 灿灿 烂烂 光光 芒芒 照照 大大 地 地 我我 们们 怀怀 着 着 火火 样的样的 热热 情情 来来 到到 你你 的的 圣圣 殿殿 里！里！ 你你 的的 力力 量 量 能能 把把 人人 类类 重重 新新 团团 结结 在在 一一 起，起， 在 在 你你 光光 辉辉 照照 耀耀 之之 下下 人人 类类 团团 结结 成成 兄兄 弟弟 。 。 1=G 4/4 音乐的情绪属于哪一类？同桌两人交互音乐的情绪属于哪一类？同桌两人交互3030秒，回答秒，回答! !