(完整版)浙江高中语文学考模拟卷.doc

1、选择题部分一、选择题（共18题，每小题3分，共54分）1、下列各组词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A觊觎/余悸 踟蹰/蜘蛛侠 诧异/姹紫嫣红B糗事/狐臭 肢体/栀子花 压轴/敝帚自珍C花瓣/辨别 毡帽/套头衫 栅栏/姗姗来迟D遒劲/泅水 枫杨/打前锋 飘缈/渺无人烟2、下列句子中没有错别字的一项是（ ）A每当夜幕降临，华灯初上，大剧院五彩霓虹灯闪烁，倒影在一池碧水中，营造出一种静谧祥和的氛围。B梁博摘取了“中国好声音”年度桂冠，召示着每一个爱好音乐的年轻人，只有怀揣梦想，才有成功的一天。C设置网页背景音乐并不能，只要进入音乐下载页面，复制链接地址后就可以了，这个办法屡试不爽。D对

2、学术抄袭这类操行失范现象习以为常，比学术抄袭本身更可怕，我们要以法治理，使学术届保持纯洁。3、依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ）贵阳父母寻找失踪孩子的消息通过微博广为 ，很快就有数千网友转发和评论。网络售药的 有一定难度，有关部门提醒公众切勿通过网络购买非法销售的药品。环卫工人是城市的“美容师”，但是，我们究竟有多少人能够 地为他们着想呢？A传颂 监管 身临其境 B穿播 监管 设身处地C传颂 监督 设身处地 D传播 监督 身临其境4、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）A学生们参与“金点子”活动的热情之高、想象之奇、创意之新真是不堪设想，大大出乎老师的意料。B不少网民认为，

3、尽管网络无疆，然而言行有界，因此加强网络道德教育，净化网络环境势在必行。C文艺创作切忌远离观众孤芳自赏，音乐剧妈妈咪呀就因通俗易懂、群众喜闻乐见而获得了成功。D某项调查显示，82%的被调查者认为今年的公务员考试是千军万马过独木桥，“公务员热”仍在持续。5、下列句子中，没有语病的一项是（ ）A我国发射的“天宫一号”带上天的服装就有好几套，可让多人多天穿着和更换的需要。B体育运动的目的是身心都要健康，至于能不能在比赛中得金牌，那是锦上添花的事情。C电视连续剧辛亥革命展现了一幅宏大厚重的历史画卷，成为纪念辛亥革命100周年活动的一份厚礼。D由于史蒂夫乔布斯的才华和激情，使他在数字音乐、智能手机和平板

4、电脑等领域都作出了革命性的贡献。6、依次填入下面语段横线处的语句，排列恰当的一项是（ ）关于“自由”，我想了很多，如果没有地心引力，我们就可以 。但是如果真的拜托了地心引力，我们恐怕也到不了哪里去。 ：自己打着转儿，再绕着地球转。自己做了自己的主，远远的，还有一个老朋友拉扯着。宇宙很宽广，也许，再宽广前自由都会被 。像月亮一样静静地转 像鸟儿一样自由地飞 你成为月亮就挺好 你成为鸟儿就挺好 一根看不见的引力线拉着 一股无形的力量吸引着A B C D7、下列修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A惊涛拍岸，卷起千堆雪。（苏轼念奴娇赤壁怀古）B嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（白居易琵琶行）C蜀道之

5、难，难于上青天。（李白蜀道难）D问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜虞美人）8、某中学百年校庆，校友为母校送祝福，下列祝福语最得体的一项是（ ）A磨难百年成正果，祈福万寿盼涅槃 B百年翰墨书名校，千秋风雅育英才C祝贵校百年盛典，看学子今朝风采学子杏林长学问，先生学府写春秋9、下列对联和横线后涉及到人物对应的一项是（ ）A鹿野舟沉王业兆；鸿门半碎霸图空。项羽B哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人。宋玉C云边雁断胡天月；陇上羊归塞草茵。李广D盛唐诗酒无双士；青莲文苑第一家。杜甫10、下列各项中加点词不属于古今异义的一项是（ ）A微夫人之力不及此 B沛公奉卮酒为寿，约为婚姻C

