人音版（五线谱）六下音乐-第2课 演唱-转圈圈-教案、教学设计(配套课件编号：045b3).doc

1、人音版六年级下第二课 转圆圈 教学设计 教学内容 学唱合唱转圆圈 教学目标 1学生体会歌曲意境，用圆润而有弹性的声音，表现彝族儿童嬉戏的情景和欢快的情绪。完整地 演唱两个声部，表现出合唱的丰富层次。 2歌曲情感处理，了解彝族音乐风格，发展学生创作思维能力。乐曲主要使用 domisol 三个 音组成。运用模唱、唱谱以及二声部练声曲，解决二声部的音准。 3运用所学的音乐知识，搜集有关彝族音乐风格的歌乐曲，进行音乐文化扩展与渗透。 教学重点： 歌曲意境的表现与情感的抒发 。 教学难点： 二声部的和谐。 教材分析 转圆圈是云南撒尼人（彝族的支系）的童谣，表现了撒尼儿童在皎洁的月光下，欢歌跳舞转圆 圈时

2、的生动情景。全曲只用了 do、mi、sol 三个音，但结构完整，表现力丰富，表达了热烈质朴欢 快的情绪，而且曲调的进行又有着鲜明的民族特点，有别于外国大调歌曲中主和弦的分解进行。 歌曲开始的领唱犹如一位先出来的儿童在召唤小伙伴们出来玩，接着是大伙的呼应“月亮出来了， 月亮出来了。 ”然后，欢乐的舞蹈开始了，速度越来越快，力度越来越强，表现了歌声越唱越欢舞步 越跳越快的情景。 歌曲运用了二声部合唱的手法，更好地表现月光下孩子们的玩耍嬉戏。 学情分析 对少数民族的认识同学们有着较丰富的经验，都是在旅游中读书中获得的，但是对于少数民族的 音乐还知道的不是很多，了解的较少，通过这节课要让孩子们了解少数

3、民族的音乐，通过音乐进一步认 识少数民族人民的性格生活习惯。 教学过程: 一、组织教学 师生问好歌 双声部问好，感受合唱的效果。 二、二声部练习 1.男女生二声部练习 3 4 5 5 4 3 1 2 3 3 2 1 （1）分声部进行柯尔文手势与唱谱练习 （2）进行合唱训练。 2.发声练习半个月亮爬上来 （1）分声部进行视谱练习。强调高位置的发声方法。 （2）分声部填唱练声曲的歌词。 （3）进行练声曲合唱。教师使用指挥手势，指导学生合唱练声曲。 三、合唱教学： 1师： 半个月亮爬上来是由西部歌王王洛宾采集整理的新疆歌曲，今天学习云南彝族儿童歌曲 转圆圈 。 2.完整地欣赏合唱转圆圈 ，说一说歌曲

4、的情境，听一听歌曲的情绪、节拍、节奏。 提问：节拍的特殊之处。歌曲由四二拍、四三拍穿插变化的变拍子旋律。 讲解四二拍、四三拍的强弱关系。具有舞蹈性的音乐。 3.学唱歌曲的引子。 （1）分声部唱乐谱。 （2）进行强弱力度处理。教师进行合唱指导。音色的融合，两声部的针对性指导。 （3）填唱歌词，完成引子，进行无伴奏练习。 4.进行歌曲学习。 （1）两声部同时进行视谱练习。 （2）两声部进行初步合唱。 （3）练习引子与歌曲主题部分。 （4）学生聆听舞蹈性音乐段落进行学唱。 教师首先范唱乐谱，学生独立唱乐谱。 （5）听歌曲的变化。完整地演唱歌曲转圆圈 三、音乐知识与文化扩展： 欣赏不同的合唱形式。 混

5、声合唱、男声合唱、无伴奏合唱 四、课堂总结： 今天我们学习了根据彝族歌曲创编的 转圆圈 ，请同学们一起演唱歌曲，再次体会合唱的丰富效 果。 教学反思： 转圆圈是一首撒尼族民歌，歌曲前两个乐句节奏自由速度缓慢，勾勒了明月初升的宁静夜色， 我让学生通过强弱音的变化，表现了孩子们在皎洁如银的月光下嬉游玩耍的场面。 学唱主题乐段时， 运用了视唱乐谱的方法， 让学生自主识记二声部的旋律。 通过二声部的交替视唱、 填词、让学生对二声部有深刻的认识，这样就解决了整体的音准把握。本课是唱歌教学中的合唱教学， 音乐课的合唱教学不等同于合唱队的排练，主要通过学生的对音乐的感受，使学生有合唱意识，通过合 唱教学，培养学生的合作意识、团队意识，相互聆听的感受方法。因为是一个完整的教学班，学生们的 音乐水平个体差异较大，也有少部分学生对音准的掌握较差，这和音乐的天赋有极大的关系，因此音乐 课的合唱教学要允许学生的个体差异，不能用合唱团对声部间音准要求那样苛刻，主要是让学生了解、 掌握合唱的理念，合唱的意识。 这节课最后有几首合唱作品片段的欣赏，进一步提高了学生的欣赏能力，扩展了学生的音乐视野， 提高了学生演唱合唱的积极性，引导学生学会唱合唱的基本方法，加强合唱意识的培养。