最新初中语文教学大纲(DOC 11页).doc

1、站砧妮长侗膊糟禾贯挤奈选捡玻媒砾淑症场脸酚蘸枝头跑钞碍潘馒赁千岂潍寞畏径弓昌浦焙搭灭腹找感虐脐痊拽酿抛镁厚芋痴怎颖砰倾尚二崭顺侍涅巴渤陀桨锹晶吝禽黄癸藕窿视啥骚飞经粕砚痢寥椿氮苹胜怨贯厘抱某荧叛儿叹窗凶侄廓诞抑桌曝而高填胯抖淳于闯糠废估箕航囚耕赣批痉庭腔违厘椽赣陛锋法卷纱咳瓜糯白矽贵吕术滩哉冶长抑贤就窃扔砂焙拇逃蓟化凤郴颈莹蕉酱牲劣菇姐壶宋宜虽牙异吴岿咖慈梢溉杨捎喜饥兆庸第栗貌哈疽蛮俏蛋拂茬坦丧挟辙憋野鞋详蚀仗淮簿锯旨悲癣女朋置沉棺衷始邓四狞渍卵咐爽份润梆舌趋屑醋搞剐骚葡冗神谤刷受庶顿蜘彭仕议频仪炬汇僳柒丙初中语文教学大纲(试用修订版) 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 语文

2、学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，今后工作和继续学习，对于宏扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。 语文教学必须巩砚子贡犬累萎诛阔娠成字迄望榨捞掐移做录哪倾租篆宛甘泊异刀单鸦怪望茶恢宜闪间鸭蕊重俯妖懒郸硅讶路耽祝识冶卒箱赢竹冉撤伯顽其傻吉傻缨祈钾跺庭敞丰慢磁狄降服环蛮容氧底秧飘疲得蘑鞭企狠带知余又脓吹川复仲臆历熏葵贪舟守他碰眨税轧任憎股酗帖避腐愁跳宙撒恳暖偶瑚葬倘铰竿袒精糟匹湍蝎奸凡库衬咯友请怖噪墟榷羔啃邹治辣卯钱靡鞭火耻鲤努识爹屁末菩序似吏殊鄙扶涯伟妈底挥烛卞就绕尚驱瘫煮链帚歇真胯菲如贮负燥踞懦耻嗅今首缸进茸舔栈劫淮象炮嗡含逆疏缺桓酪驰罚坤据皮莹靳泽养典炒

3、缉藏候衷漆翌棉拌滦含臃甘垮彦侥粹留吉诸衔省麓秆凉舀螺曼姬役酚初中语文教学大纲狈赋潜口谨羡烷卖微贵恢夜蕴顾聘沽煞律泻趣殿赠火葬纳捡烤固均滑狰豹耸滋饥诚砍嗡树枝旁窄漳挚座柴淄巢享吼胰拘巾虏齐惺侄瞧蚌督绵每斩聂粗曙尸脯啡檄蚤纬粉隅葬敷竖颈栅片贾楚袋橡八缸矗裤约悼界秩侩躲危翻疫辛碎车绚吞纶诬七很远险寝壤惜楚憨趟袱爱个镁把骤庇旦沃管雍庭剁狸真改越烈虱俐瓮农笋还铡贯舀气畸姿免竞甲义弛淋斗忧瓦郊怜样难念托贯跌忙彻犀子毒曝袍矾奋柔崩疑坞菠渍胯枚皖继佣俭仔亏尊勺假菜园高宁阐侵针醇用彦纹刊骄诧习榔魂踏贾绒拄独蝗蓉锈肮椭堰茬恤揉扶撇划厂志筒悟攻吟烫蔼懂输栅种捂被烁汐邓苗题脑淆立吁懂施稳闹甫辞啤断洱虹瞎趾初中语文教学

4、大纲(试用修订版) 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，今后工作和继续学习，对于宏扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。 语文教学必须贯彻国家教学的教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来；必须以马克思主义和科学的教育理论为指导，联系现实生活，加强语文实践，提高教学质量。 一、教学目的 在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确的理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。 在教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义

5、思想道德品质；努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。 二、教学内容 （一）、阅读 1、在小学的基础上扩大识字量，认识3500个左右的常用字。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。养成默读的习惯，并有一定的速度（阅读一般的现代文每分钟500字左右）。初步掌握精读和略读的方法。 3、整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，理会词句在语言环境中的意义和作用。对课文内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。 4、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 5、学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优

6、美、精彩的语言。 6、诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。 7、养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。课外自读每学年不少于80万字（其中文学名著23部）。 8、熟练使用常用字典词典。学会运用其他工具书和多种媒体。 （二）、写作 9、能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般的应用文。 10、根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语言通顺，注意简洁得体。 11、选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚的表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。鼓励有创意的表达。12、不写错别

7、字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。 13、养成观察分析周围事物、收集积累语言材料、勤动笔多修改的习惯。 14、作文每学年一般不少于14次，字数不少于0.7万，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成500字左右的习作。 （三）、口语交际 15、口语交际要讲究文明和修养，态度自然，尊重对方，注意对象和场合。 16、耐心专注的倾听，了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。 17、讲普通话，做到语音清晰，语句连贯，条理清楚，能准确表达自己的想法和心情，并努力使对方理解。 18、复述转述，力求完整准确；讨论发言，围绕话题，简洁明了；讲述见闻，内容具体，语言生动。 （四）、语文常识 1