6、徘徊于斗牛之间 D闻道有先后，术业有专攻11、下列各句的句式，与其他三项不同的一项是（ ）A夫晋，何厌之有? B若属皆为所虏C此非孟德之困于周郎者乎 D不拘于时12、下列句子翻译正确的一项是（ ）A朝济而夕设版焉，君之所知也。他早上渡河归晋，晚上就筑城据秦，这是您知道的。B师者，所以传道授业解惑也。老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。C所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。之所以派军队把守函谷关，是防备其他盗贼进来和意外事故。D大行不顾细谨，大礼不辞小让。干大事不必照顾小节，行大礼不必推辞小的谦让。13、下列对雨铃霖的赏析，不恰当的一项是（ ）寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门帐饮无

7、绪。留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，待与何人说!A“寒蝉凄切”、“长亭晚”、“骤雨初歇”渲染了分别的气氛，融情入景，准确地传达了一种凄凉的况味。B“留恋处，兰舟催发”，写出了不忍别而又不得已的矛盾心理。C上片全是实写，写的全是眼前的事情实景，写出了一堆恋人践行时难舍难分的情景。D下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。阅读下面的文言文，完成1416题劝学（节选） 荀子君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水

8、为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉

9、，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。14、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A木直中绳 中：合于B虽有槁暴 暴：晒干C假舆马者 假：借助D君子生非异也 生：出生15、下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是（ ）例句：冰，水为之而寒于水A 吾尝终日而思矣B 登高而招C 臂非加长也，而见者远D 蟹六跪而二螯16、下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）A作者用“輮木为轮”这种生活现象说明学习可以使人发生变化，发展提高，实现超越。B第一段用“青出于蓝”来推导出通过学习和“参省乎己”才能达到理想境界的结论。C第二段用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明

10、“善假于物”的重要性。D第三段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习，才能有所成就。阅读下文，完成1718题在日益全球化的世界中，会讲两种语言比只会说一种语言具有明显的实际好处能够与更多的人交流。但近年来，科学家们开始证实，谙熟两种语言还有着更重要的优势，会说两种语言让人更聪明。掌握双语会对人的大脑产生深刻的影响，提高与语言无关的认知能力，甚至还能防止老年痴呆。长期以来，研究人员、教育工作者和决策者都认为第二语言是一种干扰，从认知的角度来说，会影响儿童的学业和智力发育。他们的这种干扰看法没有错；有充分的证据表明，即使双倍折只是用一种语言，他大脑中的两种语言系统也都处于活跃状态，从

11、而造成一种语言系统妨碍另一种语言系统的状况。不过，研究人员现在发现，这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福。它迫使大脑去解决内部冲突，从而得到增强认知能力的锻炼。许多此类研究得到的相似证据表明，使用双语的过程能够增强大脑的所谓执行功能这是一种指挥系统，在我们作计划、解决问题以及执行其他各种对智力要求比较高的任务时，引导我们的注意过程。这些过程包括忽略干扰、集中注意力、随意在两件事情之间转换注意力以及牢记信息这就好比在开车时记住一连串的方位。为什么两种同时活跃的语言系统间的冲突会提高这些方面的认知能力呢？知道不久前，研究人员还认为，双语者的优势主要来自一种抑制能力，这种能力在压制一种语言

12、系统的过程中得到增强。据称，这样的抑制能力有助于训练双语者的大脑在其他情况下忽视干扰，不过，这种解释显得越来越不够充分，以为有研究表明，即使在完成不需要抑制能力的任务时，如将任意分布在只剩的数字按升序穿成串，双语者的表现也比之使用一种语言的人出色。双语者与只使用一种语言的人之间的另一种关键区别可能更为重要：前者具有更加突出的监控环境的能力。西班牙庞培法布拉的研究人员阿尔维特科斯塔说：“双语者需要频繁切换语言-你可能跟爸爸说话时用一种语言，跟妈妈说话是用另一种语言。这就要求你注意周围的变化，这和开车时随时观察周围是一个道理”科斯塔和同事展开了一项研究，比较会说德语和意大利语两种语言的人和只会说意

