看图表教学讲解课件.ppt
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- 图表 教学 讲解 课件
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1、 图表题,即图图表题,即图文转换题。常见的文转换题。常见的图表考查的类型大图表考查的类型大体可以分为统计类体可以分为统计类和图画类。将图表和图画类。将图表转换为文字表述是转换为文字表述是一种新题型,它综一种新题型,它综合性强,涵盖了简合性强,涵盖了简明、连贯、得体等明、连贯、得体等方面的能力要求。方面的能力要求。1习习 惯惯寓意:讽刺不接受新事物的人。寓意:讽刺不接受新事物的人。22 2、看画面、看画面画面画面寓意寓意观点观点细节细节现实现实3绿色家园绿色家园4绿色家园例例1 1、仔细观察下面这幅招贴画,按要求答题;、仔细观察下面这幅招贴画,按要求答题;(1 1)、请简要说明)、请简要说明画面
2、内容画面内容;(不超过;(不超过3030个字)个字)(2 2)、说说这幅画给我们的)、说说这幅画给我们的启示启示。(不超过。(不超过3030字)字)典型例题解析典型例题解析56参考答案:参考答案:(1 1)、这是一幅题为)、这是一幅题为“绿色家园绿色家园”的招贴画,在一片树叶的中间有一个地球,(的招贴画,在一片树叶的中间有一个地球,(1 1分)整个图似只眼睛。(分)整个图似只眼睛。(1 1分)分)绿色家园(2 2)像保护眼睛一样保护地球,爱护绿色家园)像保护眼睛一样保护地球,爱护绿色家园(人类的生存环境)。或(人类的生存环境)。或“关注环境保护,建关注环境保护,建设绿色家园。设绿色家园。”(2
3、 2分)(言之成理即可)分)(言之成理即可)7寓意:告诫人们不要眼睛朝上,要脚踏实寓意:告诫人们不要眼睛朝上,要脚踏实地,在摸索中前进。地,在摸索中前进。观点:观点:?8寓意:讽刺了社会生活中寓意:讽刺了社会生活中“名人效名人效应应”的泛滥和的泛滥和“商商 风败俗风败俗”的现象。的现象。9武大郎开店武大郎开店我们掌柜的有个脾气,比他高的都不用!我们掌柜的有个脾气,比他高的都不用!寓意:讽刺批评了生活中那些寓意:讽刺批评了生活中那些“嫉贤嫉贤妒能妒能”的人。的人。10 图表题,即图图表题,即图文转换题。常见的文转换题。常见的图表考查的类型大图表考查的类型大体可以分为统计类体可以分为统计类和图画类
4、。将图表和图画类。将图表转换为文字表述是转换为文字表述是一种新题型,它综一种新题型,它综合性强,涵盖了简合性强,涵盖了简明、连贯、得体等明、连贯、得体等方面的能力要求。方面的能力要求。11统计类统计类 常见的这一类图表形式有常见的这一类图表形式有公司单位的报表、企业厂家生公司单位的报表、企业厂家生产增长图,工艺生产流程图、产增长图,工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数的图表包含着大量的文字和数字信息,涉及到不同的知识领字信息,涉及到不同的知识领域。域。12 1 1、下面是一份有关我国轿车供求状况的资料,请根据这份、下面是一份有关我国轿车
5、供求状况的资料,请根据这份资料的内容,概括出两点结论。资料的内容,概括出两点结论。(不超过不超过4040字字)我国轿车供求状况我国轿车供求状况年份年份20012002200320042005轿车需求量轿车需求量(万辆万辆)72105138266346轿车产量轿车产量(万辆万辆)70106192349471 需求量和产量都在不断上升。需求量和产量都在不断上升。目前已目前已供过于求,预计这种情形将更加突出。供过于求,预计这种情形将更加突出。(其他答案合乎情理的,可酌情给分。其他答案合乎情理的,可酌情给分。)131415 2 2下面是德国心理学家埃宾豪斯下面是德国心理学家埃宾豪斯(1850(1850
6、1909)1909)研究得出的遗忘曲线。读图后完成下列两小题。研究得出的遗忘曲线。读图后完成下列两小题。用简明的文字介绍遗忘曲线。(55字以内,不必要求百分比的精确)在达到背诵的程度后,。回答:遗忘曲线说明了这样一条规律:这条规律启示我们:。16分析:分析:第第题,题,“用简明的文字介绍用简明的文字介绍”即即用科学、平实的语言说用科学、平实的语言说明,用数字具体、准确地明,用数字具体、准确地介绍坐标图上横纵两方面的关系。这介绍坐标图上横纵两方面的关系。这里只要求客观地说明,不能包含说明者的主观色彩,即不可以里只要求客观地说明,不能包含说明者的主观色彩,即不可以添加、夹杂议论、抒情。说明哪些内容