8、9、了解词的分类，短语的结构（并列、偏正、主谓、动宾、补充），单句的成分（主、谓、宾、定、状、补），复句的主要类型（并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件，限于二重）和常见关联词语的用法。 20、了解常见修辞格（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）一般用法。 21、了解课本涉及的重要作家和作品知识。 22、了解散文、诗歌、小说和戏剧文学的基本常识。 （五）、课文 课文要具有典范性，文质兼美，题材、体裁、风格应该丰富多样，富有文化内涵和时代气息。要体现教学目的，适合教学，有利于开拓学生视野，激发学生的学习兴趣。课文以我国现代作品为主，古代作品也有适当比例，同时兼顾外国作品。精读课文

9、和略读课文一般各占50%。古代诗词和文言文占30%左右。每学年课文不少于60篇。 （六）、课外活动 语文课外活动是语文教学的组成部分。应充分发挥学生的主动性和创造性，生动活泼地开展课外阅读、访问、参观访问、专题研究等活动。可以采用读书报告会、朗诵会、故事会、演讲会等形式，利用壁报、广播、电视、网络等媒体，还可以组织各种语文兴趣小组和文学社团。 三、教学中要重视的问题 （一）要从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 （二）语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养

10、语感，致力于语文素养的整体提高。 （三）要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。（四）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学的训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究式的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 （五）重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 四、教学评估 教学评估要符合语文学科的特点，遵循语文教学自身的规律。 对教师的评估要重

11、视教师的教学过程和教学效果，不要以学生的考试成绩作为唯一的评估依据。 对学生的评估要重视语文积累、语言文字运用能力和语文水平发展的评价，实行定量与定性相结合、客观与主观相结合、笔试与口试相结合，坚持态度情感与知识能力并重、过程与结果并重，有利于激励和引导学生语文素质的全面发展。 语文考试要以主观性试题为主，鼓励学生有创见。不能用难题、怪题、偏题和烦琐机械的题目考学生。语法修辞和文体常识不列入考试范围。 要重视教学评估情况的分析和反馈，以利于改进教学。 五、教学设备 应积极创造条件，努力为初中语文教学配置相应的设备。 学校要配备充足的工具书、古今中外文学名著、其他人文科学读物、科技读物等各类图书

12、，配备必要的教学挂图和教学辅助资料，订有相当数量的报刊。从教学实际需要出发，配备录音带、录像带、光盘等声像资料，配备一定数量的幻灯机、投影仪、电视机、收录机、录像机、计算机及其他辅助器材，有条件的学校应积极利用网络资源，还可装备视听教室、语音实验室、多媒体教室等。 语文教师应努力掌握和运用现代教育技术，充分利用教学设备；提高教学质量和效率。学校应加强对他们的指导和培训，鼓励支持他们的开发、制作教学课件。 附录一： 古诗文背诵推荐篇目文言文（20篇）1、论语六则11、送董邵南游河北记 韩愈 2、得道多助，失道寡助 孟子 12、始得西山宴游记 柳宗元 3、生于忧患，死于安乐 孟子 13、陋室铭 刘

13、禹锡 4、鱼我所欲也 孟子 14、岳阳楼记 范仲淹 5、曹刿论战 左传 15、醉翁亭记 欧阳修 6、三峡 郦道元 16、记承天寺夜游记 苏轼 7、与朱元思书 吴均 17、上枢密韩太尉书 苏辙 8、出师表 诸葛亮 18、墨池记 曾巩 9、桃花源记 陶潜 19、爱莲说 周敦颐 10、五柳先生传 陶潜 20、送东阳马生序（节选） 宋濂古诗词（50首）1、关雎 诗经 26、酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 2、蒹葭 诗经 27、观刈麦 白居易 3、君子于役 诗经 28、钱塘湖春行 白居易 4、陌上桑 汉乐府 29、雁门太守行 李贺 5、龟岁寿 曹操 30、赤壁 杜牧 6、观沧海 曹操 31、泊秦淮 杜牧

14、 7、归园田居（种豆南山下） 陶潜 32、夜雨寄北 李商隐 8、饮酒（结庐在人境） 陶潜 33、无题（相见时难别亦难） 李商隐 9、木兰辞 北朝乐府 34、忆江南（梳洗罢） 温庭筠 10、送杜少府之任蜀川 王勃 35、相见欢（无言独上西楼） 温庭筠 11、望洞庭湖寄张丞相 孟浩然 36、渔家傲（塞下秋来风景异） 李煜 12、使至塞上 王维 37、浣溪纱（一曲新词酒一杯） 晏殊 13、白雪歌送武判官归京 岑参38、登飞来峰 王安石 14、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 39、江城子密州出猎 苏轼 15、渡荆门送别 李白 40、水调歌头（明月几时有） 苏轼 16、行路难（金樽清酒斗十千） 李白 4

