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类型人音版(五线谱)六下音乐-第1课 聆听-但愿人长久-ppt课件(配套教案编号:20cd3).ppt

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:600695
  • 上传时间:2020-06-26
  • 格式:PPT
  • 页数:9
  • 大小:254.50KB
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    人音版五线谱六下音乐_第1课 聆听_但愿人长久_ppt课件配套教案编号:20cd3 人音版 五线谱 音乐 聆听 但愿人长久 _ppt 课件 配套 教案 编号 20 cd3 下载 _六年级下册_人音版_音乐_小学
    资源描述:

    1、 音乐与诗词音乐与诗词 诗词与音乐的关系非比寻常。我国古代诗歌历来诗词与音乐的关系非比寻常。我国古代诗歌历来 和音乐有着密切关系。或“以乐从诗”,或“以诗从和音乐有着密切关系。或“以乐从诗”,或“以诗从 乐”,民间艺人和一些文人们尝试了各种各样的创乐”,民间艺人和一些文人们尝试了各种各样的创 作,成就了现在许多优秀的作品,并一直经久不衰作,成就了现在许多优秀的作品,并一直经久不衰 请欣赏 情绪: 婉转抒情,略带忧伤 速度: 中速 音乐结构: 两段体 创作背景创作背景 苏轼与当时当权的王安石等人政见不和,后被贬苏轼与当时当权的王安石等人政见不和,后被贬 到远离京都的密州,后正值中秋佳节,又想起了

    2、到远离京都的密州,后正值中秋佳节,又想起了 多年未见的亲人,恰逢仕途不顺,所以心生感多年未见的亲人,恰逢仕途不顺,所以心生感 概,有感而发概,有感而发 配乐朗诵配乐朗诵 歌曲由两部分组成 第一部分是词的上阕,由前四个乐句组 成,第一二句旋律优美,在中低音区低 吟,节奏舒展平稳,反映了词者对月问 天的惆怅之感;第三四句旋律较一二句 起伏稍大,音高跨度有所增加,反映了 词者的心情开始酝酿起伏。 第二部分是词的下阕,一二句旋律 起伏达到了高峰,表现了词者压抑 已久的情绪得以宣泄,三四句的旋 律回归平缓,词者的心情也渐渐平 和 请欣赏 邓丽君本身俱邓丽君本身俱 来的幽幽情怀来的幽幽情怀 而唱出而唱出,典雅且典雅且 伴有庄重伴有庄重,却却 又不失温柔及又不失温柔及 其多情其多情,兼备兼备 唐宋之风范唐宋之风范 请欣赏请欣赏 王菲空灵飘荡的嗓音王菲空灵飘荡的嗓音 把词本身的意境刻把词本身的意境刻 画的更加细腻,勾画的更加细腻,勾 勒出了那种皓月当勒出了那种皓月当 空,孤云惆怅的感空,孤云惆怅的感 觉觉

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