高中语文古诗词填空(DOC 17页).doc
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1、高考语文人教版古诗文默写练习:1、古诗词中“雨”已成为诗人抒发情感的载体,如王维山居秋暝中的“_,天气晚来秋”,柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切,_,_”,李清照声声慢中的“_,到黄昏,_”。2、古诗文以“风”为意象烘托意境或表情达意,如杜甫登高“_,渚清沙白鸟飞回”,陆游书愤“楼船夜雪瓜洲渡,_”,李煜虞美人“_,故国不堪回首月明中”,柳永雨霖铃“今宵酒醒何处?_,秦观鹊桥仙“_,便胜却人间无数”,李清照声声慢“_,怎敌他,_”,姜夔扬州慢“_,尽荠麦青青”,苏轼赤壁赋“_,水波不兴”,王实甫长亭送别“碧云天,_,_,北雁南飞”。3、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意,如曹操短歌行“_,乌鹊南飞
2、”,李白梦游天姥吟留别“_,送我至剡溪”,白居易琵琶行“醉不成欢惨将别,_”,“东船西舫悄无言,_”,“去来江口守空船,_”,“ _,往往取酒还独倾”,王维山居秋暝“ _,清泉石上流”,李煜虞美人“小楼昨夜又东风,_”,柳永雨霖铃“今宵酒醒何处?_”,苏轼念奴娇赤壁怀古“人生如梦,_”,姜夔扬州慢“二十四桥仍在,_, _”。4、古诗文中“水”的意象无处不在,它给作品增添了丰富的意趣,如古诗十九首中的“_,脉脉不得语”;王勃滕王阁序中的“_,烟光凝而暮山紫”,“落霞与孤鹜齐飞,_ ”;王维山居秋暝中的“明月松间照,_”;李白将进酒中的“ _,奔流到海不复回”;李白梦游天姥吟留别中的“云青青兮欲雨
3、,_”,“世间行乐亦如此,_”;李煜虞美人中的“问君能有几多愁?_”;秦观鹊桥仙中的“_,_,忍顾鹊桥归路”;苏轼赤壁赋中的“清风徐来,_”;杜甫登高中的“无边落木萧萧下,_”;杜甫登岳阳楼中的“吴楚东南坼,_”。5、在中国的诗词文化里,“酒“与“愁”总是紧密联系在一起的,如曹操短歌行“_,人生几何?”“何以解忧?_”;白居易琵琶行“_,别时茫茫江浸月”,“春江花朝秋月夜, _”;柳永雨霖铃“ _?杨柳岸晓风残月”;李清照声声慢“_ ,怎敌他,晚来风急?”6、古代诗文中有许多写鸟的句子,如曹操短歌行中的“月明星稀,_。_,何枝可依”,李密陈情表中的“_,愿乞终养”,陶渊明归园田居中的“_,池鱼
4、思故渊”,王勃滕王阁序中的“_,秋水共长天一色”,李白蜀道难中的“_,猿猱欲度愁攀援”,“ _,雄飞雌从绕林间”,“ _,愁空山”,杜甫蜀相中的“映阶碧草自春色,_”,杜甫登高中的“风急天高猿啸哀,_”,白居易琵琶行“其间旦暮闻何物?_”,李商隐锦瑟“庄生晓梦迷蝴蝶,_”;李清照声声慢“_ , _ ,却是旧时相识”;王实甫长亭送别“碧云天,黄花地,_,_”。7、面对浩浩长江和滔滔黄河,古代文人曾滋生出无数诗情画意来,如李白将进酒中的“_,奔流到海不复回 ”,杜甫登高中的“无边落木萧萧下,_”,苏轼念奴娇赤壁怀古中的“大江东去,_ ,_”,苏轼赤壁赋中的“哀吾生之须臾,_”。8、古诗词中,“眼泪
5、”与“悲愁”总是结合在一起,如诗经氓“不见复关,_”,迢迢牵牛星“终日不成章,_”,白居易琵琶行“夜深忽梦少年事,_”;“凄凄不似向前声,_。座中泣下谁最多?_”,杜甫蜀相“出师未捷身先死,_”,登岳阳楼“戎马关山北,_”,李商隐锦瑟“ _,蓝田日暖玉生烟”,柳永雨霖铃“_,竟无语凝噎”;王实甫长亭送别“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。_?_”。9、愁,是人类一种特定的情绪,但在古代诗人的笔下,这种愁情愁绪却异彩纷呈。如李煜虞美人“_?恰似一江春水向东流”,李清照声声慢“这次第,_”,李白将进酒“但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。_,_”。10、古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境,如王勃滕