7、呢添加、夹杂议论、抒情。说明哪些内容呢?这是同学们最感到疑这是同学们最感到疑惑的。坐标图中的五个点,第一个试题已经答好了惑的。坐标图中的五个点,第一个试题已经答好了(“(“在达到背在达到背诵的程度后诵的程度后”),只要沿着这条思路,一个点、一个点按顺序说,只要沿着这条思路,一个点、一个点按顺序说明即可。明即可。第第题,要回答两个问题,前一个问题在第题,要回答两个问题,前一个问题在第题的基础上题的基础上概括出遗忘曲线所说明的概括出遗忘曲线所说明的“规律规律”;后一个问题要求联系学习,;后一个问题要求联系学习,展开展开联想联想,得出启示。这样,两题实际上三个,得出启示。这样,两题实际上三个“台阶台
8、阶”,前后,前后联系,逐层递进,由介绍现象到概括规律、引发启示。这与人联系,逐层递进,由介绍现象到概括规律、引发启示。这与人们认识事物的过程正好相吻合。们认识事物的过程正好相吻合。17答案:答案:不到半天,记住不到半天,记住的材料仅剩下的材料仅剩下4242左右;左右;一天后,保持一天后,保持3434左右;左右;两天后,保持两天后,保持3030左右;左右;过了一个月,还剩下过了一个月,还剩下2222左右。左右。识记之后,识记之后,起初遗忘速度快,然后起初遗忘速度快,然后逐渐缓慢下来。复习、逐渐缓慢下来。复习、巩固要及时巩固要及时(“(“趁热打趁热打铁铁”)。18解题注意点 1 1注重整体阅读。注
9、重整体阅读。对这类考题,应当先对材料或对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解把握一个大主题或方向。要通过图表资料等有一个整体的了解把握一个大主题或方向。要通过整体阅读,搜索有效信息。整体阅读,搜索有效信息。4 4简要归纳概括简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前,要正确分析所列内容的相互联系,从中找出规律性的括。解答前,要正确分析所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论,也就东西。分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论,也就符合简答要求了。符合简答要求了。3 3把握考题要求。把握考题
10、要求。根据考题要求回答,才能有的放根据考题要求回答,才能有的放矢;同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样,比较分析有矢;同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样,比较分析有关内容,就可准确回答问题。关内容,就可准确回答问题。2 2重视数据变化。重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到观点的源头。而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到观点的源头。19 新闻周刊新闻周刊就新技术对年轻人成长影响的利与弊,分别征就新技术对年轻人成长影响的利与弊,分别征询了全球询了全球6565位经济领袖的看法,其结果分别见表位经济领袖
11、的看法,其结果分别见表1 1和表和表2 2。请概。请概括这两个表格所反映的主要信息。括这两个表格所反映的主要信息。表一表一因特网手机即时聊天电子游戏925 3 O 表二因特网手机即时聊天电子游戏68690以上数据表明:。接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人成长的积极接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人成长的积极作用大于消极作用,而电子游戏对年轻人的成长则是有害无益。作用大于消极作用,而电子游戏对年轻人的成长则是有害无益。20图画类图画类 各种徽标,漫画等。做这类各种徽标,漫画等。做这类的题目,首先要仔细观察,其的题目,首先要仔细观察,其次要运用联想,最后依题目的次要运用联想,最后依
12、题目的要求用简洁的文字作答。要求用简洁的文字作答。212 2、20052005年湖北卷高考卷第年湖北卷高考卷第2323题:题:仔细观察下边这幅漫画,按要求作答。仔细观察下边这幅漫画,按要求作答。(4(4分分)(1)(1)简要说明你对漫画内涵的理解。(简要说明你对漫画内涵的理解。(2 2分)分)(2)(2)为漫画拟定一个标题。为漫画拟定一个标题。(不超过不超过1010个字个字)注意:不注意:不能以能以“无题无题”为题。为题。(2(2分分)222023-5-2123 (1)(1)大树以自己的高大荫庇小树,反大树以自己的高大荫庇小树,反而妨碍了小树的成长。作者借此讽喻了而妨碍了小树的成长。作者借此讽
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