人音版(五线谱)五下音乐-第4课 演唱-铃儿响叮当-ppt课件(配套教案编号:4035f).ppt
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1、 思考:思考:歌曲的速度、情绪以及歌词所表达的内歌曲的速度、情绪以及歌词所表达的内 容?(容?( 2人组讨论人组讨论 时间:时间:30) 思考:思考:歌曲可分为几个乐段?哪两个乐段歌曲可分为几个乐段?哪两个乐段 相似?(相似?( 4人组讨论人组讨论 时间:时间:30) 单元组合作要求:单元组合作要求: 1.8人为一组,请选择一个声部进行人为一组,请选择一个声部进行指指 法练习。法练习。练习时注意节奏稳定、演练习时注意节奏稳定、演 奏指法正确。(时间:奏指法正确。(时间:2分钟)分钟) 2.8人为一组,人为一组,交互学习交互学习第一乐段第一乐段二声二声 部的演奏。部的演奏。练习时注意演奏的姿势练
2、习时注意演奏的姿势 正确、演奏指法正确、正确、演奏指法正确、节奏和气息节奏和气息 稳定。稳定。(时间:(时间:3分钟)分钟) 3.随机分组随机分组,全班进行二声部合奏,全班进行二声部合奏, 注意倾听别人的节奏和速度,气息注意倾听别人的节奏和速度,气息 稳定。稳定。 单元组单元组合作要求:合作要求: 1.8人为一组进行编创。 向度:演唱演唱动作、情感;演奏演奏节奏、音量; 竖笛竖笛气息、指法、声部和谐;声势声势节奏、创意 2.组长依照任务卡负责组织组员进行练习,关注到组内每 一位同学。 3.声控员注意控制组员学习时的音量,避免影响其他组同 学。 4.时间3分钟。 音乐的风格: 舞曲舞曲 摇滚摇滚 古典古典 民族民间民族民间
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