6、王阁序“_,秋水共长天一色”,王维山居秋暝 “空山新雨后,_”,杜甫登高“ _,百年多病独登台”,白居易琵琶行“浔阳江头夜送客,_”,柳永雨霖铃“多情自古伤离别,_”,陆游书愤“楼船夜雪瓜洲渡,_”。11、牛郎织女的故事自古经久不衰,家喻户晓,古诗词更是以此为题材,如迢迢牵牛星“迢迢牵牛星,_。纤纤擢素手,_。终日不成章,_。河汉清且浅,_。_,脉脉不得语”。又如秦观鹊桥仙“纤云弄巧,_,_。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。_,_,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,_”。12、古典诗词善以“杜鹃(子规)”表达悲切之意,如白居易琵琶行“其间旦暮闻何物?_”,李商隐锦瑟“庄生晓梦迷蝴蝶,_”,李白蜀道
7、难“_,愁空山”。13、长江水系漫长,水域宽阔,水流舒缓,自然容易滋生出无数诗情画意来。譬如,苏东坡在赤壁下把酒对歌,赏“白露横江,_”的清美,发出了“ _,羡长江之无穷”(赤壁赋)的幽叹;青年才俊王勃,在江西南昌精美壮丽的滕王阁上,挥毫写下了“ _,秋水共长天一色”(滕王阁序)的漂亮诗句;白居易登临浔阳江头,抒写了一个“_ ,此时无声胜有声”(琵琶行)的凄美故事;而杜甫呢,则在登高中用“ _,不尽长江滚滚来”的诗句,对长江之景作了另一种注解。14、古代文人喜用“黄花”或“大雁”来表达愁情,如李清照声声慢中的“_,如今有谁堪摘”;“_,_,却是旧时相识”。王实甫长亭送别中的“ _, _,_,_
8、。晓来谁染霜林醉?总是离人泪”。15、古代诗文中,有许多描绘音乐的名句,如白居易琵琶行中的“ _,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,_”;李贺李凭箜篌引中的“昆山玉碎凤凰叫,_”,“ _,老鱼跳波瘦蛟舞”;苏轼赤壁赋中的“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,_,_”。16、“楚辞”兴起于战国时期的楚国,其语言的明显标志之一是大量使用“兮”字,比如屈原离骚中的“ _ ,春与秋其代序。 _,恐美人之迟暮”,“ _,来吾道夫先路也”。唐宋诗文中也有一些使用“兮”的句子,比如李白梦游天姥吟留别中的“熊咆龙吟殷岩泉,_”,“云青青兮欲雨,_”,“ _,云之君兮纷纷而来下”,“ _,仙之人兮列如麻”,苏轼赤壁赋
9、中的“桂棹兮兰桨,_。渺渺兮予怀,_ ”。17、古代文人擅长借“梦”寄托情思,如李白梦游天姥吟留别中的“_,一夜飞度镜湖月”;白居易琵琶行中的“夜深忽梦少年事,_”;李商隐锦瑟中的“_,望帝春心托杜鹃”;苏轼念奴娇赤壁怀古中的“_,一尊还酹江月”;秦观鹊桥仙中的“_,_,忍顾鹊桥归路”;姜夔扬州慢中的“纵豆蔻词工,_,_”。18、我国古代诗文中,有许多展现秋天不同景象的名句,如王维山居秋暝中的“空山新雨后,天气晚来秋。_,_;杜甫登高中的“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。_, _”;王实甫长亭送别中的“_,_,_,北雁南飞。_?总是离人泪。”19、古诗词中有很多以“自”、“空”营造意境氛围的,
10、如王维山居秋暝“_,天气晚来秋”,杜甫蜀相“映阶碧草自春色,_”,白居易琵琶行“_,绕船月明江水寒”,陆游书愤“塞上长城空自许,_”,姜夔扬州慢“渐黄昏,_,_”,李白蜀道难“但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。_,_”。20、古诗词中经常运用用叠字的修辞手法来表情达意,如迢迢牵牛星“迢迢牵牛星,_”,“纤纤擢素手,_”,“盈盈一水间,_”;李清照声声慢“寻寻觅觅,_,_”。21、古诗词中经常使用倒装的手法为整首诗词的大放异彩增添亮点,如苏轼念奴娇赤壁怀古“故国神游,_,早生华发”,辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古“千古江山,_”,“四十三年,_,_”,姜夔扬州慢“二十四桥仍在,_,_”。22、古诗词
11、中善于运用典故来表情达意,如姜夔扬州慢中的“ _,_”化用杜牧“春风十里扬州路”的诗句,表现往日扬州繁华景象,寄予词人昔盛今衰的感慨。再如辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中的“想当年,_,_”借赞扬刘裕,讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径,表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。23、古人常化用前人诗文为己用,如曹操短歌行中的“_,_”就借用了管仲形解中的“海不辞水,故能成其大;山不辞土,故能成其高”。王勃滕王阁序中的“_,_”出自北周庾信的三月三日华林园马射赋中的“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”。王维山居秋暝中的“_,_”语出楚辞“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”。李白将进酒“陈王昔时宴平乐,_”化
