人音版（五线谱）六下音乐-第4课演唱-明天会更好-教案、教学设计(配套课件编号：32fad).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：600566

上传时间：2020-06-26

格式：DOCX

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资源描述：: 1、教学重点： 1、附点节奏和切分节奏的学习。如：X.X（前附点）XXX（小切分）XX.（后附点）。 2、2/4 拍和 4/4 拍的区别。 3、音乐记号的认识。教学难点 1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，培养学生自学能力。 2、能全身心投入表演活动中体验和感受，引导学生主动地探索并积极参不活动教具：多媒体钢琴教学过程：一、情境导入。 1、观看山区贫困孩子的生活学习环境的视频并以明天会更好为背景音乐做成的一个小视频，并提问，看了这个视频同学们都有怎样的感受？ 2、放完视频，请学生回答 3、小结：那些山区的孩子生活和学习环境都很差，但是他们却并没有放弃学习，脸上依然挂着
2、微笑，她们那种积极乐观的学习生活态度是值得我们所有人学习的。在座的同学们现在的生活和学习环境都很好，那你们是丌是更应该好好学习啊？ 4、今天就教大家一首歌，让我们一起给山区的那些孩子同时也是给自己加油打气。出示课题：明天更美好二、歌曲教学：（一）听过的同学应该都知道，刚刚视频里的背景音乐就是我们今天要学习的歌曲（老师播放歌曲，让同学再次熟悉一下该歌曲的旋律）（二）歌曲内容分析该歌曲是香港著名音乐人罗大佑写的，歌曲分为 4 段，是一首 4/4 拍的弱起的流行歌曲，中间有一小节的拍子转换，由 4/4 拍转 2/4 在回答 4/4 拍上，整首歌曲节奏缓慢，简单易学，但是要求要有感情
3、的演唱。（三）学习歌曲 1、播放歌曲，让同学们再次熟悉。同学们认真聆听，随音乐哼唱旋律。 2、有感情朗读歌词。 3、同学们跟着音乐自主学唱起来 4、了解该歌曲的大致结构熟悉该歌曲 5、了解知识点：2/4 拍和 4/4 拍的讲解同学知道 2/4 拍和 4/4 拍有什么丌同嘛？ 2/4 拍是以 4 分音符为一拍，每小节两拍，其强弱规律为，强，弱。 4/4 拍是以 4 分音符为一拍，每小节 4 拍，其强弱为，强，弱，次强，弱。 6、小游戏：分辨两种拍子的区别。 7、老师播放音乐，学生再次熟悉并学唱。 8、切分和附点节奏的讲解。师：歌曲我们已经听了好几遍了，同学会唱了吗？那你们觉得哪些地方唱起来有困难？歌曲中出现了小切分，后附点，前附点等一些新的节奏型，这对同学们来说可能有点困难。老师讲解新的节奏型。 9、歌曲中音乐记号的讲解，如 D.S 等反复记号。三、创造表现 1、将同学们分成几组，然后每组一段的演唱歌曲，并创编动作。通过自主学习歌曲，找到歌曲的中的重难点并主动解决，从而培养学生自主学习的能力以及培养学生的团结力。 2、分组表演唱展示自学情况并评价 3、指导全班同学一起完整的有感情演唱歌曲四、完美节课同学们都学习的非常认真，通过对该歌曲的学习，让我们明白，无论我们身处的环境多么恶劣，我们都要积极乐观的面对，要好好学习，要相信明天会更好。

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