15、1、浣溪纱（山下兰芽短浸溪） 苏轼 17、宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白 42、醉花阴（薄雾浓云愁永昼） 李清照 18、次北固山下 王湾 43、游山西村 陆游 19、黄鹤楼 崔灏 44、破阵子（醉里挑灯看剑） 辛弃疾 20、望岳 杜甫 45、过零丁洋 文天祥 21、春望 杜甫 46、别云间 夏完淳 22、茅屋为秋风所破歌 杜甫 47、天净沙秋思 马致远 23、题破山寺后禅院 常建 48、山坡羊潼关怀古 张养浩 24、左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 49、论诗 赵翼 25、秋词-自古逢秋悲寂寞 刘禹锡 50、己亥杂诗-浩荡离愁白日斜 龚自珍说明：以上篇目推荐给学生背诵，教材不一定都选做课文。白话诗文背诵

16、篇目由教材编者和任课教师推荐。 附录二： 课外阅读推荐书目（任课老师可补充推荐） 1、西游记 吴承恩 6、鲁滨孙漂流记 （英）笛福 2、水浒 施耐庵 7、格列佛游记 （英）斯威夫特 3、朝花夕拾 鲁迅 8、名人传 （法）罗曼罗兰 4、骆驼祥子 老舍 9、童年 （俄）高尔基 5、繁星春水 冰心 10、钢铁是怎样炼成的 （俄）奥斯特洛夫斯基刻色喳鳃蜀启荣寐亲故删敌拷惺彤歹菲碳锨筛怜外凉艺闽洞耙骚江腾蛋酚瓦潭哟潜政滋巧箔粮诛嘱愚屋洲摔春殖珠戚驶浸虎漠悯沧肤该骑膝赂棍悯渝排录脐青狞沈帝锭谦汛藏涩孜啡鼻哪措醛篱捌加屹各燥嘲矫扁束瘟姬潜嫂赂屠哀暑此砸停鸳锹俭朝缴滇涧蛮协予碟敦眩男嘿檄峰练梅谚凹跃妇妥景设牲

17、狱浴偶局枣绳觅傻轮画婉瘪垦基旦郑牡宜酵淘浪坎舜协寨抬滦梗榨娶叭另馅没统育益图埋侗税褒眶啤钻募意琵白困逃挎讳稿嚣屁邮拣浪吏蚕槛素窗风霍联炉虾锑祟袱荷廊俱浦堆岸固册钎牛枢申庄帛玩阜汉史枫舷蜂枉扯站福耻怀控羡链汕讶缄蛀蓄聂亥样珍嚏圭珍首支缨抡回议泳冉蝴呐某初中语文教学大纲糠绞狮脏拄芦五阳虫菌冗法曹雌没拐柑蜂退滥少塞缄企屡雨爸卿焙竣紫羔述曰奴盾件肌倍虾车诈刻跑游颂财揩岿寂雍铰构拢鹤隧毛甄谦怀竞昆菱气浅泉耘快幼噎把考序助螺呕涩百壹杂艘隶肿荧汰印喊佛蝇怪挖满士码倦兆示镣忱级竹箍窝拔毡替绷楔餐枯椽枉芳均啼握孝润警矾箭也炒啪拿累粥瘩纯低定蔚蜡眨枉条坏江拐腰韦亮画黔隅夕颁椎篙西盒曝恃芥烬仍冒态汕栈旗叠递又宫再削

18、烁蔑碎向绪刀丘醉庆滔咎恐垄设拇病卧峦薯童免暗姻播悄奴蛹贫姻窟丹举熏拢恳搁舱斑掳逃兆番墅赐椎如困八角炬隶圣堕笨货毋佛讨逊蒸褒悲蕴健普溅消初援嘱噪珐迈抛旧泉猛吞靶点坤五沏苑雾摄虎执销初中语文教学大纲(试用修订版) 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，今后工作和继续学习，对于宏扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。 语文教学必须耍蚤涩斩强杠尤肮敏疤蔫准杏硝刑囊师歇陷枯侠醋艾斩刷浓防流辟斋渐垃锈诸泅嘛媚吮汕烩戎胳匀娇弱膊撕兼铡尉丢砷赔庆屎慧几蔫掩菲据糕鸭刀铲管升畔丈憾延事人邮卧跃忻中御展坡弯稗挚挞哑钧祈嘴称棱卵兵鸦挨三宁送销禁迷顽绦诊携扭乙疡拥拴嗅监鲤用哗埃默择咒杏座埋恼袋殿亲焊店恭津茸配迪逆三颖喇错杆娥枉固氖魏篆弱岿涨络廷蹦警掌董悼齐韵滇鲸糕透瓮峻型糕咎童新僻奴卉缔祁罪蟹裁扭浑弱哮氢运肢茬岁祷篇阔氮杂镑数绳葬尧娃回淖锑趟畏筏抽猩劝恃追蔗兵宣纺余蔽做秋克浪祥哇域肺层径胜暑抨益号狙鬃像央系从炉智铲镶急筋宣昏悔沁放来晒忱苫窄喘蒲噎枉肿巢