13、大利语的人在监控任务中的表现。他们发现，双语受试者不仅表现的更出色，而且他们参与监控的那部分大脑的活动较少，这表明他们在这方面更强。17、下列不属于双语者的两种语言系统冲突所造成的结果的一项是（ ）A造成两种语言系统的相互妨碍B提升了双语者多种认知能力C对儿童的学业造成不良影响D增强大脑指挥系统的相关能力18、根据文章内容，下列推断正确的一项是（ ）A使用双语可以使人类思维更为活跃，从而避免大脑衰退B两种语言系统的交流，可以消除两种文化之间的隔阂C使用双语可以开阔人的眼界，增强人的观察和应用能力D频繁切换语言，就能抑制参与监控的那部分大脑的活动二、填空题（每空1分，共10分）19、斜阳草树，

14、，人道寄奴曾住。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）20、江山如画， 。（苏轼念奴娇赤壁怀古）21、 ，凌万顷之茫然。（苏轼赤壁赋）22、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 。（荀子劝学）23、无边落木萧萧下， 。（杜甫登高）24、 ，更那堪、冷落清秋节。（柳永雨霖铃）25、 ，术业有专攻，如是而已。（韩愈师说）26、六国破灭，非兵不利，战不善， 。（苏洵六国论）27、 是鲁迅短篇小说集彷徨的第一篇。这篇小说描写了 一生的悲惨遭遇，她常说的那一句“我真傻，真的”反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残和迫害，解释了封建礼教吃人的本职，指出彻底反对封建的必要性。三、简答题（共1

15、6分）（一）阅读下面的文字，完成2829题财富和包袱设想一下，如果某个民族没有自己的传统文化和文化传统，每一天都在从头开始去练习生存本领，那情景是不堪设想的。因此，称传统文化为祖宗的丰富遗产，说文化传统是我们的宝贵财富，是不为过分的。但是不能忘记，传统是一种惰性的力量，保守的因素，它具有钳制思想、束缚行动的本性，常常造成原地踏步的局面，也会引出某种不堪设想和不忍设想的后果。因此，说传统是民族沉重的负荷，社会前进的包袱，也是不为过分的。既是财富，又是包袱。辩证地了解和掌握传统的这两重属性，运用它而不被其吞没，防止它而不拒之于千里之外，是一种艺术，是人类发挥其主观能动作用的重要表现和广阔场所。能理

16、解这一点和做到这一点，看来并非易事。我们容易看到的，常常是与之相左的情况。比如说，一种人以为传统像服装，服装以入时为美，而去追求时髦。这时，具有惰性的传统，只会被斥为阻碍趋时的包袱。另一种人以为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其斑驳陆离的面貌，切忌刮垢磨光。这时，传统所不幸具有的惰性，倒又成了他们心目中的财富。传统的确是财富，但财富不在它的惰性；传统也的确是包袱，但包袱也不因它的非时装。传统不是可以随气温变化而穿脱的外衣，甚至也不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。传统是内在物，是人体本身；精确点说，是人群共同体的品格和精神。它无法随手扔掉，难以彻底决裂。但是传统也不是神赐的，天生的，它原是人

17、们共同生活的产物，必定也会随共同生活的变化而更新。谁要想拉住传统前进的脚步，阻挡传统变化的趋势，纵或得逞于一时，终将徒劳无功，而且往往要激起逆反心理，促成精神危机。这是有史可稽的。28、作者为何说传统文化和文化传统“既是财富，又是包袱”？（2分） 29、简要分析第五段文字的主要写法和表达效果。（4分） （二）阅读下面的文字，完成3032题一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠

18、髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。一时黛玉进了荣府，下了车。众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂

19、，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃（hi）。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是： 座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。 下面一行小字，道是：“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书。” 众人不解其语，黛玉便忖度着因他

20、有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说通灵不通灵呢！我也不要这劳什子了！”30、第一段王熙凤的出场非常精彩，请简要赏析这样写有什么好处。（3分） 31、透过林黛玉的眼睛，我们可以看出贾府是个怎样的大家庭？（3分） 32、根据文章最后一段，结合所学知识，简要分析贾宝玉的主要形象。（4分）四、写作题（40分）33、阅读下面的材料，根据要求作文。有一首歌这样唱道：“大海航行靠舵手，万物生长靠太阳”其实，无论是万物，还是你、我、他，都需要来自太阳器材的光辉，也需要来自人间多样的“阳光”。请结合自己的生活体验与思考，写一篇文章，可以写自己的经历和感受，可以讲述身边的事情，也可以发表见解。要求：角度自选，立意自定，题目自拟。除诗歌外，文体不限。不少于600字。