短歌行-教学讲解课件2.ppt

1、曹曹 操操抑可谓非常之人，超世之杰矣。抑可谓非常之人，超世之杰矣。晋晋陈寿陈寿三国志三国志只有先主名分正，曹操自是贼。只有先主名分正，曹操自是贼。南宋南宋朱熹朱熹资治通鉴纲目资治通鉴纲目曹操是很有本事的人，至少是一个英雄。曹操是很有本事的人，至少是一个英雄。鲁迅鲁迅魏晋风度及文章与药及酒之关系魏晋风度及文章与药及酒之关系 评价曹操其人评价曹操其人 曹操（曹操（155 220）生平介绍生平介绍 三国时政治家、军事家、文学三国时政治家、军事家、文学家。字孟德，沛国谯县人。家。字孟德，沛国谯县人。他他“外定武功，内兴文学外定武功，内兴文学”，统一中国北方统一中国北方；他；他知人善察，唯知人善察，唯才

2、是举才是举；也是；也是建安文学的开创者建安文学的开创者和组织者。和组织者。慷慨悲凉慷慨悲凉。军事及文学成就军事及文学成就 短歌行短歌行 对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？譬譬如朝露，去日苦多。如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子青青子衿衿，悠悠我心。但，悠悠我心。但为为君故，沉吟至今。君故，沉吟至今。呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。越越陌陌度阡，枉用相存。度阡，枉用相存。契契阔谈讌，心念旧恩。阔

3、谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐山不厌高，海不厌深。周公吐哺哺，天下归心。，天下归心。听读正音听读正音1 1、贯穿全文的一种情感是什么？请用一个字概括。、贯穿全文的一种情感是什么？请用一个字概括。慨当以慷，忧思难忘。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。何以解忧，唯有杜康。忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。忧忧2 2、诗人为何而忧呢？诗人为何而忧呢？整体感知整体感知 建安十三年（公元建安十三年（公元208年），曹操先后击败吕布、袁年），曹操先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官术等豪强集团，又

4、在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，统一了北方。但此时孙势力，统一了北方。但此时孙权统一了江南，建立了东吴政权统一了江南，建立了东吴政权，刘备在荆州积蓄扩展力量。权，刘备在荆州积蓄扩展力量。这年冬天曹操亲率八十三万大这年冬天曹操亲率八十三万大军，直达长江北岸，准备渡江军，直达长江北岸，准备渡江消灭孙权和刘备，进而统一全消灭孙权和刘备，进而统一全中国。在赤壁大战前夕，酒宴中国。在赤壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去，望南飞鸣而去，54岁的曹操有岁的曹操有感此景而横槊赋此感此景而横槊赋此短歌行短歌行。探究忧的内涵探究忧的

5、内涵对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。2、作者是怎样来写出人生短暂的？、作者是怎样来写出人生短暂的？1、从这几句诗来看作者忧的内容是什么、从这几句诗来看作者忧的内容是什么？人生短暂人生短暂譬如朝露（比喻）譬如朝露（比喻）3、面对、面对“人生短暂人生短暂”之忧，作者是如何排解的？之忧，作者是如何排解的？唯有杜康（借代）唯有杜康（借代）4 4、作者是如何表达对贤才的渴盼的？、作者是如何表达对贤才的渴盼的？直接引用诗经中的句子 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音?诗诗经

6、经郑风郑风子衿子衿 情人贤才 思念和渴望思念和渴望青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。小雅小雅 鹿鸣鹿鸣 以礼待才尊重人才5、引来人才后，曹操是如何对待人才的呢？引来人才后，曹操是如何对待人才的呢？明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。6、这里用明月比喻什么？、这里用明月比喻什么？7、诗句中的、诗句中的“忧忧”的

7、内容是什么？的内容是什么？人才人才贤才难得贤才难得越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。越陌度阡人才9、曹操既然已经拥有了贤才，为什么还要忧？、曹操既然已经拥有了贤才，为什么还要忧？8、诗人是否拥有了贤才，诗中那几句可以看出来？、诗人是否拥有了贤才，诗中那几句可以看出来？希望得到更多的人才，来帮希望得到更多的人才，来帮他完成伟大的事业。他完成伟大的事业。这一这一“忧忧”一一“喜喜”深刻体深刻体现了曹操求贤若渴。现了曹操求贤若渴。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。山不厌

8、高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。10、曹操在渴求人才，天下的人才也在寻找明主，曹操在渴求人才，天下的人才也在寻找明主，从哪里可以看出来？从哪里可以看出来？绕树三匝11、为招揽贤才，打消人才的顾虑，为招揽贤才，打消人才的顾虑，曹操又做出了什么保证？曹操又做出了什么保证？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。宽宏大量，广纳贤才。（引用、用典）宽宏大量，广纳贤才。（引用、用典）志志一统天下一统天下功业未就功业未就课堂小结三忧三忧人生短暂人生短暂 求贤不得求贤不得 功业未就功业未就 志志(一统天下)诗歌主旨 慷慨之气欣赏欣赏三国演义三国演义横槊赋诗片段横槊赋诗片段课堂练习1 1、下列加点汉字注音正

9、确的一项是（、下列加点汉字注音正确的一项是（）A A、譬如（、譬如（pp）慷慨（慷慨（kiki）青衿（青衿（jnjn）B B、笙箫（、笙箫（shngshng）阡陌（阡陌（mm）契合（契合（qiqi）C C、周匝（、周匝（zz）哺育（哺育（pp）鼓瑟（鼓瑟（ss）D D、沉吟（、沉吟（ynyn）拾掇（拾掇（dudu）呦呦（呦呦（oo）A2 2、下列对诗句解说不正确的一项是（下列对诗句解说不正确的一项是（）A、“对酒当歌，人生几何对酒当歌，人生几何”和和“何以解忧，唯有杜康何以解忧，唯有杜康”几句诗表达几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。了功业未成的曹操悲观厌世的一面。B、“青青子衿，悠悠我

10、心青青子衿，悠悠我心”运用了运用了“青衿青衿”的典故，意在表达作者的典故，意在表达作者求贤若渴的愿望。求贤若渴的愿望。C、根据当时的时代背景，诗人、根据当时的时代背景，诗人“忧从中来忧从中来”的的“忧忧”来自于壮志未来自于壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自于社会动荡，国家统一前途未卜的担忧酬却已年过半百的忧虑，来自于社会动荡，国家统一前途未卜的担忧等等等等 D、“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树两联借乌鹊绕树表达表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。之意，希望天下贤士归于自己。A课后作业背诵短歌行