人音版（五线谱）六下音乐-第4课演唱-拍手拍手-ppt课件(配套教案编号：3074d).pptx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：600886

上传时间：2020-06-26

格式：PPTX

页数：14

大小：4.79MB

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资源描述：: 1、看完精彩的表演（赞美）同学得到了荣誉（敬意）我们高兴的时候（快乐）敬意的掌声：敬意的掌声： 1.2/4 I I I 赞美的掌声：赞美的掌声： 2.2/4 I I I 聆听指导聆听指导一一 1、聆聆听歌曲，听听歌听歌曲，听听歌曲曲分分为几个部分，为几个部分，分别是哪几个部分？分别是哪几个部分？歌曲分为两个部分，主歌和副歌（合歌曲分为两个部分，主歌和副歌（合唱部分）。唱部分）。 2 .说出歌曲的内容描述的是在什么时说出歌曲的内容描述的是在什么时候拍手的候拍手的？每一每一句的后面句的后面聆听指导二聆听指导二（重点听第一部分音乐）重点听第一部分音乐）：说说歌曲第一部分曲调有
2、什么规律？有没有相似说说歌曲第一部分曲调有什么规律？有没有相似的句子？的句子？每一句开始都是附点八分音符；第一、第三乐句每一句开始都是附点八分音符；第一、第三乐句基本相同基本相同学唱指导：学唱指导：你能根据齐你能根据齐唱部分第一唱部分第一段的旋律自段的旋律自学第二段和学第二段和第三段吗第三段吗? 你能在间奏你能在间奏处加上拍手处加上拍手动作吗？动作吗？聆听歌曲，重点听第二部分音乐。设问：这部分音乐多了一个什么音乐记号？你知道它的用处吗？用标记在音符的上面，表示这个音要唱得坚强有力。坚强有力。重音记号重音记号难点乐句：难点乐句： 2/4 02 23 | 4 2 | 6 46 | 5 5 | 5 0 | （弱起）（弱起）这这就是就是我我们们衷衷心的心的祝祝贺贺（XX X） 2/4 0 5 5| 5.4 | 30 20 |1- | 1 0 我我们们走走在在前前头头（XX X）创编与活动：创编与活动：除了拍手我们还可以除了拍手我们还可以怎样用身体的哪一部分表怎样用身体的哪一部分表示呢？示呢？课堂小结掌声代表着人与人之间友情的传递，掌声代表着对艺术的尊重，它更是鼓舞人们要有健康的精神面貌，希望你们这阳光般的少年儿童要树立自己的理想，在你们的人生大舞台上惊喜不断，掌声不息。

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