人音版（五线谱）六下音乐-第5课演唱-一把雨伞圆溜溜-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：f25d1).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：600620

上传时间：2020-06-26

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 人音版五线谱六下音乐_第5课演唱_一把雨伞圆溜溜_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：f25d1 人音版五线谱音乐演唱一把雨伞圆溜溜教案教学设计公开配套课件编号 f25d1 下载 _六年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、一把雨伞圆溜溜教学设计 1、知识与技能目标： (1)我会用明亮而富有弹性的声音演唱歌曲一把雨伞圆溜溜 (2)我能掌握附点音符、切分音、休止符的节奏. 2、过程与方法目标：能够在小伙伴的团结合作下运用不同的不同的形式创编歌曲. 3、情感态度价值观目标：我知道真正的友情体现在那些方面,还知道团结力量大的道理。教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与表演活动。教学难点：准确地唱出附点、切分、休止等节奏。第一段学什么： 1: 发声练习：模仿小雨“沙沙沙”和人欢笑“哈哈哈”进行有弹跳性的发声练习。 2：教师放幻灯片（下雨及雨中场景图片图片），语言导入， “同学们，你们喜欢雨
2、吗？为什么？” （学生自主回答。） “同学们说的真好！今天有三个小伙伴也喜欢雨，并且他们还为我们带来了一首描写雨中的歌曲，一把雨伞圆溜溜。放幻灯片，揭示课题及目标（由同学朗读。）第二段我来学 1：出示幻灯片（自学提示）同学初听歌曲并在教师的自学提示下边听歌边思考：（1）歌曲演唱速度与情绪是怎样的？ (2)歌曲描述的是一个怎样的情景？ (学生自主思考并作答，教师小结并表扬。) 2：出示幻灯片（乐谱）。鼓励同学在复听歌曲同时，思考以下问题：（1）歌曲中有什么特别的地方吗？（2）说说演唱歌曲时应注意什么？（自主思考后，和左右同学商量商量，然后到相应乐谱处指出自己的想
3、法）。 3：教师小结表扬，介绍歌曲一把雨伞圆溜溜。 4：出示幻灯片（带有附点音符、切分音、休止符的节奏.）（1）小组合作进行节奏练习。（分组演示，难点指导）。（2）按节奏读歌词。（3）La 音模唱歌曲。（4）演唱歌曲。（5）提出思考：如何将歌曲唱的更好？（学生自主回答）（6）同学正确并有感情的演唱歌曲。第三段我来用：（活动，比一比？）出示放幻灯片： 1：为歌曲设计不同的表演形式：提示：（1）可以加表演。（2）在休止符处添加衬词。（3）用不同的演唱形式表现歌曲。 2：活动开始。（组长说出本组的创新亮点，再进行表演）。 3：小组之间互相评价，教师总评并表扬。 4：出示幻灯片（2016 里约奥运会女排夺冠照片）鼓励同学说说，女排成功有你说些原因？（同学自主思考并回答）。 5：教师小结“常言道：众人一条心，黄土变成金。在这个世界上，只有团结一心，才能获得成功。 ” 6：出示幻灯片（同学之间团结的有爱图片）。说一说，你心中的“团结有爱”？ 7：教师小结并表扬。我来思：出示幻灯片。 “你做到了吗？”做到哪些，说说吧！（1）我能正确读出切分，附点节奏。（2）我能轻巧有弹性的演唱歌曲。 (3) 在小组合作中，我能积极踊跃参与其中。 (4) 我有许多好朋友，我们非常友好！ 8:最后教师总结，并提出祝愿！

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