12、用了曹植名都篇中的“归来宴平乐,美酒斗十千”。姜夔扬州慢中的“ _,_,_ ”化用杜牧寄扬州韩绰判官诗句“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”。吴激人月圆中的“恍然一梦,仙肌胜雪,宫鬓戴盆望天鸦。江州司马,青衫泪湿,同是天涯”化用了白居易琵琶行中的“_,_”,“_,_ ”。张先剪牡丹舟中闻双琵琶“玉盘大小乱珠迸,酒上汝面,花艳眉相并”化用了白居易琵琶行中“_,_”。王实甫长亭送别“_,_,_,北雁南飞”化用了范仲淹苏幕遮中的“碧云天,黄叶地”。24、古诗文中有许多感叹时光易逝的名句,比如屈原离骚中的“汩余若将不及兮,_”,“日月忽其不淹兮,_”,“惟草木之零落兮,_”;曹操短歌行中的“对酒当歌,_
13、?_,去日苦多”;李白将进酒中的“君不见黄河之水天上来,_。君不见高堂明镜悲白发,_”;白居易琵琶行中的“今年欢笑复明年,_。弟走从军阿姨死,_ ”;李商隐锦瑟中的“此情可待成追忆,_”;陆游书愤中的“塞上长城空自许,_”;苏轼赤壁赋中的“_,羡长江之无穷”。25、古诗文中有许多抒发人生感慨的佳句,如屈原离骚中的“汨余若将不及兮,_”,“ _,恐美人之迟暮”;李白将进酒中的“君不见高堂明镜悲白发,_”;杜甫登高中的“万里悲秋常作客,_”;杜甫登岳阳楼中的“亲朋无一字, _”;白居易琵琶行中的“弟走从军阿姨死,_”;陆游书愤中的“_,镜中衰鬓已先斑”;苏轼赤壁赋中的“寄蜉蝣于天地, _。哀吾生之
14、须臾,_”。26、白居易琵琶行描写琵琶声“别有幽愁暗恨生,_,_,_”;李贺李凭箜篌引表现演奏效果“女娲炼石补天处,_。梦入神山教神妪,_”;苏轼赤壁赋形容洞箫声“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,_,_”。这都是通过比喻、夸张描写音乐的。27、迢迢牵牛星中“河汉清且浅,_。_,脉脉不得语”抒写出牛郎织女隔河相望而不能团聚的相思之情,秦观鹊桥仙中“纤云弄巧,_, _”表现出牛郎织女鹊桥相会时急迫而喜悦的心情。28、花草树木总能进入文人的视野,成为他们抒情的对象,如屈原离骚中的“扈江离与辟芷兮,_。”李清照声声慢中的“_,到黄昏,点点滴滴。”姜夔扬州慢中的“_,年年知为谁生。”29、古代诗文中,有
15、许多描写祖国山河壮美的名句。比如,李白梦游天姥吟留别中的“天姥连天向天横,_”和“半壁见海日,_”;又如,苏轼赤壁赋中的“白露横江,_ ,纵一苇之所如,_”;再如苏轼念奴娇赤壁怀古中的“乱石穿空、_,_。江山如画,一时多少豪杰”。30、古代文人善于把抽象的感觉形象化,如李煜虞美人中的“问君能有几多愁?_”;白居易琵琶行中的“ _,幽咽泉流水下滩”;苏轼赤壁赋中的“余音袅袅,_。_,泣孤舟之嫠妇”。31、音乐是中国诗词里常见的内容,比如琵琶行李凭箜篌引赤壁赋等。白居易琵琶行中描写音乐达到高潮的两句是“银瓶乍破水浆迸,_”。李贺李凭箜篌引中把音乐的感染力描写到极致的两句是“女娲炼石补天处,_”。苏
16、轼赤壁赋中侧面表现客人吹洞箫的音乐效果的两句是“ _,泣孤舟之嫠妇”。32、同一事物在不同诗人的笔下往往显示出不同的色彩。如同样是描写长江,杜甫在登高中写道“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。_,_”,苏轼在念奴娇赤壁怀古中的勾画则是“乱石穿空,_,_”。如同样是写菊花,在婉约派女词人李清照的声声慢中则是“ _,_,如今有谁堪摘”;而在革命领袖毛泽东的采桑子重阳中则是“人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳,战地黄花分外香”。33、屈原在离骚中擅长以“香草美人”作比,如“扈江离与辟芷兮,_”,“朝搴阰之木兰兮,_”,“惟草木之零落兮,_”。屈原在离骚中劝告楚王改变因循守旧态度的句子是“_,何不改乎此
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